Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale avec corrigé

Fiche d’exercices de Soins infirmiers en santé mentale gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Un étudiant qui a échoué à un examen dit : « Les questions étaient injustes, donc ça n'a pas d'importance. » De quel mécanisme de défense s'agit-il ?

  1. ALe refoulement
  2. BLa rationalisation
  3. CLa conversion
  4. DL'identification
2.Facile

Quel effet secondaire des ISRS conduit le plus souvent les patients à arrêter leur traitement au long cours ?

  1. AUne faim excessive
  2. BLe dysfonctionnement sexuel
  3. CUne constipation sévère
  4. DLa chute de cheveux
3.Facile

Un patient qui vient de recevoir un diagnostic de cancer dit : « Les résultats doivent être faux ; je me sens bien. » De quel mécanisme de défense s'agit-il ?

  1. ALe déni
  2. BLe déplacement
  3. CLa projection
  4. DLa sublimation
4.Moyen

Les parents d'un enfant de 9 ans qui débute le méthylphénidate s'interrogent sur les effets indésirables. Que doit enseigner l'infirmière ?

  1. AIl fait prendre du poids ; il faut donc proposer moins de collations pendant la journée
  2. BIl est sédatif ; il faut donc s'attendre à ce que l'enfant dorme davantage et soit somnolent pendant les cours à l'école
  3. CLe donner juste avant le coucher pour qu'il agisse pendant la nuit
  4. DLe donner le matin et surveiller le manque d'appétit, la perte de poids et les troubles du sommeil
5.Moyen

Le flumazénil inverse la sédation due aux benzodiazépines. Pourquoi est-il utilisé avec prudence chez les patients qui prennent des benzodiazépines au long cours ?

  1. AIl provoque une perte de mémoire permanente après une seule dose
  2. BIl renforce considérablement l'effet de la benzodiazépine
  3. CIl peut provoquer un sevrage brutal et des convulsions
  4. DIl provoque une élévation dangereuse de la glycémie
6.Moyen

Quelle action reflète des soins tenant compte des traumatismes ?

  1. AExpliquer chaque intervention à l'avance et proposer des choix chaque fois que possible
  2. BPrendre toutes les décisions à la place de la patiente pour qu'elle ne se sente pas accablée
  3. CDemander au patient de répéter toute l'histoire du traumatisme à chaque nouveau membre de l'équipe
  4. DRecourir tôt à la contention physique pour prévenir toute perte de contrôle
7.Difficile

Une patiente sous IMAO revient d'une fête avec un violent mal de tête à l'arrière du crâne, une raideur de nuque et des palpitations. Que doit faire l'infirmière en premier ?

  1. ALui conseiller de s'allonger et de dormir pour que cela passe
  2. BDonner une tasse de café fort contre le mal de tête
  3. CContrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
  4. DLui donner sa prochaine dose d'IMAO plus tôt
8.Difficile

Une patiente trouve dans son armoire des vêtements dont elle ne se souvient pas de l'achat, a des trous de mémoire et est appelée par des prénoms différents par des personnes qu'elle ne connaît pas. De quelle affection s'agit-il le plus probablement ?

  1. ALa schizophrénie
  2. BLe trouble bipolaire de type I
  3. CLe trouble dissociatif de l'identité
  4. DLe trouble de la personnalité borderline

Corrigé

  1. 1. B · La rationalisation
  2. 2. B · Le dysfonctionnement sexuel
  3. 3. A · Le déni
  4. 4. D · Le donner le matin et surveiller le manque d'appétit, la perte de poids et les troubles du sommeil
  5. 5. C · Il peut provoquer un sevrage brutal et des convulsions
  6. 6. A · Expliquer chaque intervention à l'avance et proposer des choix chaque fois que possible
  7. 7. C · Contrôler la pression artérielle et prévenir d'urgence le prescripteur
  8. 8. C · Le trouble dissociatif de l'identité

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