Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

1. ALa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
2. BSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
3. CL'influence relative des gènes et de l'environnement
4. DPourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt

La méfiance ou la peur à l'approche d'une personne inconnue, qui apparaît généralement au cours du second semestre de la première année, s'appelle :

1. AL'empreinte
2. BL'angoisse de séparation
3. CL'angoisse de l'étranger
4. DLa référence sociale

Après un bruit fort et soudain, un bébé écarte les bras puis les ramène vers lui. Il s'agit du :

1. ARéflexe de Moro
2. BRéflexe de marche automatique
3. CRéflexe des points cardinaux
4. DRéflexe de succion

Un étudiant essaie activement différentes filières et différentes valeurs, mais ne s'est encore engagé dans aucune. Dans le modèle de Marcia, il s'agit :

1. ADu moratoire
2. BDe l'identité réalisée
3. CDe la forclusion
4. DDe la diffusion de l'identité

Quelqu'un soutient que Heinz devrait voler le médicament parce que le droit à la vie est plus important que toute loi sur la propriété. Ce raisonnement est :

1. APréconventionnel
2. BHétéronome
3. CConventionnel
4. DPostconventionnel

Fantz montrait à des nourrissons des paires de motifs et mesurait combien de temps ils regardaient chacun. Beaucoup de jeunes nourrissons regardaient le plus longtemps :

1. ADu texte imprimé
2. BDes disques de couleur unie
3. CDes cartes grises vierges
4. DDes motifs ressemblant à un visage

On montre à un enfant un tube de Smarties ; il devine qu'il contient des bonbons et y trouve des crayons. Interrogé sur ce qu'un ami qui n'a pas regardé pensera qu'il y a dedans, un enfant typique de 3 ans répond « des crayons ». Cela montre :

1. AUne théorie de l'esprit avancée
2. BUn échec de la conservation des quantités
3. CUne difficulté à comprendre les fausses croyances
4. DUne absence de permanence de l'objet

Turiel a constaté que de jeunes enfants disent que frapper est mal même si l'enseignant l'autorise, mais que venir à l'école en pyjama est acceptable si l'enseignant l'autorise. Cela suggère que les enfants :

1. APensent que les règles vestimentaires sont plus graves que le fait de frapper
2. BJugent toutes les règles uniquement d'après l'autorité de l'adulte
3. CDistinguent tôt les règles morales des conventions sociales
4. DN'ont aucune compréhension des règles avant 7 ans