Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

L'idée de Bowlby selon laquelle le nourrisson forme un attachement principal privilégié, généralement à la mère, s'appelle :

  1. AL'étayage
  2. BL'empreinte
  3. CLe tempérament
  4. DLa monotropie
2.Facile

Selon Erikson, le conflit principal de l'adolescence est :

  1. AConfiance contre méfiance
  2. BIntimité contre isolement
  3. CIntégrité contre désespoir
  4. DIdentité contre confusion des rôles
3.Facile

Les connaissances et le vocabulaire accumulés au cours de la vie, qui tendent à rester stables ou à augmenter avec l'âge, s'appellent :

  1. AL'intelligence émotionnelle
  2. BL'intelligence fluide
  3. CL'intelligence cristallisée
  4. DLa vitesse de traitement
4.Moyen

Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?

  1. AL'inclusion de classes
  2. BLa théorie de l'esprit
  3. CL'imitation différée
  4. DLa permanence de l'objet
5.Moyen

Quel concept désigne une période où l'enfant est particulièrement sensible à certaines expériences ?

  1. ALa période critique (sensible)
  2. BL'accommodation
  3. CLa permanence de l'objet
  4. DL'habituation
6.Moyen

Interrogé sur le dilemme de Heinz, un adolescent répond : « Heinz devrait voler le médicament parce qu'un bon mari ferait cela pour sa femme. » Ce raisonnement se situe, chez Kohlberg, au :

  1. ANiveau sensorimoteur
  2. BNiveau préconventionnel
  3. CNiveau conventionnel
  4. DNiveau postconventionnel
7.Difficile

Pour un trait, la corrélation est de 0,8 chez les jumeaux monozygotes et de 0,5 chez les dizygotes. Avec la formule de Falconer, l'estimation approximative de l'héritabilité est :

  1. A0,3
  2. B0,6
  3. C0,4
  4. D0,8
8.Difficile

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

  1. ALes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
  2. BAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
  3. CLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
  4. DLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats

Corrigé

  1. 1. D · La monotropie
  2. 2. D · Identité contre confusion des rôles
  3. 3. C · L'intelligence cristallisée
  4. 4. A · L'inclusion de classes
  5. 5. A · La période critique (sensible)
  6. 6. C · Niveau conventionnel
  7. 7. B · 0,6
  8. 8. C · Les enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur

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