Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

A patient handout says: “Call the clinic if your temperature rises above 38,5 °C (101,3 °F), if the wound becomes red and swollen, or if you notice any discharge.” Which situation should lead the patient to call?

  1. AThe wound becomes red and swollen.
  2. BThe temperature is 37,0 °C (98,6 °F) in the evening.
  3. CThe patient feels tired after a long walk.
  4. DThe bandage needs to be changed as planned.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “I have walked to work for twenty years, rain or shine. I have never once needed a car, so no one in this city needs one.” What is the main weakness?

  1. ATwenty years is too short to judge the city.
  2. BOne person’s situation may not fit everyone.
  3. CThe author owns a car but does not use it.
  4. DWalking to work is impossible in the rain.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Deux bénévoles se partagent $182 dans le rapport 5 : 9. Combien x reçoit la personne qui a la plus grande part, en dollars ?

$1825 : 9
x = $
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Utilisez l’ordre des opérations pour trouver la valeur de x : x = 3 × (11 − 3 × 3) − 3².

x = 3 × (11 − 3 × 3) − 3²
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle couche de la paroi cardiaque contient le muscle cardiaque ?

  1. AMyocarde
  2. BEndocarde
  3. CÉpicarde
  4. DPéricarde
6.Anatomie humaineDifficile

Après un AVC, un patient parle de façon fluide mais emploie des mots dénués de sens et ne comprend pas le langage. Où la lésion se situe-t-elle le plus probablement ?

  1. ADans le gyrus frontal inférieur de l'hémisphère dominant
  2. BDans le gyrus précentral de l'hémisphère non dominant
  3. CDans le gyrus temporal supérieur postérieur de l'hémisphère dominant
  4. DDans un hémisphère cérébelleux
7.Physiologie humaineMoyen

Selon la loi de Poiseuille, si le rayon d'une artériole diminue de moitié, sa résistance à l'écoulement :

  1. ADouble
  2. BEst multipliée environ par 16
  3. CEst multipliée par 4
  4. DDiminue de moitié
8.Physiologie humaineDifficile

Quelle est la principale raison pour laquelle les ventricules ne se contractent pas en même temps que les oreillettes ?

  1. ALa conduction est retardée au nœud auriculo-ventriculaire
  2. BLes ventricules ont seulement une période réfractaire plus longue
  3. CLes fibres de Purkinje conduisent lentement
  4. DLe nœud sinusal décharge deux fois par battement
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Le daltonisme rouge-vert est récessif lié à l'X. Une femme daltonienne (XᵇXᵇ) a des enfants avec un homme à la vision des couleurs normale (XᴮY). Quelle fraction de leurs fils devrait être daltonienne ?

  1. ATous
  2. BAucun
  3. CUn quart
  4. DLa moitié
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un caryotype montre trois exemplaires du chromosome 21. Quelle affection cela indique-t-il, et combien de chromosomes la personne possède-t-elle ?

  1. AUn syndrome de Klinefelter, avec 45 chromosomes
  2. BUne trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes
  3. CUn syndrome de Turner, avec 47 chromosomes
  4. DUne trisomie 21 (syndrome de Down), avec 45 chromosomes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Des gouttes d'eau se forment à l'extérieur d'un verre d'eau glacée. D'où vient cette eau ?

  1. ALa glace s'évapore à travers le verre
  2. BLe verre libère de l'eau quand il se refroidit
  3. CLa vapeur d'eau de l'air se condense sur le verre froid
  4. DL'eau fuit à travers de minuscules trous dans le verre
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Quel échantillon contient le plus grand nombre d'atomes ?

  1. A1 mol de O₂
  2. B1 mol de CH₄
  3. C1 mol de He
  4. D1 mol de H₂O
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “After the fall, the patient was ___ but confused.”

  1. Aconscience
  2. Bconscientious
  3. Cconscious
  4. Dconsensus
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct verb: “One of the monitors ___ beeping.”

  1. Ahave been
  2. Bwere
  3. Cis
  4. Dare
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s fluid intake was sufficient.”

  1. AUnknown
  2. BToo little
  3. CEnough
  4. DToo much
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word means “difficult or laboured breathing”?

  1. AEupnoea
  2. BDyspnoea
  3. CHyperpnoea
  4. DApnoea

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · The wound becomes red and swollen.

Pourquoi c'est la réponse

Redness and swelling of the wound is one of the listed warning signs. A temperature of 37,0 °C (98,6 °F) is below the 38,5 °C (101,3 °F) limit.

Réponse

A · The wound becomes red and swollen.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · One person’s situation may not fit everyone.

Pourquoi c'est la réponse

The author assumes that because walking works for them, it works for everyone. Others may live far away, have disabilities or carry heavy loads.

Réponse

B · One person’s situation may not fit everyone.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 117 $

Rapports et proportions : un rapport a : b compare deux quantités. Dans une proportion, deux rapports sont égaux, a/b = c/d, et on la résout par le produit en croix : a·d = b·c. Pour partager une quantité dans le rapport m : n, divisez-la en m + n parts égales ; une part vaut m parts, l’autre n parts.

Valeur d’une part

182/(5 + 9) = 13

Plus grande part

x = 9 × 13 = $117,00

Réponse

x = $117,00
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = −3

Ordre des opérations (PEMDAS/BODMAS) : calculez d’abord entre parenthèses, puis les exposants (puissances), puis les multiplications et divisions de gauche à droite, et enfin les additions et soustractions de gauche à droite. La multiplication ne passe pas avant la division, ni l’addition avant la soustraction : chaque paire se traite dans l’ordre où elle apparaît. Un nombre négatif entre parenthèses garde son signe quand on l’élève au carré : (−3)² = 9, mais −3² = −9.

Une opération à la fois

Dans les parenthèses, multipliez 3 × 3 avant de soustraire.

x = 3 × (11 − 3 × 3) − 3²
= 3 × (11 − 9) − 3²
= 3 × 2 − 3²
= 3 × 2 − 9
= 6 − 9

Résultat

x = −3

Réponse

x = −3
5.Anatomie humaine

Réponse: A · Myocarde

Pourquoi c'est la réponse

Le myocarde est l'épaisse couche musculaire du milieu. L'endocarde tapisse les cavités et l'épicarde recouvre l'extérieur.

Réponse

A · Myocarde
6.Anatomie humaine

Réponse: C · Dans le gyrus temporal supérieur postérieur de l'hémisphère dominant

Pourquoi c'est la réponse

C'est une aphasie de Wernicke (de réception), due à une lésion de l'aire de Wernicke dans le gyrus temporal supérieur postérieur. Une lésion de l'aire de Broca, dans le gyrus frontal inférieur, provoque une aphasie non fluente.

Réponse

C · Dans le gyrus temporal supérieur postérieur de l'hémisphère dominant
7.Physiologie humaine

Réponse: B · Est multipliée environ par 16

Pourquoi c'est la réponse

La résistance est proportionnelle à 1/r⁴ ; diviser le rayon par deux multiplie donc la résistance par 2⁴ = 16. C'est pourquoi de petites variations du diamètre des artérioles contrôlent si fortement le débit sanguin.

Réponse

B · Est multipliée environ par 16
8.Physiologie humaine

Réponse: A · La conduction est retardée au nœud auriculo-ventriculaire

Pourquoi c'est la réponse

Le nœud AV conduit lentement (environ 0,1 s de délai), si bien que la contraction auriculaire termine le remplissage ventriculaire avant le début de la dépolarisation ventriculaire.

Réponse

A · La conduction est retardée au nœud auriculo-ventriculaire
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Tous

Pourquoi c'est la réponse

Chaque fils reçoit le Y du père et l'un des chromosomes X de la mère, qui sont tous deux Xᵇ ; tous les fils devraient donc être daltoniens (XᵇY). Chaque fille reçoit le Xᴮ du père ; les filles sont donc porteuses, avec une vision des couleurs normale.

Réponse

A · Tous
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Une trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes

Pourquoi c'est la réponse

La trisomie 21 provoque le syndrome de Down. Elle résulte généralement d'une non-disjonction pendant la méiose, qui donne un gamète avec un chromosome 21 en plus et un zygote à 47 chromosomes.

Réponse

B · Une trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · La vapeur d'eau de l'air se condense sur le verre froid

Pourquoi c'est la réponse

La vapeur d'eau de l'air qui touche le verre froid se refroidit, perd de l'énergie et se condense en gouttelettes liquides. La rosée se forme de la même façon sur l'herbe.

Réponse

C · La vapeur d'eau de l'air se condense sur le verre froid
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · 1 mol de CH₄

Pourquoi c'est la réponse

Une mole de chaque contient 6,02 × 10²³ molécules, mais chaque CH₄ a 5 atomes, contre 1 dans He, 2 dans O₂ et 3 dans H₂O.

Réponse

B · 1 mol de CH₄
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · conscious

Pourquoi c'est la réponse

“Conscious” means awake and aware. “Conscience” is a sense of right and wrong, and “conscientious” means careful and hard-working.

Réponse

C · conscious
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · is

Pourquoi c'est la réponse

“Of the monitors” is a prepositional phrase. The true subject “one” is singular, so it takes “is”.

Réponse

C · is
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Enough

Pourquoi c'est la réponse

Sufficient means as much as is needed.

Réponse

C · Enough
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Dyspnoea

Pourquoi c'est la réponse

Dyspnoea (US: dyspnea) means difficult breathing; apnoea is absence of breathing and eupnoea is normal breathing.

Réponse

B · Dyspnoea

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