Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Marco checked the weather report three times, packed an extra jacket and put an umbrella by the door the night before the school trip.” What can you infer about Marco?

  1. AHe thinks the trip will be sunny and warm.
  2. BHe expects bad weather and likes to be prepared.
  3. CHe has forgotten the date of the school trip.
  4. DHe does not really want to go on the school trip.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Some readers may find these figures alarming. Over the past decade, the number of nurses aged over 55 has doubled, while the number entering the profession has stayed flat.” What problem is the author most likely pointing to?

  1. AA possible future shortage of nurses as many retire
  2. BA decrease in the number of hospitals
  3. CNurses working too few hours each week
  4. DToo many young people becoming nurses at the same time
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Un sentier de randonnée mesure 0,75 miles. Combien de pieds x cela fait-il ?

0,75 mi1 mi = 5280 ft
x = ft
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
ABCA: 10%B: 5%C: 85%

Le diagramme circulaire montre comment les 480 employés d’un hôpital se répartissent entre les services A à C. Combien d’employés x travaillent dans le service B ?

480
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quel nerf crânien commande les mouvements de la langue ?

  1. ANerf vague (X)
  2. BNerf facial (VII)
  3. CNerf glossopharyngien (IX)
  4. DNerf hypoglosse (XII)
6.Anatomie humaineDifficile

Quel muscle « déverrouille » le genou en extension complète en faisant tourner le fémur latéralement sur le tibia au début de la flexion ?

  1. ALe biceps fémoral
  2. BLe sartorius
  3. CLe gastrocnémien
  4. DLe poplité
7.Physiologie humaineMoyen

Une albumine plasmatique basse, comme dans une maladie hépatique sévère, provoque des œdèmes principalement parce que :

  1. ALa pression hydrostatique capillaire diminue
  2. BLe drainage lymphatique augmente
  3. CLa pression oncotique plasmatique diminue
  4. DLes capillaires deviennent imperméables
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi une personne déficitaire en lactase a-t-elle une diarrhée et des ballonnements après avoir bu du lait ?

  1. ALe lactose est absorbé trop vite et fait monter la glycémie
  2. BLe lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques
  3. CLe lactose lèse directement les villosités
  4. DLes protéines du lait déclenchent une réaction allergique
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quels sont les produits de la respiration cellulaire aérobie ?

  1. ADu glucose et de l'oxygène
  2. BDu dioxyde de carbone, de l'eau et de l'ATP
  3. CDe l'acide lactique et de l'oxygène
  4. DDe l'amidon et de l'eau
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Une plante AaBb est croisée avec une plante AaBB. A et B sont dominants, et les gènes sont transmis indépendamment. Quelle fraction des descendants présente les deux caractères dominants ?

  1. A9/16
  2. B1/2
  3. C3/4
  4. D1/4
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quand on chauffe un gaz dans un récipient rigide et fermé, que devient sa pression ?

  1. AElle augmente
  2. BElle diminue
  3. CElle tombe à zéro
  4. DElle reste la même
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Dans la réaction CuO + H₂ → Cu + H₂O, quelle substance est réduite ?

  1. AL'eau, car elle se forme
  2. BL'hydrogène, car il gagne de l'oxygène
  3. CL'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons
  4. DLe cuivre, car il perd des électrons
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct form: “She is the ___ nurse on the unit.”

  1. Amost experienced
  2. Bexperiencedest
  3. Cmore experienced
  4. Dmost experiencedest
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses the present perfect correctly?

  1. AI have visited Paris twice.
  2. BI have visit Paris twice.
  3. CI have visited Paris last year.
  4. DI visited Paris since 2020.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Aspirin is contraindicated in children with viral infections.”

  1. AStrongly recommended
  2. BGiven in double doses for faster results
  3. CNot advised because it may cause harm
  4. DRequired by law
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term intravenous mean?

  1. AWithin a vein
  2. BInto a muscle
  3. CUnder the skin
  4. DBetween two veins

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · He expects bad weather and likes to be prepared.

Pourquoi c'est la réponse

Checking the forecast and packing rain gear show that he expects poor weather and plans ahead. Nothing suggests he dislikes the trip.

Réponse

B · He expects bad weather and likes to be prepared.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · A possible future shortage of nurses as many retire

Pourquoi c'est la réponse

If many nurses are nearing retirement and the number of new nurses is not growing, a shortage may follow.

Réponse

A · A possible future shortage of nurses as many retire
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 3960 ft

Conversions d’unités : multipliez par un facteur égal à 1, écrit de façon que l’ancienne unité se simplifie : 3 ft × 12 in/1 ft = 36 in. Longueurs métriques : 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm = 1000 mm, 1 cm = 10 mm. Unités usuelles américaines : 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft ; 1 gal = 4 qt, 1 qt = 2 pt, 1 pt = 2 cups ; 1 ton = 2000 lb. Temps : 1 h = 60 min, 1 min = 60 s, 1 jour = 24 h, 1 semaine = 7 jours. Une unité plus petite donne un nombre plus grand.

Des miles aux pieds

x = 0,75 × 5280 = 3960 ft

Réponse

x = 3960 ft
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 24

Lecture de graphiques et de tableaux : lisez d’abord le titre, les catégories et l’échelle. Sur un diagramme en barres ou un graphique en courbe, suivez le haut de la barre ou le point jusqu’à l’axe vertical ; chaque ligne de la grille correspond à un cran de l’échelle. Un diagramme circulaire montre les parties d’un tout : un secteur de p % représente p % du total et a un angle de p % de 360°.

Pourcentage du total

x = 0,05 × 480 = 24

Réponse

x = 24
5.Anatomie humaine

Réponse: D · Nerf hypoglosse (XII)

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf hypoglosse innerve les muscles intrinsèques et la plupart des muscles extrinsèques de la langue. Sa lésion fait dévier la langue tirée vers le côté atteint.

Réponse

D · Nerf hypoglosse (XII)
6.Anatomie humaine

Réponse: D · Le poplité

Pourquoi c'est la réponse

En extension complète, le genou se verrouille par rotation médiale du fémur. Le poplité fait tourner le fémur latéralement sur le tibia fixe pour le déverrouiller et permettre le début de la flexion.

Réponse

D · Le poplité
7.Physiologie humaine

Réponse: C · La pression oncotique plasmatique diminue

Pourquoi c'est la réponse

L'albumine génère l'essentiel de la pression oncotique plasmatique qui ramène le liquide dans les capillaires. Quand elle baisse, davantage de liquide reste dans les tissus.

Réponse

C · La pression oncotique plasmatique diminue
8.Physiologie humaine

Réponse: B · Le lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques

Pourquoi c'est la réponse

Le lactose non absorbé a un effet osmotique et attire l'eau dans la lumière. Les bactéries coliques le fermentent, produisant des gaz et des acides gras à chaîne courte.

Réponse

B · Le lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Du dioxyde de carbone, de l'eau et de l'ATP

Pourquoi c'est la réponse

Glucose + oxygène → dioxyde de carbone + eau + énergie (ATP). Le glucose et l'oxygène sont les réactifs, pas les produits.

Réponse

B · Du dioxyde de carbone, de l'eau et de l'ATP
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 3/4

Pourquoi c'est la réponse

Bb × BB donne des descendants qui ont tous au moins un B, soit 1 pour le caractère B. Aa × Aa donne 3/4 de descendants avec au moins un A. 3/4 × 1 = 3/4 présentent les deux caractères dominants.

Réponse

C · 3/4
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Elle augmente

Pourquoi c'est la réponse

À volume constant, la pression est proportionnelle à la température absolue (loi de Gay-Lussac) ; chauffer fait donc augmenter la pression.

Réponse

A · Elle augmente
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · L'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons

Pourquoi c'est la réponse

Cu²⁺ dans CuO gagne des électrons pour devenir du cuivre métallique ; l'oxyde de cuivre(II) est donc réduit. L'hydrogène gagne de l'oxygène et est oxydé.

Réponse

C · L'oxyde de cuivre, car le cuivre gagne des électrons
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · most experienced

Pourquoi c'est la réponse

“Experienced” is a long adjective, so its superlative is “most experienced”. “The” and the comparison with the whole unit call for the superlative.

Réponse

A · most experienced
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · I have visited Paris twice.

Pourquoi c'est la réponse

The present perfect (have + past participle) is used for experiences with no specific finished time. A finished time like “last year” needs the simple past, and “since” needs the present perfect.

Réponse

A · I have visited Paris twice.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Not advised because it may cause harm

Pourquoi c'est la réponse

A treatment is contraindicated when a condition makes it unsafe to use.

Réponse

C · Not advised because it may cause harm
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Within a vein

Pourquoi c'est la réponse

Intravenous means inside a vein. Subcutaneous is under the skin and intramuscular into a muscle.

Réponse

A · Within a vein

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