Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

La conservation est la compréhension que :

  1. AUne quantité reste la même quand son apparence change
  2. BLes règles d'un jeu peuvent être changées si tous les joueurs sont d'accord
  3. CLes autres ont des croyances
  4. DLes objets existent quand ils sont hors de vue
2.Facile

La méfiance ou la peur à l'approche d'une personne inconnue, qui apparaît généralement au cours du second semestre de la première année, s'appelle :

  1. AL'angoisse de l'étranger
  2. BLa référence sociale
  3. CL'angoisse de séparation
  4. DL'empreinte
3.Facile

Un enfant ne prête attention qu'à la hauteur du liquide dans un verre et ignore sa largeur. Piaget a appelé cela :

  1. ALa centration
  2. BLa permanence de l'objet
  3. CL'animisme
  4. DL'accommodation
4.Moyen

Un chercheur teste aujourd'hui des enfants de 5, 10 et 15 ans, puis teste à nouveau les mêmes groupes tous les deux ans. Ce plan s'appelle :

  1. AUniquement longitudinal
  2. BTransversal
  3. CÉtude de cas
  4. DSéquentiel croisé
5.Moyen

Un adolescent conduit dangereusement en pensant que « les accidents, ça arrive aux autres, pas à moi ». Elkind a appelé cette croyance :

  1. ALa fable personnelle
  2. BLa forclusion
  3. CLe biais d'attribution hostile
  4. DL'auditoire imaginaire
6.Moyen

Un enfant de 9 ans range des bâtonnets du plus court au plus long, rapidement et sans erreur. Cette capacité s'appelle :

  1. AL'accommodation
  2. BL'animisme
  3. CLa conservation
  4. DLa sériation
7.Difficile

Dans la théorie de Vygotski, le langage privé des jeunes enfants est considéré comme :

  1. AUn outil pour guider leur propre pensée, qui devient ensuite langage intérieur
  2. BUn signe d'égocentrisme sans fonction
  3. CUn symptôme de retard de langage
  4. DUne parole destinée avant tout à communiquer des informations aux personnes proches
8.Difficile

Un enseignant prépare des leçons de mathématiques. Quel plan correspond mieux à la conception de Vygotski qu'à celle de Piaget ?

  1. AN'enseigner que les tâches que les élèves savent déjà accomplir seuls, sans aucune aide
  2. BLaisser les élèves découvrir seuls les règles, sans guidage adulte
  3. CAttendre que les élèves atteignent le bon stade avant d'enseigner le sujet
  4. DAssocier les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau

Corrigé

  1. 1. A · Une quantité reste la même quand son apparence change
  2. 2. A · L'angoisse de l'étranger
  3. 3. A · La centration
  4. 4. D · Séquentiel croisé
  5. 5. A · La fable personnelle
  6. 6. D · La sériation
  7. 7. A · Un outil pour guider leur propre pensée, qui devient ensuite langage intérieur
  8. 8. D · Associer les élèves à un partenaire plus compétent et apporter une aide guidée juste au-delà de leur niveau

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