Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The tide was coming in fast. The children, busy building their sandcastle, did not notice the water creeping closer and closer.” What is most likely to happen next?

  1. AThey will build a castle on the cliffs.
  2. BThe tide will go back out.
  3. CThey will win a sandcastle prize.
  4. DThe rising water will reach the sandcastle.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“When Ella received the award, she thanked her coach, her teammates and her parents, but said nothing about her own hard work.” Which trait does this most likely show?

  1. AModesty
  2. BArrogance
  3. CJealousy
  4. DLaziness
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Une paire de chaussures coûte $187,99. Elle est soldée à 40 % de remise, et une taxe de vente de 7 % est ajoutée au prix soldé. Quel est le prix final P ? Arrondissez au cent près.

$187,99−40%+7%
P = $
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Lors de soldes à 15 % de remise, un stéthoscope coûte $97,75. Quel était le prix initial x, en dollars ?

$97,75−15%
x = $
5.Anatomie humaineMoyen

Dans quelle partie du néphron a lieu la plus grande partie de la réabsorption de l'eau et du sodium ?

  1. ATube collecteur
  2. BAnse de Henle
  3. CTube contourné distal
  4. DTube contourné proximal
6.Anatomie humaineDifficile

Après une fracture du col chirurgical de l'humérus, un patient ne peut pas porter le bras en abduction au-delà d'environ 15° et a une perte de sensibilité sur la face latérale de l'épaule. Quel nerf est le plus probablement lésé ?

  1. ANerf axillaire
  2. BNerf radial
  3. CNerf suprascapulaire
  4. DNerf thoracique long
7.Physiologie humaineMoyen

Pendant quelle phase du cycle cardiaque les quatre valves sont-elles fermées tandis que la pression ventriculaire augmente ?

  1. ALe remplissage rapide
  2. BL'éjection rapide
  3. CLa contraction isovolumétrique
  4. DLa systole auriculaire
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi respirer de l'oxygène à 100% ne corrige-t-il que mal l'hypoxémie due à un vrai shunt droite-gauche ?

  1. ALe sang shunté est déjà totalement saturé
  2. BL'oxygène supplémentaire est entièrement expiré sous forme de CO₂
  3. CL'oxygène pur endommage l'hémoglobine
  4. DLe sang shunté n'entre jamais en contact avec le gaz alvéolaire
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Les résultats d'une expérience correspondent aux prédictions de l'hypothèse. Quelle est la meilleure conclusion ?

  1. AL'hypothèse est confirmée, mais pas prouvée
  2. BPlus aucune autre expérience n'est jamais nécessaire
  3. CL'hypothèse est prouvée vraie dans tous les cas
  4. DL'hypothèse est maintenant une loi de la nature
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Une cellule végétale est placée dans de l'eau pure. Pourquoi n'éclate-t-elle pas comme une cellule animale ?

  1. ASa vacuole rejette aussitôt toute l'eau
  2. BL'eau ne peut pas entrer dans les cellules végétales
  3. CSa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)
  4. DLes cellules végétales n'ont pas de membrane cellulaire
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quelle est la configuration électronique (répartition en couches) d'un atome de sodium (11 électrons) ?

  1. A2, 9
  2. B8, 2, 1
  3. C2, 8, 1
  4. D2, 8, 2
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi utilise-t-on le rayonnement gamma pour stériliser des fournitures médicales scellées comme les seringues ?

  1. AIl traverse l'emballage et tue les microbes sans rendre les objets radioactifs
  2. BIl chauffe les objets à de très hautes températures, de sorte que les microbes sont brûlés à l'intérieur de l'emballage
  3. CIl ajoute un revêtement chimique protecteur aux objets
  4. DIl est arrêté par l'emballage, donc il ne nettoie que l'extérieur
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses the correct verb tense consistently?

  1. AShe will open the window and sat down.
  2. BShe opened the window and sat down.
  3. CShe opens the window and sat down.
  4. DShe opened the window and sits down.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct verb: “A number of patients ___ waiting outside.”

  1. Ahas been
  2. Bis
  3. Cwas
  4. Dare
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Long-term use of some painkillers can cause a stomach ulcer.”

  1. AA tumour
  2. BAn open sore
  3. CA blockage
  4. DA blood clot
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term hypoxia mean?

  1. AToo little oxygen in the tissues
  2. BToo much carbon dioxide in the blood
  3. CToo little sugar in the blood
  4. DVery fast and deep breathing

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · The rising water will reach the sandcastle.

Pourquoi c'est la réponse

The tide is rising and the children are not paying attention, so the water will most likely reach and wash away the sandcastle.

Réponse

D · The rising water will reach the sandcastle.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Modesty

Pourquoi c'est la réponse

Giving credit to others and not praising herself shows modesty.

Réponse

A · Modesty
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: P = 120,7 $

Remises et taxe de vente : une remise de d % laisse (100 − d) % du prix ; une taxe de t % ajoute t % du prix remisé. Procédez dans cet ordre : prix × (1 − d/100), puis × (1 + t/100). N’arrondissez l’argent au cent près qu’à la fin.

Prix soldé

$187,99 × 0,6 = 112,794 ≈ $112,79

Ajouter la taxe

P = $112,79 × 1,07 = 120,6853 ≈ $120,69

Réponse

P = $120,69
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 115 $

Pourcentages inverses : quand une valeur a déjà été augmentée ou diminuée d’un pourcentage, la nouvelle valeur est un pourcentage de la valeur initiale, et non l’inverse. Après une remise de 20 %, le prix représente 80 % du prix initial, donc prix initial = nouveau prix ÷ 0,80. N’ajoutez jamais les 20 % au nouveau prix.

Mettre en équation

0,85 · x = 97,75

Résoudre

x = 97,75/0,85 = $115,00

Réponse

x = $115,00
5.Anatomie humaine

Réponse: D · Tube contourné proximal

Pourquoi c'est la réponse

Le tube contourné proximal réabsorbe environ deux tiers du sodium et de l'eau filtrés, ainsi que presque tout le glucose et les acides aminés.

Réponse

D · Tube contourné proximal
6.Anatomie humaine

Réponse: A · Nerf axillaire

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf axillaire contourne le col chirurgical de l'humérus. Il innerve le deltoïde et le petit rond ainsi que la peau de la face latérale de l'épaule (zone « du galon »).

Réponse

A · Nerf axillaire
7.Physiologie humaine

Réponse: C · La contraction isovolumétrique

Pourquoi c'est la réponse

Après la fermeture des valves auriculoventriculaires, les ventricules se contractent contre des valves sigmoïdes fermées. La pression augmente sans variation de volume jusqu'à l'ouverture des valves aortique et pulmonaire.

Réponse

C · La contraction isovolumétrique
8.Physiologie humaine

Réponse: D · Le sang shunté n'entre jamais en contact avec le gaz alvéolaire

Pourquoi c'est la réponse

Le sang shunté contourne les alvéoles ventilées et mêle du sang désoxygéné au sang artériel. L'oxygène inspiré supplémentaire ne peut pas l'atteindre, contrairement à un déséquilibre V/Q ou à une hypoventilation.

Réponse

D · Le sang shunté n'entre jamais en contact avec le gaz alvéolaire
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · L'hypothèse est confirmée, mais pas prouvée

Pourquoi c'est la réponse

Les données peuvent appuyer ou réfuter une hypothèse, mais une expérience ultérieure peut encore la contredire ; les résultats ne la prouvent donc jamais de façon absolue.

Réponse

A · L'hypothèse est confirmée, mais pas prouvée
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Sa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)

Pourquoi c'est la réponse

L'eau entre par osmose, la vacuole gonfle et appuie sur la paroi cellulaire. La paroi résiste ; la cellule devient donc turgescente au lieu d'éclater.

Réponse

C · Sa paroi cellulaire résiste quand la cellule se remplit, ce qui la rend ferme (turgescente)
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 2, 8, 1

Pourquoi c'est la réponse

Les électrons du sodium remplissent les couches ainsi : 2, 8, 1. L'unique électron externe est facilement perdu ; le sodium forme donc Na⁺.

Réponse

C · 2, 8, 1
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Il traverse l'emballage et tue les microbes sans rendre les objets radioactifs

Pourquoi c'est la réponse

Les rayons gamma traversent l'emballage plastique et endommagent l'ADN des microbes, ce qui les tue. Les objets peuvent être stérilisés après avoir été scellés, et l'exposition aux rayons gamma ne les rend pas radioactifs.

Réponse

A · Il traverse l'emballage et tue les microbes sans rendre les objets radioactifs
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · She opened the window and sat down.

Pourquoi c'est la réponse

Actions in the same time frame keep the same tense. Both verbs in the first sentence are in the simple past.

Réponse

B · She opened the window and sat down.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · are

Pourquoi c'est la réponse

“A number of” means “several” and takes a plural verb. “The number of” refers to one figure and takes a singular verb.

Réponse

D · are
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · An open sore

Pourquoi c'est la réponse

An ulcer is an open sore on the skin or on a mucous membrane, such as the stomach lining.

Réponse

B · An open sore
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Too little oxygen in the tissues

Pourquoi c'est la réponse

Hypoxia is a lack of adequate oxygen at the tissue level.

Réponse

A · Too little oxygen in the tissues

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