Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Every morning, Mr. Patel opened his bakery at 5 a.m. By 7 a.m., a line of customers stretched down the street.” What can you infer about the bakery?

  1. AIt is popular with many customers.
  2. BIt is closing down soon.
  3. CIt sells only one type of bread.
  4. DIt opens later than other shops.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“Sugar-free drinks are often advertised as healthy. However, being free of sugar does not mean a drink has any nutrients, and some contain acids that can harm tooth enamel.” What is the author’s main point?

  1. ASugar-free does not automatically mean healthy.
  2. BSugar-free drinks are dangerous to drink.
  3. CSugary drinks are better for your teeth.
  4. DEvery drink contains acids that harm teeth.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Calculez x = 7,93 × 2,6 sans calculatrice. Donnez la valeur exacte.

x = 7,93 × 2,6
x =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
20242025A5565B70180C165280

Le tableau montre le nombre de bénévoles dans les centres A, B et C en 2024 et 2025. Quel a été le nombre moyen de bénévoles par an x̄ au centre A sur les deux années ?

x̄ =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelles deux régions du rachis adulte présentent normalement une lordose (courbure concave vers l'arrière) ?

  1. ACervicale et lombaire
  2. BThoracique et sacrée
  3. CThoracique et lombaire
  4. DCervicale et thoracique
6.Anatomie humaineDifficile

Pourquoi un corps étranger inhalé se loge-t-il plus souvent dans la bronche principale droite que dans la gauche ?

  1. ALe poumon droit a un débit d'air plus fort à cause de la position du cœur
  2. BLa bronche gauche est fermée par l'épiglotte
  3. CLa bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale
  4. DLa bronche droite est plus étroite et plus horizontale
7.Physiologie humaineMoyen

Quel groupe sanguin ABO possède à la fois des anticorps anti-A et anti-B dans le plasma ?

  1. ALe groupe AB
  2. BLe groupe B
  3. CLe groupe A
  4. DLe groupe O
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi un patient intoxiqué au monoxyde de carbone peut-il avoir une PaO₂ normale mais une hypoxie tissulaire sévère ?

  1. ALe CO bloque la diffusion à travers la paroi alvéolaire
  2. BLe CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
  3. CLe CO abaisse la pression barométrique dans les alvéoles
  4. DLe CO empêche l'oxygène de se dissoudre dans le plasma
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Pourquoi l'eau dissout-elle bien les sels et les sucres ?

  1. AElle contient des atomes de carbone
  2. BElle a une température d'ébullition très basse
  3. CSes molécules sont apolaires
  4. DSes molécules sont polaires
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi un profil ADN standard ne permet-il pas de distinguer de vrais jumeaux ?

  1. ALes vrais jumeaux n'ont pas d'ADN non codant
  2. BUn seul des jumeaux hérite de l'ADN du père
  3. CLes jumeaux ont toujours les mêmes empreintes digitales
  4. DLes vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quelle affirmation décrit un acide fort ?

  1. AIl ne libère qu'en partie des ions hydrogène
  2. BIl s'ionise complètement dans l'eau
  3. CIl a un pH supérieur à 7
  4. DIl est toujours très concentré
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Une solution d'un acide fort a un pH de 2. On la dilue avec de l'eau jusqu'à 10 fois son volume initial. Quel est le nouveau pH ?

  1. A0,2
  2. B3
  3. C1
  4. D20
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which title should be placed in quotation marks rather than italicised?

  1. AA feature film
  2. BA newspaper
  3. CA short poem
  4. DA full-length novel
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which word best completes the formal email? “I am writing to ___ about the clinical placement schedule.”

  1. Acheck out
  2. Binquire
  3. Cfind out stuff
  4. Dask around
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s fluid intake was sufficient.”

  1. AEnough
  2. BToo little
  3. CUnknown
  4. DToo much
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word is the opposite of scarce?

  1. ALimited
  2. BAbundant
  3. CRare
  4. DMinimal

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · It is popular with many customers.

Pourquoi c'est la réponse

A long line of customers each morning suggests that the bakery is popular. Nothing hints that it is closing or what it sells.

Réponse

A · It is popular with many customers.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Sugar-free does not automatically mean healthy.

Pourquoi c'est la réponse

The author questions the idea that sugar-free means healthy, noting a lack of nutrients and possible harm to enamel. The author does not call them dangerous or praise sugary drinks.

Réponse

A · Sugar-free does not automatically mean healthy.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 20,62

Nombres décimaux : pour additionner ou soustraire, alignez les virgules. Pour multiplier, multipliez comme des nombres entiers et donnez au produit autant de décimales que les deux facteurs en ont ensemble. Pour diviser par un nombre décimal, déplacez la virgule des deux nombres du même nombre de rangs vers la droite jusqu’à ce que le diviseur soit un nombre entier.

Multiplier et placer la virgule

Les facteurs ont 3 décimales au total.

x = 7,93 × 2,6 = 20,618

Réponse

x = 20,618
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x̄ = 60

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Ligne A

55 + 65 = 120

Moyenne

x̄ = 120/2 = 60

Réponse

x̄ = 60
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Cervicale et lombaire

Pourquoi c'est la réponse

Les régions cervicale et lombaire sont lordotiques (courbures secondaires). Les régions thoracique et sacrée sont cyphotiques (courbures primaires).

Réponse

A · Cervicale et lombaire
6.Anatomie humaine

Réponse: C · La bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale

Pourquoi c'est la réponse

La bronche principale droite est plus large, plus courte et prolonge plus directement l'axe de la trachée : les objets aspirés y tombent donc plus volontiers.

Réponse

C · La bronche droite est plus large, plus courte et plus verticale
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Le groupe O

Pourquoi c'est la réponse

Les personnes du groupe O n'ont pas d'antigènes A ni B et produisent des anti-A et des anti-B. Le groupe AB possède les deux antigènes et aucun des deux anticorps.

Réponse

D · Le groupe O
8.Physiologie humaine

Réponse: B · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse

Pourquoi c'est la réponse

Le CO se fixe sur l'hémoglobine bien plus fortement que l'oxygène et déplace la courbe vers la gauche. L'O₂ dissous (PaO₂) est normal, mais le contenu total en oxygène et sa libération aux tissus chutent fortement.

Réponse

B · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Ses molécules sont polaires

Pourquoi c'est la réponse

L'eau est polaire : le côté de l'oxygène est légèrement négatif et le côté des hydrogènes légèrement positif. Ces extrémités chargées entourent les ions et les molécules polaires et les entraînent en solution.

Réponse

D · Ses molécules sont polaires
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Les vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN

Pourquoi c'est la réponse

Les vrais jumeaux se développent à partir d'un seul zygote qui s'est divisé ; leurs séquences d'ADN sont donc presque identiques. Leurs profils ADN concordent, même si leurs empreintes digitales sont différentes.

Réponse

D · Les vrais jumeaux viennent d'un seul zygote et ont le même ADN
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Il s'ionise complètement dans l'eau

Pourquoi c'est la réponse

Un acide fort comme HCl s'ionise complètement dans l'eau. Un acide faible comme l'acide acétique ne s'ionise qu'en partie. La force n'est pas la même chose que la concentration.

Réponse

B · Il s'ionise complètement dans l'eau
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · 3

Pourquoi c'est la réponse

[H⁺] passe de 10⁻² à 10⁻³ mol/L ; le pH augmente donc d'une unité et devient 3. Diluer un acide élève son pH (il est moins acide), jamais il ne l'abaisse.

Réponse

B · 3
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · A short poem

Pourquoi c'est la réponse

Titles of short works such as poems, articles, songs and chapters go in quotation marks. Long works such as books, newspapers and films are italicised.

Réponse

C · A short poem
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · inquire

Pourquoi c'est la réponse

“Inquire” is formal and precise. Phrasal verbs and vague words such as “stuff” sound casual.

Réponse

B · inquire
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Enough

Pourquoi c'est la réponse

Sufficient means as much as is needed.

Réponse

A · Enough
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Abundant

Pourquoi c'est la réponse

Scarce means in short supply, and abundant means plentiful.

Réponse

B · Abundant

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-practice-questions