Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The new phone is lighter, has a bigger screen and lasts longer on a single charge than the old model. It also costs more.” Which is a disadvantage of the new phone?

  1. AIt is lighter.
  2. BIt has a bigger screen.
  3. CIt costs more.
  4. DIts battery lasts longer.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The ward needs at least one nurse for every four patients. Tonight there are 22 patients.” What is the smallest number of nurses needed?

  1. A5
  2. B7
  3. C6
  4. D4
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
r = 14 m

Un cercle a un rayon de 14 m. Avec π ≈ 3,14, trouvez sa circonférence C.

r = 14 mπ ≈ 3,14
C = m
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
20242025A220150B4095C160260

Le tableau montre le nombre de bénévoles dans les centres A, B et C en 2024 et 2025. Quel a été le nombre moyen de bénévoles par an x̄ au centre B sur les deux années ?

x̄ =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle partie du tronc cérébral contient les principaux centres cardiovasculaires et respiratoires ?

  1. ALe mésencéphale
  2. BLe pont
  3. CLe cervelet
  4. DLa moelle allongée (bulbe)
6.Anatomie humaineDifficile

Pourquoi un corps étranger inhalé se loge-t-il plus souvent dans la bronche principale droite que dans la gauche ?

  1. ALa bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale
  2. BLe poumon droit a un débit d'air plus fort à cause de la position du cœur
  3. CLa bronche droite est plus étroite et plus horizontale
  4. DLa bronche gauche est fermée par l'épiglotte
7.Physiologie humaineMoyen

Quel est un exemple classique de rétrocontrôle positif dans l'organisme ?

  1. ALa sécrétion d'ADH quand l'osmolalité plasmatique augmente
  2. BLa libération d'ocytocine pendant l'accouchement
  3. CLa transpiration quand la température corporelle augmente
  4. DLa sécrétion d'insuline après un repas
8.Physiologie humaineDifficile

Dans l'insuffisance surrénale primaire (maladie d'Addison), quelle association attend-on ?

  1. ASodium bas, potassium élevé et ACTH élevée
  2. BSodium élevé, potassium élevé et ACTH élevée
  3. CSodium bas, potassium bas et ACTH basse
  4. DSodium élevé, potassium bas et ACTH basse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Pourquoi l'eau dissout-elle bien les sels et les sucres ?

  1. ASes molécules sont polaires
  2. BElle a une température d'ébullition très basse
  3. CElle contient des atomes de carbone
  4. DSes molécules sont apolaires
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Une cellule végétale est placée dans de l'eau pure. Pourquoi n'éclate-t-elle pas comme une cellule animale ?

  1. ALes cellules végétales n'ont pas de membrane cellulaire
  2. BSa vacuole rejette aussitôt toute l'eau
  3. CL'eau ne peut pas entrer dans les cellules végétales
  4. DSa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quand un noyau émet une particule alpha, comment son nombre de masse et son numéro atomique changent-ils ?

  1. AAucun des deux ne change
  2. BLe nombre de masse diminue de 4 et le numéro atomique diminue de 2
  3. CLe nombre de masse reste le même et le numéro atomique augmente de 1
  4. DLe nombre de masse diminue de 2 et le numéro atomique diminue de 4
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Combien vaut (8 × 10⁶) ÷ (2 × 10⁻²) ?

  1. A4 × 10⁸
  2. B16 × 10⁴
  3. C4 × 10⁴
  4. D4 × 10⁻¹²
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses a colon correctly?

  1. ABring: a pen, a notebook and a calculator.
  2. BBring three items: a pen, a notebook and a calculator.
  3. CThe three items are: a pen, a notebook and a calculator.
  4. DBring three: items a pen, a notebook and a calculator.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

In which sentence is the underlined -ing word a participle (used as an adjective) rather than a gerund?

  1. AShe dislikes crying in public.
  2. BCrying can relieve stress.
  3. CThe crying baby needed a feeding.
  4. DHis favourite activity is reading.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse gave an antipyretic for the high temperature.”

  1. AA drug that kills bacteria
  2. BA drug that stops vomiting
  3. CA drug that reduces fever
  4. DA drug that thins the blood
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The child with croup had loud stridor.”

  1. ASnoring during deep sleep
  2. BAn extra sound from a heart valve
  3. CHigh-pitched noisy breathing
  4. DFine crackles at the lung bases

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · It costs more.

Pourquoi c'est la réponse

Being lighter, bigger-screened and longer-lasting are advantages. A higher price is the disadvantage the passage mentions.

Réponse

C · It costs more.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · 6

Pourquoi c'est la réponse

22 ÷ 4 = 5,5. Five nurses would cover only 20 patients, so at least 6 nurses are needed.

Réponse

C · 6
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: C = 87,92 m

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Circonférence

C = 3,14 × 28 = 87,92 m

Réponse

C = 87,92 m
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x̄ = 67,5

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Ligne B

40 + 95 = 135

Moyenne

x̄ = 135/2 = 67,5

Réponse

x̄ = 67,5
5.Anatomie humaine

Réponse: D · La moelle allongée (bulbe)

Pourquoi c'est la réponse

La moelle allongée contient les centres vitaux qui régulent la fréquence cardiaque, la pression artérielle et le rythme respiratoire.

Réponse

D · La moelle allongée (bulbe)
6.Anatomie humaine

Réponse: A · La bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale

Pourquoi c'est la réponse

La bronche principale droite est plus large, plus courte et prolonge plus directement l'axe de la trachée : les objets aspirés y tombent donc plus volontiers.

Réponse

A · La bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale
7.Physiologie humaine

Réponse: B · La libération d'ocytocine pendant l'accouchement

Pourquoi c'est la réponse

L'étirement du col libère de l'ocytocine, qui renforce les contractions et provoque davantage d'étirement. La boucle s'arrête avec l'accouchement. Les autres exemples sont des rétrocontrôles négatifs.

Réponse

B · La libération d'ocytocine pendant l'accouchement
8.Physiologie humaine

Réponse: A · Sodium bas, potassium élevé et ACTH élevée

Pourquoi c'est la réponse

La perte d'aldostérone provoque une perte de sodium et une rétention de potassium. Le cortisol bas supprime le rétrocontrôle négatif : l'ACTH augmente et peut provoquer une pigmentation cutanée.

Réponse

A · Sodium bas, potassium élevé et ACTH élevée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Ses molécules sont polaires

Pourquoi c'est la réponse

L'eau est polaire : le côté de l'oxygène est légèrement négatif et le côté des hydrogènes légèrement positif. Ces extrémités chargées entourent les ions et les molécules polaires et les entraînent en solution.

Réponse

A · Ses molécules sont polaires
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Sa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)

Pourquoi c'est la réponse

L'eau entre par osmose, la vacuole gonfle et appuie sur la paroi cellulaire. La paroi résiste ; la cellule devient donc turgescente au lieu d'éclater.

Réponse

D · Sa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Le nombre de masse diminue de 4 et le numéro atomique diminue de 2

Pourquoi c'est la réponse

La perte de 2 protons et de 2 neutrons réduit le nombre de masse de 4 et le numéro atomique de 2 ; un nouvel élément se forme donc deux places plus tôt dans le tableau périodique.

Réponse

B · Le nombre de masse diminue de 4 et le numéro atomique diminue de 2
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 4 × 10⁸

Pourquoi c'est la réponse

8 ÷ 2 = 4, et 10⁶ ÷ 10⁻² = 10⁶⁻⁽⁻²⁾ = 10⁸. La réponse est donc 4 × 10⁸. Soustraire un exposant négatif revient à l'ajouter.

Réponse

A · 4 × 10⁸
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · Bring three items: a pen, a notebook and a calculator.

Pourquoi c'est la réponse

A colon introduces a list after a complete clause. Putting it straight after a verb (“Bring:” or “are:”) splits the sentence.

Réponse

B · Bring three items: a pen, a notebook and a calculator.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The crying baby needed a feeding.

Pourquoi c'est la réponse

In A, “crying” describes the noun “baby”, so it is a participle. In B, C and D the -ing word acts as a noun (subject, object or subject complement), so it is a gerund.

Réponse

C · The crying baby needed a feeding.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · A drug that reduces fever

Pourquoi c'est la réponse

An antipyretic is a medicine that lowers a raised body temperature.

Réponse

C · A drug that reduces fever
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · High-pitched noisy breathing

Pourquoi c'est la réponse

Stridor is a harsh, high-pitched breathing sound caused by obstruction of the upper airway.

Réponse

C · High-pitched noisy breathing

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