1.Facile
La fidélité test-retest s'évalue :
- AEn comparant un nouveau test à un test établi
- BEn faisant coder le même comportement par deux observateurs
- CEn faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- DEn vérifiant si les items semblent, en apparence, mesurer ce que le test prétend mesurer
2.Facile
Dans les questionnaires, le biais de désirabilité sociale signifie que les répondants :
- ARefusent de répondre aux questions sensibles
- BSont toujours d'accord avec toutes les affirmations
- CRépondent de façon à se montrer sous un jour favorable
- DChoisissent leurs réponses au hasard
3.Facile
Sélectionner un nom sur 10 dans une liste de la population est un exemple :
- AD'échantillonnage de convenance
- BD'échantillonnage systématique
- CD'échantillonnage en boule de neige
- DD'échantillonnage stratifié
4.Moyen
L'opérationnalisation consiste à :
- ADéfinir les variables de façon précise et mesurable
- BDonner des consignes aux participants
- CChoisir un test statistique
- DMener la recherche dans un cadre opérationnel réel, comme un hôpital
5.Moyen
La validité écologique désigne :
- ALa constance d'un test dans le temps
- BLe fait qu'un test semble mesurer la bonne chose
- CLe fait qu'un test prédise le comportement futur
- DLe degré auquel les résultats se généralisent aux situations de la vie réelle
6.Moyen
Une étude transversale compare au même moment l'usage des technologies chez des personnes de 20, 40 et 60 ans. Quel problème peut confondre la comparaison des âges ?
- ALes effets d'ordre
- BLes effets d'entraînement
- CLes effets plancher
- DLes effets de cohorte
7.Difficile
Un chercheur mesure l'effet du bruit sur la concentration. Les participants de la condition bruit ont été testés le matin et ceux de la condition calme l'après-midi. Quel est le problème ?
- ALe moment de la journée est une variable confondante
- BLe moment de la journée est la variable dépendante
- CLes données sont de niveau nominal
- DL'étude comporte trop de conditions
8.Difficile
L'exercice réduit la dépression, et cet effet se produit parce que l'exercice améliore le sommeil, ce qui diminue à son tour la dépression. Le sommeil est le mieux décrit comme :
- AUn modérateur
- BUne variable parasite
- CUne variable contrôlée
- DUn médiateur
Corrigé
- 1. C · En faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- 2. C · Répondent de façon à se montrer sous un jour favorable
- 3. B · D'échantillonnage systématique
- 4. A · Définir les variables de façon précise et mesurable
- 5. D · Le degré auquel les résultats se généralisent aux situations de la vie réelle
- 6. D · Les effets de cohorte
- 7. A · Le moment de la journée est une variable confondante
- 8. D · Un médiateur
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