Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Le consentement éclairé en recherche signifie que les participants :

1. AAcceptent de participer après avoir été informés de ce qu'implique l'étude
2. BDoivent terminer l'étude une fois commencée, comme convenu dans le formulaire signé
3. CSont rémunérés pour leur temps
4. DN'apprennent jamais les objectifs de l'étude

Quel niveau de mesure possède des intervalles égaux et un vrai zéro, comme le temps de réaction ?

1. ANominal
2. BOrdinal
3. CDe rapport
4. DD'intervalle

Une corrélation de −0,85 indique :

1. AUne relation négative forte
2. BUne relation négative faible
3. CUne relation positive forte
4. DAucune relation

Dans une expérience, on utilise des consignes standardisées afin que :

1. ALes résultats deviennent statistiquement significatifs
2. BLe chercheur puisse adapter la procédure aux besoins de chaque participant
3. CTous les participants reçoivent les mêmes informations de la même manière
4. DLes participants puissent choisir leurs propres conditions

Dans un plan à mesures répétées, les effets d'ordre peuvent être contrôlés par :

1. AUn échantillon plus grand uniquement
2. BLe contrebalancement
3. CUne procédure en simple aveugle
4. DL'échantillonnage aléatoire

Dans une analyse de contenu, la fidélité inter-juges se vérifie :

1. AEn faisant coder le même matériel par deux chercheurs et en comparant les résultats
2. BEn demandant ensuite aux participants si le codage de leur matériel par le chercheur est correct
3. CEn utilisant un plus grand échantillon de matériel
4. DEn codant le matériel deux fois dans la même journée

Les mesures de taille d'effet comme le d de Cohen sont rapportées parce qu'elles :

1. AIndiquent combien de participants ont abandonné
2. BIndiquent si le résultat est statistiquement significatif au seuil alpha choisi
3. CIndiquent l'ampleur d'un effet, indépendamment de la taille de l'échantillon
4. DRendent toute hypothèse inutile

Une étude montre que les étudiants qui dorment davantage ont de meilleures notes. Quelle modification du plan permettrait le mieux une conclusion causale ?

1. AInterroger davantage d'étudiants
2. BMesurer les notes plus précisément
3. CAffecter au hasard les étudiants à différents horaires de sommeil
4. DDemander aux étudiants de déclarer leur sommeil deux fois et de faire la moyenne des deux déclarations