Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The library will close early on Friday for staff training. Books due on Friday may be returned on Saturday without a late fee.” What can a library user conclude?

  1. AA book due Friday can be returned Saturday at no charge.
  2. BThe library will be open later than usual on Friday.
  3. CAll late fees will be cancelled this month.
  4. DThe library will be closed all weekend for training.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Our survey found that 9 out of 10 dentists recommend chewing gum.” The survey was paid for by a chewing gum company and asked only 10 dentists. Why should a reader be cautious about this claim?

  1. AThe survey should have asked only one dentist.
  2. BThe sample is tiny and the sponsor has an interest.
  3. CDentists know little about teeth.
  4. DChewing gum is not sold in most countries.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
b = 23 mh = 20 m

Un triangle a une base de 23 m et une hauteur de 20 m. Quelle est son aire A ?

b = 23 mh = 20 m
A = m²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
ABCDEA: 45%B: 25%C: 5%D: 15%E: 10%

Le diagramme circulaire montre comment les 800 employés d’un hôpital se répartissent entre les services A à E. Combien d’employés x travaillent dans le service D ?

800
x =
5.Anatomie humaineMoyen

La coiffe des rotateurs comprend le supra-épineux, l'infra-épineux, le petit rond et quel autre muscle ?

  1. AGrand rond
  2. BGrand dorsal
  3. CDeltoïde
  4. DSubscapulaire
6.Anatomie humaineDifficile

Quel muscle est le principal fléchisseur de la hanche ?

  1. ABiceps fémoral
  2. BIlio-psoas
  3. CGrand fessier
  4. DGrand adducteur
7.Physiologie humaineMoyen

Selon la loi de Poiseuille, si le rayon d'une artériole diminue de moitié, sa résistance à l'écoulement :

  1. ADouble
  2. BEst multipliée par 4
  3. CDiminue de moitié
  4. DEst multipliée environ par 16
8.Physiologie humaineDifficile

Dans l'anémie de Biermer (anémie pernicieuse), la destruction auto-immune des cellules pariétales gastriques provoque une anémie parce que :

  1. AL'acide disparaît, si bien que le fer n'est plus jamais absorbé sous aucune forme
  2. BLa pepsine disparaît, si bien que l'hémoglobine ne peut plus être fabriquée
  3. CLe facteur intrinsèque disparaît, si bien que la vitamine B12 n'est pas absorbée
  4. DLa gastrine disparaît, si bien que la moelle osseuse n'est plus stimulée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Que fait l'ARN polymérase ?

  1. AElle retire les introns du pré-ARNm
  2. BElle copie tout le génome avant la division cellulaire
  3. CElle construit une protéine à partir d'un modèle d'ARNm
  4. DElle construit un brin d'ARN à partir d'un modèle d'ADN
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Au microscope, des chromosomes homologues migrent vers des pôles opposés, et chacun est encore formé de deux chromatides. De quelle étape s'agit-il ?

  1. AL'anaphase II de la méiose
  2. BLa prophase de la mitose
  3. CL'anaphase de la mitose
  4. DL'anaphase I de la méiose
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Comment une température plus élevée influence-t-elle habituellement la quantité de solide qui se dissout dans l'eau ?

  1. ALe solide se transforme en gaz
  2. BElle n'a aucun effet sur les solides
  3. CMoins de solide se dissout
  4. DDavantage de solide se dissout
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Le carbone 12 et le carbone 14 réagissent exactement de la même façon dans les réactions chimiques. Pourquoi ?

  1. AIls ont le même nombre de neutrons
  2. BIls ont le même nombre de masse
  3. CLe carbone 14 se transforme en carbone 12 avant de réagir
  4. DIls ont le même nombre de protons et d'électrons
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “She feels ___ about missing the appointment.”

  1. Abadly
  2. Bbad
  3. Cbaddest
  4. Dworse than
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses “who” and “whom” correctly?

  1. AWho did you see at the clinic, and whom helped you?
  2. BWhom did you see at the clinic, and whom helped you?
  3. CWho did you see at the clinic, and who’s helped you?
  4. DWhom did you see at the clinic, and who helped you?
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “If an order is unclear, clarify it with the prescriber.”

  1. ACancel it
  2. BMake it clear
  3. CSign it
  4. DRepeat it loudly
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word is the opposite of hypertrophy?

  1. AHyperplasia
  2. BDystrophy
  3. CNecrosis
  4. DAtrophy

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · A book due Friday can be returned Saturday at no charge.

Pourquoi c'est la réponse

Because of the early closing, books due on Friday can be returned on Saturday without a fee. Nothing else about fees or weekend closing is stated.

Réponse

A · A book due Friday can be returned Saturday at no charge.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · The sample is tiny and the sponsor has an interest.

Pourquoi c'est la réponse

A sample of 10 is too small to generalise from, and a gum company has a reason to want a positive result, so the claim may be biased.

Réponse

B · The sample is tiny and the sponsor has an interest.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: A = 230 m²

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Surface

A = ½ × 23 × 20 = 230 m²

Réponse

A = 230 m²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 120

Lecture de graphiques et de tableaux : lisez d’abord le titre, les catégories et l’échelle. Sur un diagramme en barres ou un graphique en courbe, suivez le haut de la barre ou le point jusqu’à l’axe vertical ; chaque ligne de la grille correspond à un cran de l’échelle. Un diagramme circulaire montre les parties d’un tout : un secteur de p % représente p % du total et a un angle de p % de 360°.

Pourcentage du total

x = 0,15 × 800 = 120

Réponse

x = 120
5.Anatomie humaine

Réponse: D · Subscapulaire

Pourquoi c'est la réponse

SITS : supra-épineux, infra-épineux, petit rond (teres minor) et subscapulaire. Le grand rond est proche mais ne fait pas partie de la coiffe.

Réponse

D · Subscapulaire
6.Anatomie humaine

Réponse: B · Ilio-psoas

Pourquoi c'est la réponse

L'ilio-psoas (grand psoas et iliaque) est le fléchisseur de hanche le plus puissant. Le grand fessier étend la hanche.

Réponse

B · Ilio-psoas
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Est multipliée environ par 16

Pourquoi c'est la réponse

La résistance est proportionnelle à 1/r⁴ ; diviser le rayon par deux multiplie donc la résistance par 2⁴ = 16. C'est pourquoi de petites variations du diamètre des artérioles contrôlent si fortement le débit sanguin.

Réponse

D · Est multipliée environ par 16
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Le facteur intrinsèque disparaît, si bien que la vitamine B12 n'est pas absorbée

Pourquoi c'est la réponse

Les cellules pariétales sécrètent le facteur intrinsèque, nécessaire à l'absorption de la B12 dans l'iléon terminal. La carence en B12 perturbe la synthèse de l'ADN et provoque une anémie mégaloblastique.

Réponse

C · Le facteur intrinsèque disparaît, si bien que la vitamine B12 n'est pas absorbée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Elle construit un brin d'ARN à partir d'un modèle d'ADN

Pourquoi c'est la réponse

L'ARN polymérase se fixe près du début d'un gène, déroule l'ADN et assemble des nucléotides d'ARN complémentaires du brin modèle. La traduction en protéine a lieu plus tard sur les ribosomes.

Réponse

D · Elle construit un brin d'ARN à partir d'un modèle d'ADN
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · L'anaphase I de la méiose

Pourquoi c'est la réponse

C'est seulement en anaphase I que les chromosomes homologues se séparent alors que chacun possède encore deux chromatides sœurs. En mitose et en anaphase II, ce sont les chromatides sœurs elles-mêmes qui sont séparées.

Réponse

D · L'anaphase I de la méiose
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Davantage de solide se dissout

Pourquoi c'est la réponse

Pour la plupart des solides, la solubilité augmente avec la température. Les gaz se comportent à l'inverse : ils sont moins solubles dans l'eau chaude.

Réponse

D · Davantage de solide se dissout
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Ils ont le même nombre de protons et d'électrons

Pourquoi c'est la réponse

Les isotopes d'un même élément ont le même nombre de protons et donc la même configuration électronique, qui détermine la chimie. Ils ne diffèrent que par leurs neutrons, ce qui modifie la masse et la stabilité du noyau.

Réponse

D · Ils ont le même nombre de protons et d'électrons
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · bad

Pourquoi c'est la réponse

After linking verbs such as feel, seem and look, use an adjective: she feels bad. “Feels badly” would describe her sense of touch.

Réponse

B · bad
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · Whom did you see at the clinic, and who helped you?

Pourquoi c'est la réponse

“Whom” is the object (you saw whom → him); “who” is the subject (who helped → he helped).

Réponse

D · Whom did you see at the clinic, and who helped you?
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Make it clear

Pourquoi c'est la réponse

To clarify is to make something easier to understand by removing confusion.

Réponse

B · Make it clear
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Atrophy

Pourquoi c'est la réponse

Hypertrophy is an increase in size, while atrophy is a decrease in size or wasting of tissue.

Réponse

D · Atrophy

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