Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Le « test du rouge », dans lequel on fait une marque sur le nez d'un enfant avant qu'il se regarde dans un miroir, mesure :

  1. ALa permanence de l'objet
  2. BLa perception de la profondeur
  3. CLa compréhension des fausses croyances
  4. DLa reconnaissance visuelle de soi
2.Facile

Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :

  1. AIntimité contre isolement
  2. BConfiance contre méfiance
  3. CIdentité contre confusion des rôles
  4. DIntégrité contre désespoir
3.Facile

Une adolescente a l'impression que tout le monde à l'école remarquera un petit bouton sur son visage. Elkind a appelé cette croyance :

  1. AL'auditoire imaginaire
  2. BLa crise d'identité
  3. CLe réalisme moral
  4. DLa fable personnelle
4.Moyen

Selon Piaget, l'assimilation consiste à :

  1. AModifier un schème existant pour l'adapter à une nouvelle information
  2. BCopier le comportement d'un modèle
  3. CIntégrer une nouvelle information dans un schème existant
  4. DOublier un ancien schème
5.Moyen

Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?

  1. ALes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles
  2. BLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
  3. CLa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
  4. DLes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
6.Moyen

Un jeune enfant voit un autre enfant faire une colère et l'imite le lendemain. Piaget voyait dans cette imitation différée la preuve :

  1. ADu réalisme moral
  2. BD'une pensée opératoire formelle
  3. CD'une représentation mentale
  4. DDe la conservation
7.Difficile

L'hypothèse de la sensibilité d'Ainsworth propose que l'attachement sécure résulte surtout :

  1. ADu seul tempérament génétique du bébé
  2. BDu temps que le bébé passe avec n'importe quel adulte
  3. CDe réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
  4. DD'horaires de repas stricts
8.Difficile

Les études transversales suggéraient un fort déclin de l'intelligence après le milieu de la vie, mais les données longitudinales de Schaie montraient des déclins plus faibles. Une raison principale de cet écart est :

  1. ALes effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations
  2. BLes tests d'intelligence ne fonctionnent pas avec les personnes âgées
  3. CLes études longitudinales utilisent toujours des échantillons plus jeunes
  4. DLes études transversales suivent les mêmes personnes sur une longue période

Corrigé

  1. 1. D · La reconnaissance visuelle de soi
  2. 2. C · Identité contre confusion des rôles
  3. 3. A · L'auditoire imaginaire
  4. 4. C · Intégrer une nouvelle information dans un schème existant
  5. 5. B · Les adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
  6. 6. C · D'une représentation mentale
  7. 7. C · De réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
  8. 8. A · Les effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations

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