Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale avec corrigé

Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Une personne qui éprouve de forts sentiments hostiles envers son voisin se montre excessivement aimable et généreuse avec lui. De quel mécanisme de défense s'agit-il ?

  1. ALe déni
  2. BLe déplacement
  3. CLa compensation
  4. DLa formation réactionnelle
2.Facile

Quelle formulation place la personne avant sa maladie et aide à réduire la stigmatisation ?

  1. A« Une personne atteinte de schizophrénie »
  2. B« Un patient schizophrène »
  3. C« Un psychopathe »
  4. D« Un cas psychiatrique »
3.Facile

Qu'est-ce que l'agoraphobie ?

  1. ALa peur de situations dont il pourrait être difficile de s'échapper ou où l'aide pourrait être indisponible, comme les foules ou les transports publics
  2. BLa peur d'être jugé ou gêné en parlant ou en mangeant devant les autres
  3. CLa peur d'un objet ou d'un animal précis, comme les araignées, les chiens ou les serpents
  4. DLa peur d'avoir une maladie grave non diagnostiquée malgré de nombreux examens médicaux normaux et des réassurances
4.Moyen

Quel est le meilleur moment pour enseigner une technique de relaxation à un patient souffrant d'un trouble anxieux ?

  1. ALorsque l'anxiété du patient est à un niveau léger
  2. BLorsque l'anxiété du patient est sévère, afin que l'effet soit bien visible
  3. CPendant une attaque de panique, quand le patient en a le plus besoin
  4. DSeulement après la sortie de l'hôpital du patient
5.Moyen

Quels signes évoquent une consommation récente de cannabis ?

  1. ADes pupilles dilatées, une forte fièvre et une rigidité musculaire sévère
  2. BDes pupilles en tête d'épingle, une respiration lente et de la somnolence
  3. CUne fréquence cardiaque lente, des pupilles contractées, une salivation excessive et des larmoiements
  4. DDes yeux rouges, un appétit accru, une bouche sèche et une fréquence cardiaque rapide
6.Moyen

Comment un patient doit-il prendre les comprimés sublinguaux de buprénorphine-naloxone ?

  1. AÉcraser le comprimé et le mélanger à une cuillère d'aliment mou comme du yaourt
  2. BAvaler le comprimé entier avec un grand verre d'eau
  3. CMâcher rapidement le comprimé puis l'avaler avec du jus pour qu'il atteigne plus vite l'estomac
  4. DLaisser le comprimé se dissoudre complètement sous la langue, sans le mâcher ni l'avaler
7.Difficile

Une infirmière se rend compte qu'elle a donné à un patient la dose d'olanzapine d'un autre patient. Que doit-elle faire en premier ?

  1. ARemplir un rapport d'incident avant d'examiner le patient
  2. BNe rien dire, car une seule dose ne causera pas de tort
  3. CDonner aussi au patient son propre médicament prescrit, pour respecter l'horaire
  4. DÉvaluer le patient, y compris ses signes vitaux et son niveau de sédation
8.Difficile

Une enfant a été hospitalisée plusieurs fois pour des fièvres inexpliquées qui n'apparaissent qu'en présence de sa mère. Le personnel voit la mère manipuler la ligne de perfusion de l'enfant. Quelle est l'action prioritaire ?

  1. AEn discuter seule avec la mère et lui demander d'arrêter
  2. BConsigner soigneusement l'événement dans le dossier et attendre de voir s'il se reproduit avant d'en parler à quiconque
  3. CAssurer la sécurité de l'enfant et suivre les procédures de protection de l'enfance
  4. DRenvoyer l'enfant à la maison avec sa mère le plus tôt possible

Corrigé

  1. 1. D · La formation réactionnelle
  2. 2. A · « Une personne atteinte de schizophrénie »
  3. 3. A · La peur de situations dont il pourrait être difficile de s'échapper ou où l'aide pourrait être indisponible, comme les foules ou les transports publics
  4. 4. A · Lorsque l'anxiété du patient est à un niveau léger
  5. 5. D · Des yeux rouges, un appétit accru, une bouche sèche et une fréquence cardiaque rapide
  6. 6. D · Laisser le comprimé se dissoudre complètement sous la langue, sans le mâcher ni l'avaler
  7. 7. D · Évaluer le patient, y compris ses signes vitaux et son niveau de sédation
  8. 8. C · Assurer la sécurité de l'enfant et suivre les procédures de protection de l'enfance

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