Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

En éthique de la recherche, le débriefing consiste à :

  1. AExpliquer les véritables objectifs de l'étude aux participants après leur participation
  2. BDemander le consentement éclairé des participants avant le début de l'étude et expliquer la procédure
  3. CRetirer les noms des données
  4. DRémunérer les participants pour leur temps
2.Facile

Un essai à petite échelle d'une étude avant la recherche principale s'appelle :

  1. AUne étude pilote
  2. BUne réplication
  3. CUne expérience de terrain
  4. DUne méta-analyse
3.Facile

Une hypothèse qui prédit une différence sans en préciser le sens est dite :

  1. ADéfinition opérationnelle
  2. BNon orientée (bilatérale)
  3. CHypothèse nulle
  4. DOrientée (unilatérale)
4.Moyen

Une étude est préenregistrée. Cela signifie que :

  1. AL'étude a déjà été publiée
  2. BLes résultats ont été vérifiés et approuvés par un second statisticien indépendant avant publication
  3. CLes hypothèses, les méthodes et le plan d'analyse sont enregistrés publiquement avant le recueil des données
  4. DLes participants enregistrent leur consentement en ligne
5.Moyen

Dans une distribution à asymétrie positive, comme celle des revenus :

  1. ALa moyenne est inférieure à la médiane
  2. BIl n'y a pas de scores extrêmes
  3. CLa moyenne et la médiane sont toujours égales
  4. DLa moyenne est supérieure à la médiane
6.Moyen

Pour obtenir un échantillon avec les mêmes proportions d'étudiants de première, deuxième et troisième année que dans la population de l'université, un chercheur doit utiliser :

  1. AL'échantillonnage de volontaires
  2. BL'échantillonnage stratifié
  3. CL'échantillonnage de convenance
  4. DL'échantillonnage en boule de neige
7.Difficile

L'analyse phénoménologique interprétative (IPA) vise principalement à :

  1. ATester des hypothèses causales sur de grands échantillons
  2. BMesurer précisément des temps de réaction
  3. CCompter la fréquence des mots dans des textes
  4. DExplorer comment les individus donnent sens à leurs propres expériences vécues
8.Difficile

Pourquoi de nombreux chercheurs soutiennent-ils que les valeurs p devraient être rapportées avec les tailles d'effet et les intervalles de confiance ?

  1. ALes valeurs p indiquent la probabilité que l'hypothèse soit vraie
  2. BLes tailles d'effet rendent la taille de l'échantillon sans importance pour la significativité
  3. CUne valeur p n'indique ni l'ampleur ni la précision de l'effet
  4. DLes intervalles de confiance ne sont nécessaires qu'en recherche qualitative

Corrigé

  1. 1. A · Expliquer les véritables objectifs de l'étude aux participants après leur participation
  2. 2. A · Une étude pilote
  3. 3. B · Non orientée (bilatérale)
  4. 4. C · Les hypothèses, les méthodes et le plan d'analyse sont enregistrés publiquement avant le recueil des données
  5. 5. D · La moyenne est supérieure à la médiane
  6. 6. B · L'échantillonnage stratifié
  7. 7. D · Explorer comment les individus donnent sens à leurs propres expériences vécues
  8. 8. C · Une valeur p n'indique ni l'ampleur ni la précision de l'effet

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