Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Le « test du rouge », dans lequel on fait une marque sur le nez d'un enfant avant qu'il se regarde dans un miroir, mesure :

  1. ALa compréhension des fausses croyances
  2. BLa permanence de l'objet
  3. CLa reconnaissance visuelle de soi
  4. DLa perception de la profondeur
2.Facile

Les syllabes répétées comme « ba-ba-ba » dans les vocalisations d'un nourrisson s'appellent :

  1. ALe babillage
  2. BLe gazouillis
  3. CLes holophrases
  4. DLe langage télégraphique
3.Facile

Après un bruit fort et soudain, un bébé écarte les bras puis les ramène vers lui. Il s'agit du :

  1. ARéflexe de marche automatique
  2. BRéflexe des points cardinaux
  3. CRéflexe de Moro
  4. DRéflexe de succion
4.Moyen

Kagan a décrit certains jeunes enfants constamment timides, prudents et silencieux face aux personnes et situations inconnues. Ce tempérament s'appelle :

  1. AL'impuissance apprise
  2. BL'attachement désorganisé
  3. CLa diffusion de l'identité
  4. DL'inhibition comportementale
5.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. ALe biais d'attribution hostile
  2. BLa fable personnelle
  3. CLa forclusion
  4. DL'auditoire imaginaire
6.Moyen

Un parent fixe des règles strictes, attend l'obéissance sans discussion et dit « Parce que je l'ai dit ». Ce style est :

  1. ADémocratique (authoritative)
  2. BAutoritaire
  3. CDésengagé
  4. DPermissif
7.Difficile

Un enseignant prépare des leçons de mathématiques. Quel plan correspond mieux à la conception de Vygotski qu'à celle de Piaget ?

  1. AAttendre que les élèves atteignent le bon stade avant d'enseigner le sujet
  2. BAssocier les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  3. CLaisser les élèves découvrir seuls les règles, sans guidage adulte
  4. DN'enseigner que les tâches que les élèves savent déjà accomplir seuls, sans aucune aide
8.Difficile

Wood et Middleton ont observé des mères aidant leur enfant à construire un puzzle. Quelle stratégie était la plus efficace ?

  1. ALe même niveau d'aide élevé pendant toute la tâche
  2. BMontrer la solution complète dès le début
  3. CPlus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite
  4. DAucune aide tant que l'enfant ne la demandait pas

Corrigé

  1. 1. C · La reconnaissance visuelle de soi
  2. 2. A · Le babillage
  3. 3. C · Réflexe de Moro
  4. 4. D · L'inhibition comportementale
  5. 5. B · La fable personnelle
  6. 6. B · Autoritaire
  7. 7. B · Associer les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau
  8. 8. C · Plus d'aide après un échec et moins d'aide après une réussite

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