Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Un enfant dit « j'ai prendu le ballon » et « des chevals ». Cette erreur s'appelle :

1. ALa sous-extension
2. BLe babillage
3. CLe langage télégraphique
4. DLa surrégularisation

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

1. AL'égocentrisme
2. BLa réversibilité
3. CLa centration
4. DL'animisme

À quel âge la plupart des enfants disent-ils leurs premiers mots ?

1. AVers 5 ans
2. BVers 12 mois
3. CVers 3 mois
4. DVers 30 mois

L'habituation est utilisée en recherche sur les nourrissons pour montrer que les bébés :

1. ADistinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
2. BPréfèrent leur propre reflet
3. CDeviennent somnolents et dorment plus quand le même stimulus est présenté encore et encore
4. DNaissent avec une vision adulte complète

Quelle caractéristique est typique du langage adressé au nourrisson (« parentais ») ?

1. AUne voix plus aiguë et une intonation exagérée
2. BDe longues phrases à la grammaire complexe
3. CUn ton plat, bas et monotone
4. DUn débit rapide avec très peu de pauses

Kagan a décrit certains jeunes enfants constamment timides, prudents et silencieux face aux personnes et situations inconnues. Ce tempérament s'appelle :

1. AL'impuissance apprise
2. BLa diffusion de l'identité
3. CL'attachement désorganisé
4. DL'inhibition comportementale

Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :

1. ALes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
2. BLes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
3. CAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
4. DLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats

On montre à un enfant un tube de Smarties ; il devine qu'il contient des bonbons et y trouve des crayons. Interrogé sur ce qu'un ami qui n'a pas regardé pensera qu'il y a dedans, un enfant typique de 3 ans répond « des crayons ». Cela montre :

1. AUne absence de permanence de l'objet
2. BUne difficulté à comprendre les fausses croyances
3. CUn échec de la conservation des quantités
4. DUne théorie de l'esprit avancée