Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The city council voted to build a new library. Construction will begin in March and should take about eighteen months.” If construction begins in March this year, about when should it finish?

  1. AIn March of next year
  2. BIn September of next year
  3. CIn September this year
  4. DIn March two years from now
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

A study compares two groups of patients after knee surgery. Group A did physiotherapy three times a week; Group B did it once a week. After two months, Group A could walk farther. The groups were similar in age and health at the start. Why does it matter that the groups were similar at the start?

  1. AIt proves that age has no effect on recovery.
  2. BIt makes physiotherapy the more likely cause.
  3. CIt shows that once a week is the best amount.
  4. DIt means that Group B did not have surgery.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Les nombres d’appels de sonnette dans un service pendant 6 nuits étaient 2, 21, 14, 36, 7, 4. Quelle est la médiane m ?

2, 21, 14, 36, 7, 4
m =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Une infirmière à domicile parcourt 170 miles en 4 h 15 min. Quelle est la vitesse moyenne v en miles par heure ?

170 mi4 h 15 min
v = mph
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle artère utilise-t-on le plus souvent pour prendre le pouls au poignet ?

  1. AArtère brachiale
  2. BArtère ulnaire
  3. CArtère radiale
  4. DArtère axillaire
6.Anatomie humaineDifficile

Quelle structure traverse le canal inguinal chez l'homme ?

  1. ANerf obturateur
  2. BArtère fémorale
  3. CCordon spermatique
  4. DGrande veine saphène
7.Physiologie humaineMoyen

Quelle protéine forme le réseau qui stabilise un caillot sanguin ?

  1. AL'albumine
  2. BLa thrombine
  3. CLa fibrine
  4. DLe collagène
8.Physiologie humaineDifficile

Un patient prend de la prednisolone à forte dose depuis un an. Dans quel état se trouve l'axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien ?

  1. AL'ACTH est élevée et le cortex surrénalien est hypertrophié
  2. BL'ACTH est normale et la production de cortisol augmentée
  3. CL'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié
  4. DLa médullosurrénale a cessé de produire de l'adrénaline et de la noradrénaline
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Que devient une enzyme après avoir catalysé une réaction ?

  1. AElle se transforme en substrat
  2. BElle est libérée intacte et peut être réutilisée
  3. CElle est dégradée en acides aminés
  4. DElle fait partie du produit et part avec lui
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Comment une population de bactéries devient-elle résistante à un antibiotique ?

  1. AChaque bactérie apprend à résister au médicament après y avoir été exposée
  2. BL'antibiotique crée volontairement la mutation exacte dont les bactéries ont besoin
  3. CQuelques bactéries portent déjà des gènes de résistance, survivent au médicament et se multiplient
  4. DLe système immunitaire du patient rend les bactéries résistantes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Lequel est le plus grand, un atome de sodium (Na) ou un ion sodium (Na⁺) ?

  1. AL'atome de sodium
  2. BCela dépend de la température
  3. CL'ion sodium
  4. DIls ont la même taille
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

De quoi est constitué un triglycéride ?

  1. ADe trois molécules de glucose reliées entre elles
  2. BD'une molécule de glycérol reliée à trois acides gras
  3. CDe trois acides aminés reliés par des liaisons peptidiques
  4. DD'un acide gras relié à trois molécules de glycérol
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb: “Ham and cheese ___ my favourite sandwich.”

  1. Awere
  2. Bis
  3. Chave been
  4. Dare
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct word: “Give the form to ___ asks for it.”

  1. Awhom
  2. Bwhoever
  3. Cwho’s
  4. Dwhomever
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse will reposition the patient every two hours.”

  1. AWeigh on the scales
  2. BHelp with meals
  3. CMove into a new position
  4. DWash and dry
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse documented serous drainage from the wound.”

  1. APink and mixed with some blood
  2. BThick, cloudy and containing pus
  3. CBright red and mostly blood
  4. DClear, thin and pale yellow

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · In September of next year

Pourquoi c'est la réponse

Starting in March, one year brings you to March of next year, and six more months brings you to September of next year.

Réponse

B · In September of next year
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · It makes physiotherapy the more likely cause.

Pourquoi c'est la réponse

If the groups started out alike, differences in age or health are unlikely to explain the result, so the extra physiotherapy is a more likely cause.

Réponse

B · It makes physiotherapy the more likely cause.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: m = 10,5

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Ranger les valeurs

2, 4, 7, 14, 21, 36

Milieu

m = (7 + 14)/2 = 10,5

Réponse

m = 10,5
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: v = 40 mph

Vitesses et échelles : vitesse = distance ÷ durée, avec la durée dans l’unité de la réponse (2 h 15 min = 2,25 h, car 15 min = 15/60 h). Une échelle de carte est une proportion : 1 cm sur la carte représente une distance fixe sur le terrain, donc multipliez la distance sur la carte par cette valeur.

Temps en heures

4 + 15/60 = 4,25 h

Vitesse

v = 170/4,25 = 40 mph

Réponse

v = 40 mph
5.Anatomie humaine

Réponse: C · Artère radiale

Pourquoi c'est la réponse

L'artère radiale est superficielle du côté du pouce, contre le radius, ce qui rend le pouls facile à sentir.

Réponse

C · Artère radiale
6.Anatomie humaine

Réponse: C · Cordon spermatique

Pourquoi c'est la réponse

Le canal inguinal contient le cordon spermatique chez l'homme et le ligament rond chez la femme. Les vaisseaux fémoraux passent, eux, sous le ligament inguinal.

Réponse

C · Cordon spermatique
7.Physiologie humaine

Réponse: C · La fibrine

Pourquoi c'est la réponse

La thrombine transforme le fibrinogène soluble en filaments de fibrine insolubles, qui consolident le clou plaquettaire et piègent les globules rouges pour former un caillot stable.

Réponse

C · La fibrine
8.Physiologie humaine

Réponse: C · L'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié

Pourquoi c'est la réponse

Le glucocorticoïde exogène freine la CRH et l'ACTH, si bien que le cortex surrénalien s'atrophie. Un arrêt brutal peut provoquer une insuffisance surrénale aiguë ; on diminue donc les doses progressivement.

Réponse

C · L'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Elle est libérée intacte et peut être réutilisée

Pourquoi c'est la réponse

Les enzymes sont des catalyseurs. Le produit quitte le site actif, et l'enzyme peut fixer une autre molécule de substrat ; une petite quantité d'enzyme peut donc agir sur de nombreuses molécules.

Réponse

B · Elle est libérée intacte et peut être réutilisée
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Quelques bactéries portent déjà des gènes de résistance, survivent au médicament et se multiplient

Pourquoi c'est la réponse

Des mutations aléatoires ou des gènes acquis rendent certaines bactéries résistantes. L'antibiotique tue les autres ; les résistantes survivent donc et se reproduisent, et la population change.

Réponse

C · Quelques bactéries portent déjà des gènes de résistance, survivent au médicament et se multiplient
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · L'atome de sodium

Pourquoi c'est la réponse

Quand Na perd son unique électron externe, toute la troisième couche est vide ; Na⁺ (2, 8) est donc beaucoup plus petit que Na (2, 8, 1). Les ions positifs sont plus petits que leurs atomes.

Réponse

A · L'atome de sodium
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · D'une molécule de glycérol reliée à trois acides gras

Pourquoi c'est la réponse

Un triglycéride, principale forme de graisse stockée dans l'organisme, se forme lorsque trois acides gras se lient chacun à l'un des trois groupes –OH du glycérol par condensation, avec libération de trois molécules d'eau.

Réponse

B · D'une molécule de glycérol reliée à trois acides gras
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · is

Pourquoi c'est la réponse

When two nouns joined by “and” name one thing or idea, the subject is treated as singular, so the verb is “is”.

Réponse

B · is
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · whoever

Pourquoi c'est la réponse

The whole clause “___ asks for it” is the object of “to”, but inside the clause the pronoun is the subject of “asks”, so “whoever” is correct.

Réponse

B · whoever
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Move into a new position

Pourquoi c'est la réponse

To reposition is to change a person’s position, for example from lying on the back to lying on the side.

Réponse

C · Move into a new position
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Clear, thin and pale yellow

Pourquoi c'est la réponse

Serous drainage is thin, clear to pale yellow fluid; pink drainage is serosanguineous and pus is purulent.

Réponse

D · Clear, thin and pale yellow

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