Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

In the 1840s, the doctor Ignaz Semmelweis noticed that many mothers died after childbirth in wards where doctors came straight from performing autopsies. When he required doctors to wash their hands in a chlorine solution, the death rate dropped sharply. What does the passage suggest?

  1. AAutopsies were no longer performed in that hospital after the year 1840.
  2. BChlorine was used to make medicines for new mothers.
  3. CThe mothers died because of problems during birth only.
  4. DHand washing reduced the spread of infection to the mothers.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Our survey found that 9 out of 10 dentists recommend chewing gum.” The survey was paid for by a chewing gum company and asked only 10 dentists. Why should a reader be cautious about this claim?

  1. AChewing gum is not sold in most countries.
  2. BDentists know little about teeth.
  3. CThe sample is tiny and the sponsor has an interest.
  4. DThe survey should have asked only one dentist.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
5 1/82 1/215/163/8

Calculez 2 3/4 + 2 3/8. Cliquez sur la réponse sous forme irréductible.

2 3/4 + 2 3/8
  1. 15 1/8
  2. 22 1/2
  3. 315/16
  4. 43/8
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
10 cm28 cm30 cm

Un conteneur de rangement est un pavé de 10 cm de long, 28 cm de large et 30 cm de haut. Combien de litres V peut-il contenir ? (1 L = 1000 cm³)

10 × 28 × 30 cm1 L = 1000 cm³
V = L
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle partie de l'estomac se raccorde au duodénum ?

  1. ALe fundus
  2. BLe cardia
  3. CLe corps
  4. DLe pylore
6.Anatomie humaineDifficile

Une lésion du nerf fibulaire commun au col de la fibula provoque typiquement :

  1. AUne perte de sensibilité de la plante du pied
  2. BUn pied tombant
  3. CUne abduction de hanche faible
  4. DUne incapacité à fléchir le genou
7.Physiologie humaineMoyen

Que représente le complexe QRS sur un ECG ?

  1. ALa repolarisation ventriculaire
  2. BLa dépolarisation auriculaire
  3. CLa dépolarisation ventriculaire
  4. DLa repolarisation auriculaire
8.Physiologie humaineDifficile

Quelle association de signes attend-on chez un patient au début d'un choc hypovolémique après une hémorragie importante ?

  1. ATachycardie, peau chaude et rouge, et diurèse élevée
  2. BBradycardie, peau froide et pâle, et diurèse élevée
  3. CTachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée
  4. DBradycardie, peau chaude et rouge, et diurèse élevée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une personne qui a eu la varicelle une fois ne la refait généralement pas. Pourquoi ?

  1. ALes anticorps de la première infection se transforment en nouveaux virus
  2. BLa peau s'épaissit après la première infection
  3. CLes cellules mémoire donnent une réponse plus rapide et plus forte la fois suivante
  4. DLe virus reste dans le sang et tue les nouveaux virus
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Le VIH infecte et détruit les lymphocytes T auxiliaires. Pourquoi les personnes atteintes d'une infection à VIH avancée non traitée contractent-elles des infections que les personnes en bonne santé ont rarement ?

  1. ALe virus transforme des microbes inoffensifs en pathogènes
  2. BLe VIH tue la flore normale de la peau et de l'intestin
  3. CLes lymphocytes T auxiliaires fabriquent les antibiotiques dont le corps a besoin pour combattre l'infection
  4. DLeur réponse immunitaire est trop faible pour contrôler des microbes normalement inoffensifs
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Un mélange gazeux contient de l'azote à 600 mmHg, de l'oxygène à 150 mmHg et d'autres gaz à 10 mmHg. Quelle est la pression totale ?

  1. A750 mmHg
  2. B760 mmHg
  3. C600 mmHg
  4. D253 mmHg
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi le premier tableau périodique de Dmitri Mendeleïev est-il considéré comme un tel succès ?

  1. AIl a laissé des cases vides et prédit correctement les propriétés d'éléments pas encore découverts
  2. BIl a découvert les gaz nobles et les a placés dans le groupe 18
  3. CIl a classé les éléments par numéro atomique, qu'il avait découvert
  4. DIl a démontré que les atomes de tous les éléments contiennent des électrons
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses “affect” correctly?

  1. AThe affects of sleep were clear.
  2. BSleep has an affect on memory.
  3. CLack of sleep can affect your memory.
  4. DThe affect of sleep on memory is large.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

In a short academic essay, where is the thesis statement usually placed?

  1. AOnly in the title of the essay
  2. BIn the middle of the second body paragraph
  3. CAt the end of the introduction
  4. DOnly in the last sentence of the conclusion
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s skin felt clammy.”

  1. AHot and dry
  2. BItchy and red
  3. CRough and scaly
  4. DCool and damp
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The older patient had orthostatic hypotension.”

  1. ARelated to eating a meal
  2. BRelated to hard physical exercise
  3. CRelated to standing upright
  4. DRelated to lying flat

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.

Pourquoi c'est la réponse

Deaths fell after doctors washed their hands, which suggests that the doctors had been carrying infection from the autopsies to the mothers.

Réponse

D · Hand washing reduced the spread of infection to the mothers.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · The sample is tiny and the sponsor has an interest.

Pourquoi c'est la réponse

A sample of 10 is too small to generalise from, and a gum company has a reason to want a positive result, so the claim may be biased.

Réponse

C · The sample is tiny and the sponsor has an interest.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: 5 1/8

Addition et soustraction de fractions : les dénominateurs doivent être identiques. Trouvez le plus petit dénominateur commun (PPDC), réécrivez chaque fraction avec lui en multipliant le haut et le bas par le même nombre, puis additionnez ou soustrayez uniquement les numérateurs. Simplifiez en divisant le haut et le bas par leur plus grand diviseur commun, et écrivez une fraction impropre sous forme de nombre mixte.

Fractions impropres

2 3/4 = 11/4
2 3/8 = 19/8

Dénominateur commun

Le plus petit commun multiple de 4 et 8 est 8.

11/4 = 22/8
19/8 = 19/8

Additionner les numérateurs

22/8 + 19/8 = 41/8

Simplifier

41/8 = 5 1/8

Réponse

5 1/8
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: V = 8,4 L

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Volume

10 × 28 × 30 = 8400 cm³

En litres

V = 8400/1000 = 8,4 L

Réponse

V = 8,4 L
5.Anatomie humaine

Réponse: D · Le pylore

Pourquoi c'est la réponse

Le pylore est la partie distale de l'estomac. Son sphincter pylorique régule le passage du chyme dans le duodénum.

Réponse

D · Le pylore
6.Anatomie humaine

Réponse: B · Un pied tombant

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf fibulaire commun innerve les releveurs et les éverseurs. Une atteinte au col de la fibula donne un pied tombant et une démarche en steppage. La plante est innervée par le nerf tibial.

Réponse

B · Un pied tombant
7.Physiologie humaine

Réponse: C · La dépolarisation ventriculaire

Pourquoi c'est la réponse

L'onde P est la dépolarisation auriculaire, le QRS la dépolarisation ventriculaire et l'onde T la repolarisation ventriculaire. La repolarisation auriculaire est masquée dans le QRS.

Réponse

C · La dépolarisation ventriculaire
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Tachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée

Pourquoi c'est la réponse

L'activation sympathique déclenchée par les barorécepteurs augmente la fréquence cardiaque et contracte les vaisseaux cutanés. La baisse de la perfusion rénale, l'ADH et l'aldostérone réduisent la diurèse.

Réponse

C · Tachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Les cellules mémoire donnent une réponse plus rapide et plus forte la fois suivante

Pourquoi c'est la réponse

Après la première infection, des lymphocytes B et T mémoire persistent. Lors d'une seconde exposition, ils réagissent beaucoup plus vite et plus fort, et le virus est éliminé avant de rendre malade.

Réponse

C · Les cellules mémoire donnent une réponse plus rapide et plus forte la fois suivante
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Leur réponse immunitaire est trop faible pour contrôler des microbes normalement inoffensifs

Pourquoi c'est la réponse

Les lymphocytes T auxiliaires activent les lymphocytes B et les lymphocytes T cytotoxiques. Quand ils disparaissent, le système immunitaire ne peut plus contrôler des microbes qu'il maîtrise habituellement, ce qui entraîne des infections opportunistes.

Réponse

D · Leur réponse immunitaire est trop faible pour contrôler des microbes normalement inoffensifs
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · 760 mmHg

Pourquoi c'est la réponse

Loi de Dalton sur les pressions partielles : la pression totale est la somme des pressions partielles, 600 + 150 + 10 = 760 mmHg.

Réponse

B · 760 mmHg
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Il a laissé des cases vides et prédit correctement les propriétés d'éléments pas encore découverts

Pourquoi c'est la réponse

Mendeleïev a regroupé les éléments selon leurs propriétés semblables et laissé des cases vides pour des éléments inconnus, dont il a prédit les propriétés. Quand le gallium et le germanium ont été découverts, ils correspondaient à ses prédictions. Le classement par numéro atomique est venu plus tard, après les travaux de Moseley.

Réponse

A · Il a laissé des cases vides et prédit correctement les propriétés d'éléments pas encore découverts
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · Lack of sleep can affect your memory.

Pourquoi c'est la réponse

“Affect” means to influence (a verb). The noun meaning “result” is “effect”, which fits the other three sentences.

Réponse

C · Lack of sleep can affect your memory.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · At the end of the introduction

Pourquoi c'est la réponse

A thesis is usually the last sentence of the introduction. It tells the reader the main claim that the body paragraphs will support.

Réponse

C · At the end of the introduction
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Cool and damp

Pourquoi c'est la réponse

Clammy skin is cool and moist with sweat.

Réponse

D · Cool and damp
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Related to standing upright

Pourquoi c'est la réponse

Orthostatic hypotension is a drop in blood pressure when a person stands up, which can cause dizziness and falls.

Réponse

C · Related to standing upright

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