Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé
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1.Facile
Le « test du rouge », dans lequel on fait une marque sur le nez d'un enfant avant qu'il se regarde dans un miroir, mesure :
ALa permanence de l'objet
BLa perception de la profondeur
CLa compréhension des fausses croyances
DLa reconnaissance visuelle de soi
2.Facile
Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :
AIntimité contre isolement
BConfiance contre méfiance
CIdentité contre confusion des rôles
DIntégrité contre désespoir
3.Facile
Une adolescente a l'impression que tout le monde à l'école remarquera un petit bouton sur son visage. Elkind a appelé cette croyance :
AL'auditoire imaginaire
BLa crise d'identité
CLe réalisme moral
DLa fable personnelle
4.Moyen
Selon Piaget, l'assimilation consiste à :
AModifier un schème existant pour l'adapter à une nouvelle information
BCopier le comportement d'un modèle
CIntégrer une nouvelle information dans un schème existant
DOublier un ancien schème
5.Moyen
Quelle affirmation sur le stade opératoire formel est correcte ?
ALes enfants ne peuvent pas encore utiliser de symboles
BLes adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
CLa pensée se limite aux objets concrets qui se trouvent physiquement devant eux
DLes enfants acquièrent pour la première fois la permanence de l'objet
6.Moyen
Un jeune enfant voit un autre enfant faire une colère et l'imite le lendemain. Piaget voyait dans cette imitation différée la preuve :
ADu réalisme moral
BD'une pensée opératoire formelle
CD'une représentation mentale
DDe la conservation
7.Difficile
L'hypothèse de la sensibilité d'Ainsworth propose que l'attachement sécure résulte surtout :
ADu seul tempérament génétique du bébé
BDu temps que le bébé passe avec n'importe quel adulte
CDe réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
DD'horaires de repas stricts
8.Difficile
Les études transversales suggéraient un fort déclin de l'intelligence après le milieu de la vie, mais les données longitudinales de Schaie montraient des déclins plus faibles. Une raison principale de cet écart est :
ALes effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations
BLes tests d'intelligence ne fonctionnent pas avec les personnes âgées
CLes études longitudinales utilisent toujours des échantillons plus jeunes
DLes études transversales suivent les mêmes personnes sur une longue période
Corrigé
1. D · La reconnaissance visuelle de soi
2. C · Identité contre confusion des rôles
3. A · L'auditoire imaginaire
4. C · Intégrer une nouvelle information dans un schème existant
5. B · Les adolescents peuvent raisonner sur des problèmes abstraits et hypothétiques
6. C · D'une représentation mentale
7. C · De réponses rapides et adaptées de la figure de soin aux signaux du bébé
8. A · Les effets de cohorte, comme les différences d'instruction entre générations
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