Fiche d’exercices de Connaissances d’aide-soignant (CNA) avec corrigé

Quand on rase le visage d'un résident avec un rasoir de sûreté, dans quel sens fait-on habituellement les passages ?

1. ADans le sens de la pousse du poil
2. BUniquement d'un côté à l'autre sur le menton
3. CPar petits cercles sur tout le visage
4. DÀ contre-sens de la pousse du poil

Dans quel sens nettoie-t-on la région périnéale d'une résidente ?

1. AEn cercles en partant de l'anus
2. BDe l'avant vers l'arrière
3. CDans n'importe quel sens, si l'on utilise un gant de toilette propre
4. DDe l'arrière vers l'avant

Que sont les activités de la vie quotidienne (AVQ) ?

1. ALes événements sociaux que l'équipe d'animation organise chaque semaine
2. BLes tâches quotidiennes de soins personnels comme se laver, s'habiller et manger
3. CLes exercices qu'un résident fait avec le kinésithérapeute
4. DLes examens médicaux que l'infirmier réalise chaque jour

À quoi sert un rouleau trochantérien ?

1. AÀ maintenir les talons du résident fermement appuyés sur le matelas
2. BÀ aider le résident à rester assis bien droit dans un fauteuil roulant toute la journée
3. CÀ relever la tête et les épaules du résident pendant les repas au lit
4. DÀ empêcher la hanche et la jambe de tourner vers l'extérieur lorsque le résident est allongé sur le dos

Pendant des exercices d'amplitude articulaire passifs, le résident dit que le mouvement lui fait mal. Que doit faire l'aide-soignant ?

1. AArrêter le mouvement et le signaler à l'infirmier
2. BAller plus loin avec l'articulation pour l'étirer
3. CContinuer doucement, car un peu de douleur est normal
4. DRépéter le mouvement plus vite pour en finir plus tôt

Pendant le brossage des dents d'un résident, l'aide-soignant remarque des gencives qui saignent et une plaie blanche sur la langue. Que faut-il faire ?

1. AUtiliser un bain de bouche et ne rien dire
2. BSignaler ces observations à l'infirmier
3. CBrosser plus fort pour enlever la plaie blanche
4. DArrêter tous les soins de bouche jusqu'à la guérison de la plaie

Au déjeuner, un aide-soignant ne sait pas lequel de deux résidents aux noms semblables est assis à table. Que doit faire l'aide-soignant avant de servir le plateau ?

1. AVérifier l'identité selon le protocole de l'établissement et la comparer avec la fiche de régime
2. BServir les deux plateaux en même temps et laisser les deux résidents choisir
3. CDonner le plateau à celui des deux résidents qui semble le plus prêt à manger
4. DDemander à un autre résident de la table qui est qui

Le fils d'une résidente apporte du poulet frit à sa mère, qui suit un régime mixé mou (texture molle mécanique). Que doit faire l'aide-soignant ?

1. ALa laisser le manger, car sa famille connaît le mieux ses goûts et ses besoins
2. BLa laisser manger le poulet, mais seulement la moitié de la portion
3. CJeter la nourriture pendant qu'il ne regarde pas
4. DLe remercier et vérifier son régime auprès de l'infirmier avant qu'elle ne le mange