Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

Un enfant qui appelait « chien » tout animal à quatre pattes apprend que les chats sont différents et forme une nouvelle catégorie. Selon Piaget, il s'agit de :

1. AL'assimilation
2. BL'accommodation
3. CL'égocentrisme
4. DLa conservation

Quelle chercheuse a utilisé la « situation étrange » pour classer les types d'attachement ?

1. AMary Ainsworth
2. BLev Vygotski
3. CErik Erikson
4. DHarry Harlow

Selon Erikson, le conflit principal de la petite enfance est :

1. ATravail contre infériorité
2. BInitiative contre culpabilité
3. CAutonomie contre honte et doute
4. DConfiance contre méfiance

Une jeune femme de 18 ans devient dentiste comme ses parents l'attendaient, sans jamais envisager d'autres options. Dans le modèle de Marcia, son statut identitaire est :

1. AL'identité réalisée
2. BLa forclusion
3. CLa diffusion de l'identité
4. DLe moratoire

Un nourrisson de 9 mois trouve plusieurs fois un jouet caché sous le tissu A. Le jouet est ensuite caché sous le tissu B sous ses yeux, mais il cherche de nouveau sous A. Il s'agit :

1. AD'animisme
2. BD'un échec de conservation
3. CDe centration
4. DDe l'erreur A-non-B

L'habituation est utilisée en recherche sur les nourrissons pour montrer que les bébés :

1. ADeviennent somnolents et dorment plus quand le même stimulus est présenté encore et encore
2. BPréfèrent leur propre reflet
3. CDistinguent deux stimuli, car leur intérêt revient quand le stimulus change
4. DNaissent avec une vision adulte complète

On montre à un enfant un tube de Smarties ; il devine qu'il contient des bonbons et y trouve des crayons. Interrogé sur ce qu'un ami qui n'a pas regardé pensera qu'il y a dedans, un enfant typique de 3 ans répond « des crayons ». Cela montre :

1. AUne théorie de l'esprit avancée
2. BUn échec de la conservation des quantités
3. CUne difficulté à comprendre les fausses croyances
4. DUne absence de permanence de l'objet

Rovee-Collier attachait un ruban reliant un mobile à la cheville de nourrissons, de sorte que leurs coups de pied le faisaient bouger. Des jours plus tard, les nourrissons donnaient davantage de coups de pied en voyant le même mobile. Cela montre que de jeunes nourrissons :

1. APeuvent retenir des associations apprises pendant plusieurs jours
2. BNe se souviennent que de ce qu'ils savent nommer
3. CNe se souviennent que d'événements arrivés à d'autres
4. DNe peuvent former aucun souvenir à long terme