Fiche d’exercices de Contrôle des infections et sécurité des patients avec corrigé

Fiche d’exercices de Contrôle des infections et sécurité des patients gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Que faut-il écrire à la place de « cc » dans une prescription de médicament ?

  1. Acc uniquement pour les médicaments oraux
  2. Bcm
  3. CU
  4. DmL
2.Facile

Où faut-il fixer les sangles d’une contention de membre ?

  1. AAux poignées du matelas, avec un nœud plat serré
  2. BAu cadre du lit, avec un nœud à dégagement rapide
  3. CAu barreau latéral, avec un double nœud solide
  4. DÀ la table de chevet, pour pouvoir la déplacer
3.Facile

Dans la chaîne de transmission de l’infection, quel maillon la vaccination rompt-elle ?

  1. AL’agent infectieux
  2. BLa porte de sortie
  3. CLe réservoir
  4. DL’hôte réceptif
4.Moyen

Quand faut-il retirer un masque N95 après avoir soigné un patient en précautions de type air ?

  1. AJuste après être entré dans la chambre
  2. BAprès être sorti de la chambre et avoir fermé la porte
  3. CAvant de retirer les gants, à l’intérieur de la chambre
  4. DJamais ; on le garde pour le reste du service
5.Moyen

Comment faut-il soigner le méat urétral chez un patient porteur d’une sonde urinaire à demeure ?

  1. APar une hygiène de routine, avec du savon et de l’eau lors de la toilette quotidienne
  2. BEn faisant glisser légèrement la sonde d’avant en arrière pour la nettoyer
  3. CAvec une crème antiseptique appliquée sur le méat à chaque service
  4. DAvec une irrigation vésicale quotidienne à l’aide d’une solution antibiotique passée par la sonde
6.Moyen

Après avoir expliqué un nouveau médicament à un patient, comment l’infirmière vérifie-t-elle le mieux sa compréhension ?

  1. ADemander à la famille si elle a compris les explications
  2. BDemander « Vous avez compris ? » et se contenter d’un oui
  3. CDemander au patient d’expliquer avec ses propres mots comment et quand le prendre
  4. DDonner une brochure imprimée sur le médicament en supposant que le patient la lira chez lui
7.Difficile

Un patient donne un coup de poing à une infirmière pendant les soins. L’infirmière n’est pas gravement blessée. Que doit faire l’infirmière ?

  1. AObtenir une évaluation médicale et signaler l’agression selon la politique en vigueur
  2. BNe rien dire, car la violence fait partie du métier
  3. CRendre le coup de poing au patient en légitime défense
  4. DRefuser de soigner tout patient pour le reste de la semaine jusqu’à ce que le patient soit déplacé
8.Difficile

Une prescription manuscrite est difficile à lire, et l’infirmière n’est pas sûre du nom du médicament. Que doit-elle faire ?

  1. ADemander à un collègue de deviner ce qui est écrit
  2. BSuspendre le médicament jusqu’au lendemain sans prévenir personne
  3. CChoisir le médicament qui semble le plus probable d’après le diagnostic
  4. DContacter le prescripteur pour clarifier avant d’administrer quoi que ce soit

Corrigé

  1. 1. D · mL
  2. 2. B · Au cadre du lit, avec un nœud à dégagement rapide
  3. 3. D · L’hôte réceptif
  4. 4. B · Après être sorti de la chambre et avoir fermé la porte
  5. 5. A · Par une hygiène de routine, avec du savon et de l’eau lors de la toilette quotidienne
  6. 6. C · Demander au patient d’expliquer avec ses propres mots comment et quand le prendre
  7. 7. A · Obtenir une évaluation médicale et signaler l’agression selon la politique en vigueur
  8. 8. D · Contacter le prescripteur pour clarifier avant d’administrer quoi que ce soit

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