Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Although the hiking trail was steep and rocky, the view from the top made the climb worthwhile.” What does the author suggest?

  1. AThe view was disappointing after the climb.
  2. BThe hikers decided not to reach the top.
  3. CThe trail was easy and flat all the way.
  4. DThe view was worth the difficult climb.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo explain that mild side effects are not the flu
  2. BTo argue that the vaccine causes the flu
  3. CTo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  4. DTo list the symptoms of severe flu
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
d = 26 ft

Un cercle a un diamètre de 26 ft. Avec π ≈ 3,14, trouvez son aire A.

d = 26 ftπ ≈ 3,14
A = ft²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Résolvez pour x : 7(x − 8) = 6x − 51.

7(x − 8) = 6x − 51
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quel nerf crânien innerve le muscle droit latéral de l'œil ?

  1. ANerf abducens (VI)
  2. BNerf optique (II)
  3. CNerf trochléaire (IV)
  4. DNerf oculomoteur (III)
6.Anatomie humaineDifficile

Quel muscle est le principal fléchisseur de la hanche ?

  1. AGrand fessier
  2. BGrand adducteur
  3. CBiceps fémoral
  4. DIlio-psoas
7.Physiologie humaineMoyen

Une albumine plasmatique basse, comme dans une maladie hépatique sévère, provoque des œdèmes principalement parce que :

  1. ALes capillaires deviennent imperméables
  2. BLe drainage lymphatique augmente
  3. CLa pression hydrostatique capillaire diminue
  4. DLa pression oncotique plasmatique diminue
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi un patient intoxiqué au monoxyde de carbone peut-il avoir une PaO₂ normale mais une hypoxie tissulaire sévère ?

  1. ALe CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
  2. BLe CO bloque la diffusion à travers la paroi alvéolaire
  3. CLe CO abaisse la pression barométrique dans les alvéoles
  4. DLe CO empêche l'oxygène de se dissoudre dans le plasma
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Que se passe-t-il quand un ribosome atteint un codon stop sur l'ARNm ?

  1. ALe ribosome retourne au codon d'initiation
  2. BL'ARNm est recopié en ADN
  3. CLa traduction s'arrête et la protéine est libérée
  4. DUn acide aminé spécial est ajouté pour terminer la chaîne
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

L'hémophilie est récessive liée à l'X. Une mère porteuse (XᴴXʰ) et un père non atteint (XᴴY) ont un fils. Quelle est la probabilité qu'il soit hémophile ?

  1. A0
  2. B1
  3. C1/2
  4. D1/4
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Sur un diagramme d'énergie, les produits ont une énergie inférieure à celle des réactifs. Quel type de réaction est représenté ?

  1. ANucléaire
  2. BEndothermique
  3. CUniquement réversible
  4. DExothermique
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Le glucose (C₆H₁₂O₆) et le fructose (C₆H₁₂O₆) s'unissent par une réaction de condensation pour former le saccharose. Quelle est la formule du saccharose ?

  1. AC₁₂H₂₂O₁₁
  2. BC₁₂H₂₄O₁₂
  3. CC₁₂H₂₀O₁₀
  4. DC₆H₁₂O₆
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “She is both smart ___ kind.”

  1. Abut
  2. Band
  3. Cnor
  4. Dor
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct verb: “Every night she ___ her uniform on the chair.”

  1. Alies
  2. Blays
  3. Clie
  4. Dlain
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Aspirin is contraindicated in children with viral infections.”

  1. AStrongly recommended
  2. BRequired by law
  3. CGiven in double doses for faster results
  4. DNot advised because it may cause harm
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noticed petechiae on the patient’s legs.”

  1. AFluid-filled blisters
  2. BTiny red or purple pinpoint spots
  3. CLarge, dark bruises from minor injuries
  4. DRaised, itchy bumps

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · The view was worth the difficult climb.

Pourquoi c'est la réponse

The sentence admits the trail was hard but says the view made it worthwhile, so the reward outweighed the effort.

Réponse

D · The view was worth the difficult climb.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · To explain that mild side effects are not the flu

Pourquoi c'est la réponse

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Réponse

A · To explain that mild side effects are not the flu
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: A = 530,7 ft²

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Rayon

r = 26/2 = 13 ft

Surface

A = 3,14 × 13² = 3,14 × 169 = 530,66 ft²

Réponse

A = 530,66 ft²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 5

Résolution d’équations : faites la même chose des deux côtés jusqu’à isoler x. Défaites les opérations dans l’ordre inverse : d’abord l’addition ou la soustraction, puis la multiplication ou la division. Éliminez les parenthèses avec la distributivité, a(x + b) = ax + ab, et regroupez les termes en x d’un côté. Vérifiez la réponse en la remplaçant dans l’équation.

Distribuer

7x − 56 = 6x − 51

Regrouper les termes

1x = 5

Diviser

x = 5/1 = 5

Réponse

x = 5
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Nerf abducens (VI)

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf abducens (VI) innerve le droit latéral. Sa lésion empêche l'œil de se porter en dehors et provoque une diplopie horizontale.

Réponse

A · Nerf abducens (VI)
6.Anatomie humaine

Réponse: D · Ilio-psoas

Pourquoi c'est la réponse

L'ilio-psoas (grand psoas et iliaque) est le fléchisseur de hanche le plus puissant. Le grand fessier étend la hanche.

Réponse

D · Ilio-psoas
7.Physiologie humaine

Réponse: D · La pression oncotique plasmatique diminue

Pourquoi c'est la réponse

L'albumine génère l'essentiel de la pression oncotique plasmatique qui ramène le liquide dans les capillaires. Quand elle baisse, davantage de liquide reste dans les tissus.

Réponse

D · La pression oncotique plasmatique diminue
8.Physiologie humaine

Réponse: A · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse

Pourquoi c'est la réponse

Le CO se fixe sur l'hémoglobine bien plus fortement que l'oxygène et déplace la courbe vers la gauche. L'O₂ dissous (PaO₂) est normal, mais le contenu total en oxygène et sa libération aux tissus chutent fortement.

Réponse

A · Le CO occupe les sites de fixation de l'hémoglobine, si bien que le contenu en oxygène baisse
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · La traduction s'arrête et la protéine est libérée

Pourquoi c'est la réponse

Les codons stop (UAA, UAG, UGA) ne codent aucun acide aminé. Un facteur de terminaison s'y fixe à la place, le polypeptide terminé est libéré et les sous-unités du ribosome se séparent.

Réponse

C · La traduction s'arrête et la protéine est libérée
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 1/2

Pourquoi c'est la réponse

Le fils reçoit le Y du père et l'un des deux chromosomes X de la mère, chacun avec une probabilité de 1/2. Si c'est le Xʰ, il est atteint.

Réponse

C · 1/2
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Exothermique

Pourquoi c'est la réponse

Si les produits ont moins d'énergie que les réactifs, la différence a été libérée dans l'environnement. C'est une réaction exothermique.

Réponse

D · Exothermique
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · C₁₂H₂₂O₁₁

Pourquoi c'est la réponse

Ensemble, les deux sucres contiennent C₁₂H₂₄O₁₂. La condensation libère une molécule de H₂O, ce qui laisse C₁₂H₂₂O₁₁, le sucre de table.

Réponse

A · C₁₂H₂₂O₁₁
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · and

Pourquoi c'est la réponse

The correlative conjunction “both … and” joins two equal ideas.

Réponse

B · and
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · lays

Pourquoi c'est la réponse

“Lay” means to put something down and takes an object. Its present form with “she” is “lays”. “Lie” means to recline and takes no object.

Réponse

B · lays
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Not advised because it may cause harm

Pourquoi c'est la réponse

A treatment is contraindicated when a condition makes it unsafe to use.

Réponse

D · Not advised because it may cause harm
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Tiny red or purple pinpoint spots

Pourquoi c'est la réponse

Petechiae are pinpoint spots caused by tiny bleeds under the skin.

Réponse

B · Tiny red or purple pinpoint spots

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