Fiche d’exercices de Psychologie cognitive avec corrigé

Qu'est-ce que le « chunking » (regroupement) ?

1. ARegrouper l'information en unités significatives pour en retenir davantage
2. BRépéter l'information à voix haute pour la retenir
3. COublier l'information par gros blocs
4. DPartager l'attention entre deux tâches

La mémoire déclarative, que l'on peut rappeler consciemment et mettre en mots, est aussi appelée :

1. AMémoire motrice
2. BMémoire implicite
3. CMémoire sensorielle
4. DMémoire explicite

Quelle partie de la rétine donne la vision la plus nette et la plus détaillée ?

1. ALa fovéa
2. BLa périphérie
3. CLe chiasma optique
4. DLa tache aveugle

Des étudiants à qui l'on a donné une tasse demandent un prix bien plus élevé pour la vendre que ce que d'autres étudiants sont prêts à payer pour l'acheter. C'est :

1. ALe biais des coûts irrécupérables
2. BL'erreur du joueur
3. CL'effet d'ancrage
4. DL'effet de dotation

Le modèle du filtre attentionnel de Broadbent propose que les messages non attendus soient :

1. AEntièrement analysés pour leur sens puis rapidement oubliés
2. BAtténués mais tout de même analysés pour les significations importantes, comme les prénoms
3. CTraités au même niveau que le message attendu
4. DBloqués sur la base de leurs caractéristiques physiques avant l'analyse du sens

Quelle composante de la mémoire de travail est la plus sollicitée lorsque vous alternez entre deux tâches et décidez sur quoi vous concentrer ?

1. ALa mémoire iconique
2. BL'administrateur central
3. CLa boucle phonologique
4. DLe calepin visuo-spatial

Les lecteurs anglophones butent sur « The horse raced past the barn fell » avant de la comprendre. Qu'est-ce que cela montre sur le traitement des phrases ?

1. ALa grammaire ne joue aucun rôle dans la compréhension
2. BLes phrases courtes sont toujours plus difficiles que les longues
3. COn attend la fin d'une phrase avant de l'interpréter
4. DOn construit une interprétation mot à mot et on doit la réviser quand elle échoue

La patiente D.F. ne pouvait pas indiquer l'orientation d'une fente, mais pouvait y glisser une carte avec précision. Milner et Goodale s'en sont servis pour soutenir l'idée :

1. AD'une sélection attentionnelle précoce avant la perception
2. BD'un système visuel unique utilisé pour toute tâche visuelle
3. CD'une liaison des traits par l'attention spatiale focalisée
4. DDe voies visuelles distinctes pour la perception et pour l'action