Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale avec corrigé
Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.
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Nom: ____________________ Date: ____________
1.Facile
Qu'est-ce que le contre-transfert ?
ALa réaction émotionnelle de l'infirmière envers un patient, fondée sur ses propres expériences passées
BLes sentiments du patient envers l'infirmière, fondés sur des relations antérieures
CLe transfert des soins d'un patient à une autre infirmière à la fin d'un poste
DLe patient qui répète les paroles et les gestes de l'infirmière sans en comprendre le sens
2.Facile
L'infirmière demande : « Que feriez-vous si vous sentiez une odeur de fumée dans un cinéma ? » Quelle partie de l'examen de l'état mental cela évalue-t-il ?
ALe jugement
BLa mémoire récente
CL'orientation
DLa perception
3.Facile
Qu'est-ce qu'un délire ?
AUne perception sans stimulus
BUne brève inquiétude raisonnable à propos d'un problème réel, qui s'apaise lorsque la personne est rassurée
CUne perte de mémoire temporaire
DUne croyance fausse et fixe, non partagée par la culture de la personne et que les preuves ne modifient pas
4.Moyen
Un patient agité n'a pas répondu à la désescalade verbale. Un médicament en si besoin (PRN) est prescrit. Quelle est l'étape la plus appropriée ?
ACacher le médicament dans sa boisson sans le lui dire
BFaire immédiatement une injection intramusculaire sans proposer de choix
CProposer d'abord le médicament par voie orale, avant d'envisager une injection
DLe placer en isolement, puis décider plus tard pour le médicament
5.Moyen
Pourquoi le langage corporel de l'infirmière est-il important dans la communication thérapeutique ?
ALe langage corporel n'importe que lorsque les patients ne parlent pas la même langue
BLes patients réagissent souvent davantage aux messages non verbaux qu'aux mots employés
CLes patients atteints d'une maladie mentale ne peuvent pas comprendre les signaux non verbaux
DIl n'est important que pendant la phase de terminaison
6.Moyen
Une étudiante évite de manger à la cantine et de prendre la parole en séminaire parce qu'elle craint que les autres la jugent ou la voient rougir. Quel trouble cela évoque-t-il ?
AL'agoraphobie
BLe trouble d'anxiété sociale
CLe trouble d'anxiété généralisée
DLe trouble obsessionnel-compulsif
7.Difficile
Une patiente sous IMAO revient d'une fête avec un violent mal de tête à l'arrière du crâne, une raideur de nuque et des palpitations. Que doit faire l'infirmière en premier ?
AContrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
BLui conseiller de s'allonger et de dormir pour que cela passe
CLui donner sa prochaine dose d'IMAO plus tôt
DDonner une tasse de café fort contre le mal de tête
8.Difficile
Une infirmière se rend compte qu'elle a donné à un patient la dose d'olanzapine d'un autre patient. Que doit-elle faire en premier ?
ADonner aussi au patient son propre médicament prescrit, pour respecter l'horaire
BÉvaluer le patient, y compris ses signes vitaux et son niveau de sédation
CRemplir un rapport d'incident avant d'examiner le patient
DNe rien dire, car une seule dose ne causera pas de tort
Corrigé
1. A · La réaction émotionnelle de l'infirmière envers un patient, fondée sur ses propres expériences passées
2. A · Le jugement
3. D · Une croyance fausse et fixe, non partagée par la culture de la personne et que les preuves ne modifient pas
4. C · Proposer d'abord le médicament par voie orale, avant d'envisager une injection
5. B · Les patients réagissent souvent davantage aux messages non verbaux qu'aux mots employés
6. B · Le trouble d'anxiété sociale
7. A · Contrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
8. B · Évaluer le patient, y compris ses signes vitaux et son niveau de sédation
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