Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Selon Erikson, le défi principal du jeune adulte est :

1. AIntimité contre isolement
2. BGénérativité contre stagnation
3. CIdentité contre confusion des rôles
4. DIntégrité contre désespoir

Quelle chercheuse a utilisé la « situation étrange » pour classer les types d'attachement ?

1. AHarry Harlow
2. BErik Erikson
3. CLev Vygotski
4. DMary Ainsworth

La permanence de l'objet est la compréhension que :

1. ALa quantité de liquide reste la même dans un autre verre
2. BLes autres ont des pensées différentes
3. CLes objets peuvent être classés par taille
4. DLes objets continuent d'exister quand on ne les voit pas

L'étude de la poupée Bobo de Bandura a démontré que :

1. ALes enfants n'imitent que d'autres enfants
2. BL'agressivité est purement génétique
3. CLa punition d'un modèle réduit toujours l'agressivité des enfants
4. DLes enfants apprennent des comportements agressifs en observant des adultes

Un jeune enfant voit un autre enfant faire une colère et l'imite le lendemain. Piaget voyait dans cette imitation différée la preuve :

1. ADu réalisme moral
2. BDe la conservation
3. CD'une pensée opératoire formelle
4. DD'une représentation mentale

Le lieu de travail stressant d'un parent affecte la vie familiale d'un enfant, bien que l'enfant n'y aille jamais. Dans la théorie de Bronfenbrenner, ce lieu de travail fait partie de son :

1. AMésosystème
2. BChronosystème
3. CMicrosystème
4. DExosystème

Dans une variante de l'expérience de la poupée Bobo, les enfants qui avaient vu le modèle puni imitaient moins l'agression, mais quand on offrait à tous une récompense pour imiter le modèle, les différences disparaissaient. Cela montre :

1. AQue la punition empêche tout apprentissage
2. BUne différence entre apprendre un comportement et l'exécuter
3. CQue les enfants n'apprennent que par le renforcement direct de leurs propres actions
4. DQue l'agression est entièrement innée

Rovee-Collier attachait un ruban reliant un mobile à la cheville de nourrissons, de sorte que leurs coups de pied le faisaient bouger. Des jours plus tard, les nourrissons donnaient davantage de coups de pied en voyant le même mobile. Cela montre que de jeunes nourrissons :

1. APeuvent retenir des associations apprises pendant plusieurs jours
2. BNe se souviennent que d'événements arrivés à d'autres
3. CNe peuvent former aucun souvenir à long terme
4. DNe se souviennent que de ce qu'ils savent nommer