Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Le droit de retrait signifie que les participants :

1. ADoivent terminer l'étude une fois qu'ils l'ont commencée
2. BPeuvent choisir la condition dans laquelle ils se trouvent et en changer à tout moment
3. CPeuvent voir les résultats des autres participants
4. DPeuvent quitter l'étude à tout moment et demander la suppression de leurs données

Une variable autre que la VI, qui varie systématiquement avec elle et pourrait expliquer le résultat, s'appelle :

1. AUne variable confondante
2. BUne variable dépendante
3. CUne caractéristique de la demande
4. DUne variable contrôlée

Des données constituées de catégories sans ordre, comme la couleur des yeux, relèvent de quel niveau de mesure ?

1. AOrdinal
2. BD'intervalle
3. CDe rapport
4. DNominal

Dans une expérience, on utilise des consignes standardisées afin que :

1. ALes participants puissent choisir leurs propres conditions
2. BTous les participants reçoivent les mêmes informations de la même manière
3. CLes résultats deviennent statistiquement significatifs
4. DLe chercheur puisse adapter la procédure aux besoins de chaque participant

Un test est si facile que presque tous les participants obtiennent un score proche du maximum. Cela s'appelle :

1. AUn effet plancher
2. BUn effet plafond
3. CUn effet d'entraînement
4. DUn effet d'ordre

Une erreur de type I se produit quand un chercheur :

1. ARecueille trop de données
2. BRejette une hypothèse nulle qui est en réalité vraie
3. CNe rejette pas une hypothèse nulle fausse
4. DUtilise le mauvais test statistique

Une étude trouve une corrélation r = 0,05 entre la taille et le QI chez des basketteurs professionnels uniquement, alors qu'elle est plus élevée dans la population générale. Qu'est-ce qui explique le mieux cette faible corrélation ?

1. ALes caractéristiques de la demande
2. BLa restriction de l'étendue
3. CUn effet plafond des tests de QI
4. DLa régression vers la moyenne

Une ANOVA factorielle 2 × 3 montre qu'un médicament améliore la mémoire chez les jeunes adultes, mais pas chez les adultes âgés. Qu'a-t-on trouvé ?

1. AUniquement un effet principal de l'âge
2. BUne interaction entre le médicament et l'âge
3. CUn effet plancher
4. DUne erreur de type I