Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale avec corrigé
Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.
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Nom: ____________________ Date: ____________
1.Facile
Un étudiant qui a échoué à un examen dit : « Les questions étaient injustes, donc ça n'a pas d'importance. » De quel mécanisme de défense s'agit-il ?
ALe refoulement
BLa rationalisation
CLa conversion
DL'identification
2.Facile
Quel effet secondaire des ISRS conduit le plus souvent les patients à arrêter leur traitement au long cours ?
AUne faim excessive
BLe dysfonctionnement sexuel
CUne constipation sévère
DLa chute de cheveux
3.Facile
Un patient qui vient de recevoir un diagnostic de cancer dit : « Les résultats doivent être faux ; je me sens bien. » De quel mécanisme de défense s'agit-il ?
ALe déni
BLe déplacement
CLa projection
DLa sublimation
4.Moyen
Les parents d'un enfant de 9 ans qui débute le méthylphénidate s'interrogent sur les effets indésirables. Que doit enseigner l'infirmière ?
AIl fait prendre du poids ; il faut donc proposer moins de collations pendant la journée
BIl est sédatif ; il faut donc s'attendre à ce que l'enfant dorme davantage et soit somnolent pendant les cours à l'école
CLe donner juste avant le coucher pour qu'il agisse pendant la nuit
DLe donner le matin et surveiller le manque d'appétit, la perte de poids et les troubles du sommeil
5.Moyen
Le flumazénil inverse la sédation due aux benzodiazépines. Pourquoi est-il utilisé avec prudence chez les patients qui prennent des benzodiazépines au long cours ?
AIl provoque une perte de mémoire permanente après une seule dose
BIl renforce considérablement l'effet de la benzodiazépine
CIl peut provoquer un sevrage brutal et des convulsions
DIl provoque une élévation dangereuse de la glycémie
6.Moyen
Quelle action reflète des soins tenant compte des traumatismes ?
AExpliquer chaque intervention à l'avance et proposer des choix chaque fois que possible
BPrendre toutes les décisions à la place de la patiente pour qu'elle ne se sente pas accablée
CDemander au patient de répéter toute l'histoire du traumatisme à chaque nouveau membre de l'équipe
DRecourir tôt à la contention physique pour prévenir toute perte de contrôle
7.Difficile
Une patiente sous IMAO revient d'une fête avec un violent mal de tête à l'arrière du crâne, une raideur de nuque et des palpitations. Que doit faire l'infirmière en premier ?
ALui conseiller de s'allonger et de dormir pour que cela passe
BDonner une tasse de café fort contre le mal de tête
CContrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
DLui donner sa prochaine dose d'IMAO plus tôt
8.Difficile
Une patiente trouve dans son armoire des vêtements dont elle ne se souvient pas de l'achat, a des trous de mémoire et est appelée par des prénoms différents par des personnes qu'elle ne connaît pas. De quelle affection s'agit-il le plus probablement ?
ALa schizophrénie
BLe trouble bipolaire de type I
CLe trouble dissociatif de l'identité
DLe trouble de la personnalité borderline
Corrigé
1. B · La rationalisation
2. B · Le dysfonctionnement sexuel
3. A · Le déni
4. D · Le donner le matin et surveiller le manque d'appétit, la perte de poids et les troubles du sommeil
5. C · Il peut provoquer un sevrage brutal et des convulsions
6. A · Expliquer chaque intervention à l'avance et proposer des choix chaque fois que possible
7. C · Contrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
8. C · Le trouble dissociatif de l'identité
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