Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Some birds, such as Arctic terns, migrate thousands of kilometres every year. Scientists think birds find their way using the sun, the stars and Earth’s magnetic field. Which word best describes the scientists’ explanation?

  1. AUnimportant
  2. BHumorous
  3. CProven
  4. DUncertain
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“The forest fire was finally under control after three days. Firefighters praised the townspeople, who had cleared dry brush around their homes weeks earlier, for saving many houses.” Why did the firefighters praise the townspeople?

  1. AThey left the town before the fire began.
  2. BThey put out the fire themselves on the first day.
  3. CTheir earlier preparation helped protect houses.
  4. DThey called the firefighters very quickly.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Les âges des patients vus en consultation un matin étaient 38, 33, 38, 5, 28, 7, 38. Quel est le mode M ?

38, 33, 38, 5, 28, 7, 38
M =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Une salle de sport facture des frais d’inscription uniques de $40 plus $18 par mois. Maria a payé $112 au total. Depuis combien de mois n est-elle membre ?

$40$18/mois$112
n = mois
5.Anatomie humaineMoyen

Dans quelle structure les spermatozoïdes mûrissent-ils et sont-ils stockés après avoir quitté le testicule ?

  1. ALes tubules séminifères
  2. BLa prostate
  3. CLa vésicule séminale
  4. DL'épididyme
6.Anatomie humaineDifficile

Un AVC touchant l'artère cérébrale moyenne gauche chez un droitier provoque le plus probablement :

  1. AUne faiblesse du côté droit et une aphasie
  2. BUne faiblesse du côté gauche et une aphasie
  3. CUne faiblesse du côté droit et une négligence visuelle gauche
  4. DUne perte isolée de l'équilibre
7.Physiologie humaineMoyen

Puisque les potentiels d'action obéissent à la loi du tout ou rien, comment un neurone signale-t-il un stimulus plus fort ?

  1. AEn changeant le neurotransmetteur qu'il libère
  2. BEn rendant chaque potentiel d'action plus long
  3. CEn rendant chaque potentiel d'action plus ample
  4. DEn émettant des potentiels d'action plus fréquents
8.Physiologie humaineDifficile

Quelle adaptation se développe en quelques jours à quelques semaines en haute altitude ?

  1. AUne baisse de l'hématocrite
  2. BUne ventilation réduite pour économiser l'oxygène
  3. CDes taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges
  4. DUne rétention rénale accrue de bicarbonate
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Qu'entend-on par brassage indépendant (assortiment indépendant) lors de la méiose ?

  1. ATous les chromosomes venant de la mère vont dans le même gamète
  2. BL'ADN est copié séparément dans chaque chromosome
  3. CLes paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes
  4. DLes chromatides sœurs restent liées jusqu'à la fin de la méiose, et tous les gamètes sont donc identiques
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Au microscope, des chromosomes homologues migrent vers des pôles opposés, et chacun est encore formé de deux chromatides. De quelle étape s'agit-il ?

  1. AL'anaphase II de la méiose
  2. BLa prophase de la mitose
  3. CL'anaphase de la mitose
  4. DL'anaphase I de la méiose
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Lequel est le plus grand, un atome de sodium (Na) ou un ion sodium (Na⁺) ?

  1. AIls ont la même taille
  2. BL'atome de sodium
  3. CCela dépend de la température
  4. DL'ion sodium
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Le magnésium brûle selon 2Mg + O₂ → 2MgO. Quelle masse de MgO (40 g/mol) se forme à partir de 48 g de Mg (24 g/mol) ?

  1. A40 g
  2. B48 g
  3. C80 g
  4. D160 g
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Which sentence uses parentheses correctly to add extra information?

  1. AThe reading taken (at 9 a.m. was) normal.
  2. BThe reading (taken at 9 a.m.) was normal.
  3. CThe (reading taken) at 9 a.m. was normal.
  4. DThe reading (taken at 9 a.m. was normal).
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses “who” and “whom” correctly?

  1. AWhom did you see at the clinic, and who helped you?
  2. BWhom did you see at the clinic, and whom helped you?
  3. CWho did you see at the clinic, and whom helped you?
  4. DWho did you see at the clinic, and who’s helped you?
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

What does the prefix peri- mean, as in “pericardium”?

  1. AAround
  2. BBelow
  3. CAgainst
  4. DWithin
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term angioplasty mean?

  1. AAn X-ray image of the blood vessels after dye injection
  2. BSurgical removal of a blood vessel
  3. CSurgical repair or widening of a blood vessel
  4. DInflammation of a blood vessel

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Uncertain

Pourquoi c'est la réponse

“Scientists think” shows the explanation is a likely idea, not something fully proven.

Réponse

D · Uncertain
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Their earlier preparation helped protect houses.

Pourquoi c'est la réponse

Clearing dry brush removes fuel, so the townspeople’s earlier preparation helped save houses.

Réponse

C · Their earlier preparation helped protect houses.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: M = 38

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Compter chaque valeur

5, 7, 28, 33, 38, 38, 38

La plus fréquente

M = 38 (3×)

Réponse

M = 38
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: n = 4 mois

Problèmes rédigés : nommez l’inconnue (par exemple x = nombre de mois), écrivez les données sous forme d’une équation, résolvez-la, et vérifiez que la réponse a du sens dans l’énoncé. Un forfait fixe plus un tarif par unité donne total = forfait + tarif × unités.

Équation

40 + 18n = 112

Résoudre

18n = 72
n = 72/18 = 4

Réponse

n = 4 mois
5.Anatomie humaine

Réponse: D · L'épididyme

Pourquoi c'est la réponse

Les spermatozoïdes sont produits dans les tubules séminifères, puis mûrissent et sont stockés dans l'épididyme avant de passer dans le conduit déférent.

Réponse

D · L'épididyme
6.Anatomie humaine

Réponse: A · Une faiblesse du côté droit et une aphasie

Pourquoi c'est la réponse

L'ACM gauche irrigue le cortex moteur gauche (face et bras du côté droit) ainsi que les aires de Broca et de Wernicke : une hémiparésie droite avec aphasie est donc typique.

Réponse

A · Une faiblesse du côté droit et une aphasie
7.Physiologie humaine

Réponse: D · En émettant des potentiels d'action plus fréquents

Pourquoi c'est la réponse

L'intensité du stimulus est codée par la fréquence des potentiels d'action et par le nombre de neurones recrutés, et non par leur amplitude.

Réponse

D · En émettant des potentiels d'action plus fréquents
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Des taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges

Pourquoi c'est la réponse

L'hypoxie stimule l'EPO et la production de globules rouges, ce qui augmente la capacité de transport de l'oxygène. L'hyperventilation provoque une alcalose que les reins compensent en excrétant du bicarbonate.

Réponse

C · Des taux d'érythropoïétine plus élevés et davantage de globules rouges
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Les paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes

Pourquoi c'est la réponse

En métaphase I, chaque paire d'homologues s'aligne avec son chromosome maternel ou paternel tourné au hasard vers l'un ou l'autre pôle. Chaque gamète reçoit donc un mélange aléatoire de chromosomes maternels et paternels.

Réponse

C · Les paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · L'anaphase I de la méiose

Pourquoi c'est la réponse

C'est seulement en anaphase I que les chromosomes homologues se séparent alors que chacun possède encore deux chromatides sœurs. En mitose et en anaphase II, ce sont les chromatides sœurs elles-mêmes qui sont séparées.

Réponse

D · L'anaphase I de la méiose
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · L'atome de sodium

Pourquoi c'est la réponse

Quand Na perd son unique électron externe, toute la troisième couche est vide ; Na⁺ (2, 8) est donc beaucoup plus petit que Na (2, 8, 1). Les ions positifs sont plus petits que leurs atomes.

Réponse

B · L'atome de sodium
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 80 g

Pourquoi c'est la réponse

48 ÷ 24 = 2 mol de Mg, et le rapport Mg : MgO est de 2 : 2, donc 2 mol de MgO se forment. 2 × 40 = 80 g. Les 32 g supplémentaires sont de l'oxygène provenant de l'air.

Réponse

C · 80 g
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.

Pourquoi c'est la réponse

Parentheses enclose extra information that can be removed. In A, “The reading was normal” is still a complete sentence.

Réponse

B · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · Whom did you see at the clinic, and who helped you?

Pourquoi c'est la réponse

“Whom” is the object (you saw whom → him); “who” is the subject (who helped → he helped).

Réponse

A · Whom did you see at the clinic, and who helped you?
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Around

Pourquoi c'est la réponse

Peri- means around: the pericardium is the sac around the heart.

Réponse

A · Around
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Surgical repair or widening of a blood vessel

Pourquoi c'est la réponse

Angioplasty is a procedure to repair or open a narrowed blood vessel, often with a balloon.

Réponse

C · Surgical repair or widening of a blood vessel

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