Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Des parents qui montrent peu de chaleur, exigent peu et sont largement désengagés de leur enfant présentent quel style ?

  1. APermissif (indulgent)
  2. BAutoritaire (strict)
  3. CDésengagé (négligent)
  4. DDémocratique (authoritative)
2.Facile

Un enfant qui appelait « chien » tout animal à quatre pattes apprend que les chats sont différents et forme une nouvelle catégorie. Selon Piaget, il s'agit de :

  1. AL'accommodation
  2. BL'égocentrisme
  3. CLa conservation
  4. DL'assimilation
3.Facile

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

  1. ALa réversibilité
  2. BLa centration
  3. CL'animisme
  4. DL'égocentrisme
4.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. AL'auditoire imaginaire
  2. BLa forclusion
  3. CLe biais d'attribution hostile
  4. DLa fable personnelle
5.Moyen

Quelqu'un soutient que Heinz devrait voler le médicament parce que le droit à la vie est plus important que toute loi sur la propriété. Ce raisonnement est :

  1. APréconventionnel
  2. BPostconventionnel
  3. CConventionnel
  4. DHétéronome
6.Moyen

Un enfant de 3 ans entend une seule fois un mot nouveau, « Voici le plateau chromé », puis désigne plus tard le bon plateau. Cela s'appelle :

  1. ALa surextension
  2. BLe langage télégraphique
  3. CLa cartographie rapide (fast mapping)
  4. DLe babillage
7.Difficile

Dans la théorie de Vygotski, le langage privé des jeunes enfants est considéré comme :

  1. AUn symptôme de retard de langage
  2. BUn signe d'égocentrisme sans fonction
  3. CUn outil pour guider leur propre pensée, qui devient ensuite langage intérieur
  4. DUne parole destinée avant tout à communiquer des informations aux personnes proches
8.Difficile

Baron-Cohen, Leslie et Frith ont fait passer la tâche de Sally et Anne à des enfants autistes, à des enfants atteints de trisomie 21 et à des enfants au développement typique. La plupart des enfants autistes ont échoué, alors que la plupart des enfants trisomiques ont réussi. Pourquoi le groupe d'enfants trisomiques était-il important ?

  1. AIl montrait que la tâche est trop difficile pour tout enfant de moins de 10 ans
  2. BIl montrait que les trois groupes ont exactement la même théorie de l'esprit
  3. CIl montrait que l'échec n'était pas simplement dû à un âge mental général bas
  4. DIl montrait que les enfants autistes ont une mauvaise vue

Corrigé

  1. 1. C · Désengagé (négligent)
  2. 2. A · L'accommodation
  3. 3. A · La réversibilité
  4. 4. D · La fable personnelle
  5. 5. B · Postconventionnel
  6. 6. C · La cartographie rapide (fast mapping)
  7. 7. C · Un outil pour guider leur propre pensée, qui devient ensuite langage intérieur
  8. 8. C · Il montrait que l'échec n'était pas simplement dû à un âge mental général bas

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