Fiche d’exercices de Connaissances d’aide-soignant (CNA) avec corrigé

Fiche d’exercices de Connaissances d’aide-soignant (CNA) gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Où faut-il laisser la sonnette d'appel quand l'aide-soignant quitte la chambre d'un résident ?

  1. AÀ portée de main du résident
  2. BAccrochée au mur, là où le personnel la voit
  3. CDans le tiroir de la table de chevet pour qu'elle reste propre
  4. DAu poste de soins pour qu'on l'entende
2.Facile

Où faut-il placer la poche de drainage d'une sonde urinaire ?

  1. APar terre sous le lit, où elle ne gêne pas
  2. BSur le lit, à côté de la hanche du résident
  3. CAccrochée à la barrière de lit relevée
  4. DSous le niveau de la vessie, sans toucher le sol
3.Facile

Dans les exercices d'amplitude de mouvement, que signifie l'abduction ?

  1. AÉloigner une partie du corps de la ligne médiane du corps
  2. BRapprocher une partie du corps de la ligne médiane du corps
  3. CFaire tourner une articulation en cercle
  4. DFléchir une articulation
4.Moyen

Pourquoi les aides-soignants doivent-ils garder les ongles courts et éviter les faux ongles ?

  1. ALes ongles longs et les faux ongles retiennent les germes et peuvent griffer les résidents
  2. BLes faux ongles ne sont pas autorisés en dehors du travail
  3. CLes ongles longs rendent plus difficile l'utilisation de la sonnette
  4. DLes ongles courts permettent à l'aide-soignant d'écrire et de taper plus vite dans le dossier
5.Moyen

Quel est l'objectif d'un programme de rééducation vésicale ?

  1. ARetrouver le contrôle de la vessie en allant aux toilettes selon un horaire fixe
  2. BPoser une sonde urinaire pour vider la vessie
  3. CGarder le résident en protection pour incontinence en permanence
  4. DLimiter tous les liquides pour que le résident ait moins besoin d'aller aux toilettes
6.Moyen

Pendant un bain chaud local (trempage), la peau de la résidente devient très rouge et elle dit que cela brûle. Que doit faire l'aide-soignant ?

  1. AAjouter de l'eau froide et poursuivre le bain
  2. BArrêter le traitement et le signaler à l'infirmier
  3. CCouvrir la zone avec une serviette et continuer
  4. DContinuer, car la rougeur montre que cela fonctionne
7.Difficile

La fille d'une résidente demande à l'aide-soignant ce que les résultats de la prise de sang de sa mère ont montré. Que doit faire l'aide-soignant ?

  1. AL'orienter vers l'infirmier et lui transmettre sa question
  2. BChercher les résultats dans le dossier et les lui lire
  3. CLui dire que les résultats sont confidentiels et mettre fin à la conversation
  4. DLui dire ce que l'aide-soignant a entendu pendant les transmissions
8.Difficile

Une résidente atteinte d'un trouble anxieux respire vite et dit que son cœur bat à tout rompre et qu'elle sent qu'elle va mourir. Que doit faire l'aide-soignant en premier ?

  1. ALui demander de marcher rapidement dans le couloir pour se calmer
  2. BRester avec elle, parler calmement et appeler l'infirmier pour qu'il l'examine
  3. CLui faire respirer dans un sac en plastique
  4. DLui dire que ce n'est que de l'anxiété et quitter la chambre

Corrigé

  1. 1. A · À portée de main du résident
  2. 2. D · Sous le niveau de la vessie, sans toucher le sol
  3. 3. A · Éloigner une partie du corps de la ligne médiane du corps
  4. 4. A · Les ongles longs et les faux ongles retiennent les germes et peuvent griffer les résidents
  5. 5. A · Retrouver le contrôle de la vessie en allant aux toilettes selon un horaire fixe
  6. 6. B · Arrêter le traitement et le signaler à l'infirmier
  7. 7. A · L'orienter vers l'infirmier et lui transmettre sa question
  8. 8. B · Rester avec elle, parler calmement et appeler l'infirmier pour qu'il l'examine

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