Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Last summer, the town held its first food festival. More than 5000 people came, and the local restaurants sold out of food by evening. The mayor has already announced a second festival for next year.” Why most likely did the mayor announce a second festival?

  1. AThe restaurants asked to close for the summer.
  2. BThe town wanted to replace its restaurants.
  3. CThe first festival was a big success.
  4. DFew people came to the first festival.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“Many patients feel nervous before surgery. Nurses can help by explaining what will happen, answering questions and letting patients know that their feelings are normal.” What is the author’s purpose?

  1. ATo explain how surgery is performed in detail
  2. BTo criticise nurses for not explaining surgery to patients enough
  3. CTo describe how nurses can ease patients’ fears
  4. DTo persuade patients to avoid having surgery
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Une clinique a vu 80 patients en mars et 92 en avril. Quelle est l’augmentation en pourcentage p ?

80 → 92
p = %
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
r = 7 cmh = 15 cm

Un cylindre a un rayon de 7 cm et une hauteur de 15 cm. Avec π ≈ 3,14, trouvez son volume V.

r = 7 cmh = 15 cmπ ≈ 3,14
V = cm³
5.Anatomie humaineMoyen

Le système nerveux sympathique quitte le système nerveux central à partir de quels segments médullaires ?

  1. AThoraciques et lombaires hauts (T1–L2)
  2. BCervicaux uniquement
  3. CCrâniens et sacrés
  4. DSacrés uniquement (S2–S4)
6.Anatomie humaineDifficile

Un ECG montre un infarctus dans les dérivations II, III et aVF (paroi inférieure). Quelle artère coronaire est le plus souvent occluse ?

  1. AL'artère coronaire droite
  2. BL'artère interventriculaire antérieure
  3. CLe tronc commun de la coronaire gauche
  4. DLa première branche diagonale
7.Physiologie humaineMoyen

Quel est l'effet principal de la stimulation du nerf vague sur le cœur ?

  1. AElle augmente fortement la contractilité ventriculaire
  2. BElle contracte les artères coronaires
  3. CElle accélère la fréquence cardiaque
  4. DElle ralentit la fréquence cardiaque
8.Physiologie humaineDifficile

Un patient prend de la prednisolone à forte dose depuis un an. Dans quel état se trouve l'axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien ?

  1. AL'ACTH est élevée et le cortex surrénalien est hypertrophié
  2. BLa médullosurrénale a cessé de produire de l'adrénaline et de la noradrénaline
  3. CL'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié
  4. DL'ACTH est normale et la production de cortisol augmentée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une protéine est fabriquée pour être sécrétée hors de la cellule. Quel chemin suit-elle ?

  1. AAppareil de Golgi, puis RE rugueux, puis noyau, puis membrane cellulaire
  2. BNoyau, puis lysosome, puis appareil de Golgi, puis membrane cellulaire
  3. CRE lisse, puis mitochondrie, puis vésicule, puis membrane cellulaire
  4. DRE rugueux, puis appareil de Golgi, puis vésicule, puis membrane cellulaire
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Les cellules qui tapissent l'intestin grêle possèdent de minuscules replis de membrane en forme de doigts appelés microvillosités. Qu'est-ce que cela vous apprend sur leur rôle ?

  1. AElles protègent l'intestin des bactéries en produisant du mucus
  2. BElles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface
  3. CElles font avancer les aliments en battant comme des cils
  4. DElles fabriquent de grandes quantités d'enzymes digestives
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quel processus nucléaire alimente le Soleil ?

  1. ALa fusion de noyaux d'hydrogène pour former de l'hélium
  2. BLa désintégration alpha de l'hélium
  3. CLa combustion du dihydrogène gazeux avec l'oxygène dans son cœur
  4. DLa fission de l'uranium en noyaux plus petits
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Le CO₂ du sang forme de l'acide carbonique : CO₂ + H₂O ⇌ H₂CO₃ ⇌ H⁺ + HCO₃⁻. Un patient anxieux hyperventile et expire un excès de CO₂. Que devient le pH du sang ?

  1. AIl augmente, car moins de CO₂ signifie moins d'ions H⁺
  2. BIl diminue, car moins de CO₂ signifie plus d'ions H⁺
  3. CIl reste exactement à 7,40, car le CO₂ n'influence pas le pH
  4. DIl diminue, car l'oxygène est un acide
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct form: “She is one of the ___ nurses on the unit.”

  1. Abestest
  2. Bbest
  3. Cmost good
  4. Dgoodest
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

A paragraph argues that hand washing prevents infection. Which sentence does not belong in it?

  1. AClean hands reduce the spread of germs.
  2. BMany infections are carried on unwashed hands.
  3. CMy cousin works as a chef in another city.
  4. DHealth workers are trained to wash their hands often.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Contaminated needles must be placed in a sharps container.”

  1. ABrand new and still sealed in the original packet
  2. BMade unclean by germs or harmful matter
  3. CSharper than normal needles
  4. DBent or broken during use
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the word that best completes the sentence: “The two drugs are ___, so they can safely be given through the same IV line.”

  1. Ainterchangeable
  2. Bcontraindicated
  3. Ccompatible
  4. Dincompatible

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · The first festival was a big success.

Pourquoi c'est la réponse

Large crowds and sold-out restaurants show the festival was successful, which is the likely reason for holding another.

Réponse

C · The first festival was a big success.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · To describe how nurses can ease patients’ fears

Pourquoi c'est la réponse

The passage informs readers about ways nurses can reduce patient anxiety. It does not argue against surgery or criticise nurses.

Réponse

C · To describe how nurses can ease patients’ fears
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: p = 15 %

Pourcentage signifie « pour cent » : p % d’un nombre, c’est (p/100) × ce nombre. Pour trouver quel pourcentage A représente de B, divisez A par B et multipliez par 100. Une variation en pourcentage compare la variation à la valeur initiale : variation en % = (nouvelle − initiale)/initiale × 100.

Variation

92 − 80 = 12

Comparer avec la valeur initiale

p = 12/80 × 100 = 15%

Réponse

p = 15%
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: V = 2308 cm³

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Aire de la base

3,14 × 7² = 153,86 cm²

Volume

V = 153,86 × 15 = 2307,9 cm³

Réponse

V = 2307,9 cm³
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Thoraciques et lombaires hauts (T1–L2)

Pourquoi c'est la réponse

Les neurones préganglionnaires sympathiques se trouvent dans la corne latérale de T1 à L2. Le système parasympathique a une efférence crânio-sacrée.

Réponse

A · Thoraciques et lombaires hauts (T1–L2)
6.Anatomie humaine

Réponse: A · L'artère coronaire droite

Pourquoi c'est la réponse

La paroi inférieure est généralement vascularisée par la coronaire droite via l'artère interventriculaire postérieure (dominance droite) ; les infarctus inférieurs sont donc surtout des occlusions de la CD.

Réponse

A · L'artère coronaire droite
7.Physiologie humaine

Réponse: D · Elle ralentit la fréquence cardiaque

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf vague libère de l'acétylcholine sur les récepteurs muscariniques des nœuds sinusal et auriculoventriculaire, ce qui ralentit la décharge du pacemaker et la conduction auriculoventriculaire.

Réponse

D · Elle ralentit la fréquence cardiaque
8.Physiologie humaine

Réponse: C · L'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié

Pourquoi c'est la réponse

Le glucocorticoïde exogène freine la CRH et l'ACTH, si bien que le cortex surrénalien s'atrophie. Un arrêt brutal peut provoquer une insuffisance surrénale aiguë ; on diminue donc les doses progressivement.

Réponse

C · L'ACTH est freinée et le cortex surrénalien s'est atrophié
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · RE rugueux, puis appareil de Golgi, puis vésicule, puis membrane cellulaire

Pourquoi c'est la réponse

Les ribosomes du RE rugueux fabriquent la protéine, l'appareil de Golgi la modifie et l'emballe, et une vésicule la transporte jusqu'à la membrane cellulaire, où elle est libérée par exocytose.

Réponse

D · RE rugueux, puis appareil de Golgi, puis vésicule, puis membrane cellulaire
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Elles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface

Pourquoi c'est la réponse

Les microvillosités multiplient la surface de la membrane cellulaire, ce qui accélère l'absorption des nutriments digérés. Les cils déplacent des matières, et les cellules caliciformes fabriquent du mucus.

Réponse

B · Elles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · La fusion de noyaux d'hydrogène pour former de l'hélium

Pourquoi c'est la réponse

Dans le cœur du Soleil, des noyaux d'hydrogène fusionnent en hélium. La fusion exige une température et une pression énormes et libère d'immenses quantités d'énergie.

Réponse

A · La fusion de noyaux d'hydrogène pour former de l'hélium
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Il augmente, car moins de CO₂ signifie moins d'ions H⁺

Pourquoi c'est la réponse

Expirer du CO₂ déplace l'équilibre vers la gauche, ce qui consomme des ions H⁺. Une [H⁺] plus basse signifie un pH plus élevé ; le patient peut donc développer une alcalose respiratoire.

Réponse

A · Il augmente, car moins de CO₂ signifie moins d'ions H⁺
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · best

Pourquoi c'est la réponse

“Good” has the irregular forms good, better, best. “Goodest” and “bestest” are not standard words.

Réponse

B · best
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · My cousin works as a chef in another city.

Pourquoi c'est la réponse

A unified paragraph keeps to one main idea. The sentence about the cousin’s job does not support the point about hand washing.

Réponse

C · My cousin works as a chef in another city.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Made unclean by germs or harmful matter

Pourquoi c'est la réponse

Contaminated means made impure by contact with something harmful, such as blood or germs.

Réponse

B · Made unclean by germs or harmful matter
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · compatible

Pourquoi c'est la réponse

Compatible drugs can be mixed without a harmful reaction; incompatible drugs may form a precipitate or lose effect.

Réponse

C · compatible

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