Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
  2. BIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  3. CIt would fall, because the cells use more glucose.
  4. DIt would turn into insulin in the pancreas.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The writer calls the new shopping centre ‘a concrete monster that swallowed the town’s last green field’.” What is the writer’s attitude toward the shopping centre?

  1. ANeutral and factual
  2. BVery enthusiastic
  3. CMildly positive
  4. DStrongly negative
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
d = 28 in

Un cercle a un diamètre de 28 in. Avec π ≈ 3,14, trouvez sa circonférence C.

d = 28 inπ ≈ 3,14
C = in
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
31 cm29 cm7 cm

Un conteneur de rangement est un pavé de 31 cm de long, 29 cm de large et 7 cm de haut. Quel est son volume V en centimètres cubes ?

31 × 29 × 7 cm
V = cm³
5.Anatomie humaineMoyen

Quel os du crâne contient le foramen magnum ?

  1. AOs sphénoïde
  2. BOs pariétal
  3. COs occipital
  4. DOs temporal
6.Anatomie humaineDifficile

Une tumeur de l'apex pulmonaire provoque une chute de la paupière, une petite pupille et une absence de sudation du même côté du visage. Quelle voie est interrompue ?

  1. ALe nerf facial
  2. BLa chaîne sympathique cervicale
  3. CLe nerf oculomoteur
  4. DLes fibres parasympathiques du nerf vague
7.Physiologie humaineMoyen

Quel groupe sanguin ABO possède à la fois des anticorps anti-A et anti-B dans le plasma ?

  1. ALe groupe B
  2. BLe groupe AB
  3. CLe groupe A
  4. DLe groupe O
8.Physiologie humaineDifficile

Les études classiques de Hodgkin et Huxley sur les bases ioniques du potentiel d'action ont utilisé quelle préparation ?

  1. AL'axone géant de calmar
  2. BDes neurones corticaux humains en culture
  3. CLa préparation nerf sciatique–muscle de grenouille
  4. DLa moelle épinière de chat
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Les médicaments contre les infections fongiques provoquent souvent plus d'effets indésirables que les médicaments contre les bactéries. Pourquoi ?

  1. ALes champignons ne se reproduisent que par scission binaire
  2. BLes champignons sont beaucoup plus petits que les bactéries
  3. CLes champignons n'ont pas de membrane cellulaire sur laquelle les médicaments pourraient agir
  4. DLes cellules des champignons sont eucaryotes, comme les cellules humaines
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi un profil ADN standard ne permet-il pas de distinguer de vrais jumeaux ?

  1. ALes jumeaux ont toujours les mêmes empreintes digitales
  2. BLes vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN
  3. CUn seul des jumeaux hérite de l'ADN du père
  4. DLes vrais jumeaux n'ont pas d'ADN non codant
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une réaction a un ΔH = −890 kJ/mol. Que vous indique le signe négatif ?

  1. ALa réaction nécessite un catalyseur
  2. BLa réaction est à l'équilibre
  3. CLa réaction est exothermique
  4. DLa réaction est endothermique
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

L'acide sulfurique réagit avec l'hydroxyde de sodium : H₂SO₄ + 2NaOH → Na₂SO₄ + 2H₂O. Combien de moles de NaOH neutralisent 0,5 mol de H₂SO₄ ?

  1. A1 mol
  2. B0,25 mol
  3. C0,5 mol
  4. D2 mol
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

What kind of sentence is this? “When the alarm rang, everyone left the building.”

  1. ACompound
  2. BRun-on
  3. CSimple
  4. DComplex
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which revision best eliminates wordiness? “At this point in time, the patient is in a state of recovery.”

  1. AThe patient is now recovering.
  2. BCurrently at this point, the patient is recovering.
  3. CAt this time, the patient is in a recovery state.
  4. DThe patient, at this point in time, is recovering now.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The charge nurse will facilitate the family meeting.”

  1. AHelp it run smoothly
  2. BPostpone it until later
  3. CCancel it at short notice
  4. DRecord it on video
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The team recommended palliative care.”

  1. ACare that restores function after an injury
  2. BCare that aims to cure the disease completely and quickly
  3. CCare given only in an emergency department
  4. DCare that focuses on comfort and symptom relief

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · It would rise, because less glucose can enter the cells.

Pourquoi c'est la réponse

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

Réponse

B · It would rise, because less glucose can enter the cells.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Strongly negative

Pourquoi c'est la réponse

Calling it a monster that swallowed a green field shows strong disapproval. The language is emotional, not neutral.

Réponse

D · Strongly negative
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: C = 87,92 in

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Circonférence

C = 3,14 × 28 = 87,92 in

Réponse

C = 87,92 in
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: V = 6293 cm³

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Volume

31 × 29 × 7 = 6293 cm³

Réponse

V = 6293 cm³
5.Anatomie humaine

Réponse: C · Os occipital

Pourquoi c'est la réponse

Le foramen magnum est une grande ouverture de l'os occipital par laquelle la moelle allongée se prolonge en moelle épinière.

Réponse

C · Os occipital
6.Anatomie humaine

Réponse: B · La chaîne sympathique cervicale

Pourquoi c'est la réponse

C'est le syndrome de Claude Bernard-Horner : ptosis, myosis et anhidrose par interruption des fibres sympathiques, ici par une tumeur de l'apex (de Pancoast) comprimant la chaîne sympathique.

Réponse

B · La chaîne sympathique cervicale
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Le groupe O

Pourquoi c'est la réponse

Les personnes du groupe O n'ont pas d'antigènes A ni B et produisent des anti-A et des anti-B. Le groupe AB possède les deux antigènes et aucun des deux anticorps.

Réponse

D · Le groupe O
8.Physiologie humaine

Réponse: A · L'axone géant de calmar

Pourquoi c'est la réponse

L'axone géant de calmar mesure jusqu'à environ 1 mm de large, ce qui permettait d'y introduire des électrodes de voltage imposé. Cela a montré que l'entrée de sodium et la sortie de potassium produisent le potentiel d'action.

Réponse

A · L'axone géant de calmar
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Les cellules des champignons sont eucaryotes, comme les cellules humaines

Pourquoi c'est la réponse

Les cellules des champignons et les cellules humaines ont de nombreux points communs, comme un noyau et des ribosomes semblables. Il y a moins de cibles propres aux champignons ; les antifongiques risquent donc davantage d'agir aussi sur les cellules humaines.

Réponse

D · Les cellules des champignons sont eucaryotes, comme les cellules humaines
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Les vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN

Pourquoi c'est la réponse

Les vrais jumeaux se développent à partir d'un seul zygote qui s'est divisé ; leurs séquences d'ADN sont donc presque identiques. Leurs profils ADN concordent, même si leurs empreintes digitales sont différentes.

Réponse

B · Les vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · La réaction est exothermique

Pourquoi c'est la réponse

Un ΔH négatif signifie que le système perd de l'énergie vers l'environnement ; la réaction est donc exothermique. Un ΔH positif signifie que de l'énergie est absorbée (endothermique). Cette valeur correspond à la combustion du méthane.

Réponse

C · La réaction est exothermique
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 1 mol

Pourquoi c'est la réponse

L'équation montre un rapport de 1:2 ; 0,5 mol de H₂SO₄ nécessite donc 2 × 0,5 = 1 mol de NaOH. L'acide sulfurique est diprotique : il libère deux H⁺ par molécule.

Réponse

A · 1 mol
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · Complex

Pourquoi c'est la réponse

One independent clause plus one dependent clause (introduced by “when”) makes a complex sentence.

Réponse

D · Complex
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · The patient is now recovering.

Pourquoi c'est la réponse

“At this point in time” means “now”, and “is in a state of recovery” means “is recovering”. A says the same thing in five words.

Réponse

A · The patient is now recovering.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Help it run smoothly

Pourquoi c'est la réponse

To facilitate is to make a process easier or help it happen.

Réponse

A · Help it run smoothly
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Care that focuses on comfort and symptom relief

Pourquoi c'est la réponse

Palliative care relieves symptoms and improves quality of life rather than curing the disease.

Réponse

D · Care that focuses on comfort and symptom relief

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