Fiche d’exercices de Psychologie du développement avec corrigé

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1.Facile

Comprendre qu'une action peut être annulée mentalement, par exemple en reversant l'eau dans le premier verre, s'appelle :

  1. ALa réversibilité
  2. BL'égocentrisme
  3. CLa centration
  4. DL'animisme
2.Facile

La comparaison des jumeaux monozygotes et dizygotes sert principalement à étudier :

  1. APourquoi certains enfants commencent à babiller plus tôt
  2. BLa manière dont la mémoire se développe au cours de la première année de vie
  3. CL'influence relative des gènes et de l'environnement
  4. DSi les stades de Piaget suivent un ordre fixe
3.Facile

Qui a introduit la « zone proximale de développement » ?

  1. ALev Vygotski
  2. BJohn Bowlby
  3. CLawrence Kohlberg
  4. DJean Piaget
4.Moyen

Un jeune enfant voit un autre enfant faire une colère et l'imite le lendemain. Piaget voyait dans cette imitation différée la preuve :

  1. AD'une représentation mentale
  2. BDe la conservation
  3. CD'une pensée opératoire formelle
  4. DDu réalisme moral
5.Moyen

L'étayage (scaffolding) désigne :

  1. ALe fait de laisser les enfants tout découvrir seuls
  2. BLa punition des erreurs pour qu'elles ne se répètent pas
  3. CUn soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
  4. DLa construction d'un programme unique et fixe que chaque enfant doit suivre dans l'ordre
6.Moyen

Dans la situation étrange, un nourrisson manifeste peu de détresse quand sa mère part et l'ignore ou se détourne d'elle à son retour. Ce nourrisson est classé :

  1. ASécure
  2. BInsécure-résistant
  3. CInsécure-évitant
  4. DDésorganisé
7.Difficile

Les études sur les orphelins roumains (Rutter et collègues) ont montré que les enfants adoptés après environ 6 mois de privation sévère :

  1. ANe différaient pas des enfants non adoptés élevés dans leur famille biologique
  2. BSe rétablissaient complètement quel que soit l'âge d'adoption
  3. CPrésentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
  4. DAvaient de meilleurs résultats que ceux adoptés plus tôt
8.Difficile

Le concept de « modèle interne opérant » en théorie de l'attachement désigne :

  1. AUne représentation mentale des relations fondée sur les premières expériences d'attachement
  2. BUn plan des parents pour l'éducation de l'enfant
  3. CSeulement la mémoire des visages du bébé
  4. DUn modèle informatique du développement de l'enfant

Corrigé

  1. 1. A · La réversibilité
  2. 2. C · L'influence relative des gènes et de l'environnement
  3. 3. A · Lev Vygotski
  4. 4. A · D'une représentation mentale
  5. 5. C · Un soutien apporté à l'apprenant, réduit à mesure que sa compétence augmente
  6. 6. C · Insécure-évitant
  7. 7. C · Présentaient plus souvent des difficultés durables que ceux adoptés plus tôt
  8. 8. A · Une représentation mentale des relations fondée sur les premières expériences d'attachement

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