Fiche d’exercices de Psychologie cognitive avec corrigé

Fiche d’exercices de Psychologie cognitive gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Faire du vélo sans y penser repose principalement sur :

  1. ALa mémoire épisodique
  2. BLa mémoire sémantique
  3. CLa mémoire iconique
  4. DLa mémoire procédurale
2.Facile

Quel type de mémoire stocke des faits comme « Paris est la capitale de la France » ?

  1. ALa mémoire épisodique
  2. BLa mémoire procédurale
  3. CLa mémoire sémantique
  4. DLa mémoire sensorielle
3.Facile

Dans les recherches sur la catégorisation, un prototype est :

  1. ALe membre le plus typique ou l'exemple moyen d'une catégorie
  2. BUne liste stricte de traits que tout membre doit posséder
  3. CLe premier exemple d'une catégorie qu'apprend un enfant au début de sa vie
  4. DUn membre rare et inhabituel d'une catégorie
4.Moyen

Dans le modèle de réseau hiérarchique de Collins et Quillian, pourquoi « Un canari est un animal » prend-il plus de temps à vérifier que « Un canari est un oiseau » ?

  1. AIl faut parcourir davantage de niveaux pour atteindre « animal »
  2. BLes canaris sont jugés comme des membres peu typiques de la catégorie « animal »
  3. C« Animal » est un mot plus long et moins fréquent qu'« oiseau »
  4. DLa phrase contient plus de lettres à lire
5.Moyen

Les listes de lettres qui se ressemblent phonétiquement (B, G, V, T) sont plus difficiles à rappeler immédiatement que des lettres dissemblables (F, K, Y, W). Cela suggère que la mémoire à court terme :

  1. ACode principalement l'information selon son sens
  2. BCode principalement l'information verbale sous forme acoustique
  3. CA une capacité illimitée pour les lettres
  4. DStocke les lettres principalement sous forme d'images visuelles de leur forme
6.Moyen

Le modèle du filtre attentionnel de Broadbent propose que les messages non attendus soient :

  1. ABloqués sur la base de leurs caractéristiques physiques avant l'analyse du sens
  2. BAtténués mais tout de même analysés pour les significations importantes, comme les prénoms
  3. CEntièrement analysés pour leur sens puis rapidement oubliés
  4. DTraités au même niveau que le message attendu
7.Difficile

Dans les expériences de Sperling, les participants voyaient brièvement une grille de 3 × 4 lettres. Lorsqu'un son indiquait juste après quelle ligne rapporter, ils pouvaient rapporter la plupart des lettres de cette ligne. Qu'est-ce que cela a montré ?

  1. ALa plus grande partie de l'affichage est brièvement conservée mais s'efface avant de pouvoir être entièrement rapportée
  2. BDes lettres vues brièvement sont immédiatement transférées en mémoire à long terme
  3. CLa mémoire iconique ne contient qu'environ quatre lettres, quelle que soit la manière de la tester
  4. DEntendre un signal sonore d'alerte améliore de manière générale la perception visuelle des lettres voisines
8.Difficile

L'effet Stroop montre que :

  1. ALa perception des couleurs dépend uniquement des yeux
  2. BL'attention peut être partagée sans aucun coût
  3. COn nomme les couleurs plus vite qu'on ne lit les mots
  4. DLa lecture des mots est si automatique qu'elle perturbe la dénomination de la couleur de l'encre

Corrigé

  1. 1. D · La mémoire procédurale
  2. 2. C · La mémoire sémantique
  3. 3. A · Le membre le plus typique ou l'exemple moyen d'une catégorie
  4. 4. A · Il faut parcourir davantage de niveaux pour atteindre « animal »
  5. 5. B · Code principalement l'information verbale sous forme acoustique
  6. 6. A · Bloqués sur la base de leurs caractéristiques physiques avant l'analyse du sens
  7. 7. A · La plus grande partie de l'affichage est brièvement conservée mais s'efface avant de pouvoir être entièrement rapportée
  8. 8. D · La lecture des mots est si automatique qu'elle perturbe la dénomination de la couleur de l'encre

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