सूत्र-पत्रक, हर विषय के मुख्य विधि-चरण और 8 अभ्यास प्रश्न, पूरे हल पीछे दिए गए हैं।
समान ध्वनि वाले अक्षरों की सूचियाँ (B, G, V, T) असमान अक्षरों (F, K, Y, W) की तुलना में तुरंत याद करना कठिन होता है। इससे पता चलता है कि अल्पकालिक स्मृति:
लेवी के ध्यान के भार सिद्धांत के अनुसार कोई अप्रासंगिक विकर्षक सबसे अधिक कब संसाधित होता है?
वायगोत्स्की के सिद्धांत में जूते के फीते बाँधना सिखाने में मदद करने वाला बड़ा भाई-बहन किस रूप में कार्य कर रहा है?
मित्र देख रहे हों तो किशोर ड्राइविंग खेल में अधिक जोखिम उठाते हैं, पर वयस्क कम प्रभावित होते हैं। स्टाइनबर्ग इसे मुख्य रूप से कैसे समझाते हैं?
न्यूयॉर्क सबवे में छड़ी लेकर गिरने वाले व्यक्ति की मदद शराब की गंध वाले व्यक्ति की तुलना में अधिक बार की गई। कौन-सा मॉडल इसे सबसे अच्छी तरह समझाता है?
धर्मशास्त्र के छात्रों के साथ डार्ली और बैटसन के "गुड समैरिटन" अध्ययन में दरवाज़े पर पड़े व्यक्ति की मदद के लिए रुकने का सबसे प्रबल भविष्यवक्ता क्या था?
एलिस के ABC मॉडल में "B" किसके लिए है?
एक चिकित्सक आतंक विकार वाले सेवार्थी को बिना सुरक्षा व्यवहार के कुर्सी पर घूमकर जानबूझकर चक्कर लाने में मदद करता है। इस तकनीक को क्या कहते हैं और इसका उपयोग क्यों होता है?
उत्तर: A · शाब्दिक जानकारी को मुख्यतः ध्वनिक रूप में कूटबद्ध करती है
स्वनिमिक समानता प्रभाव दिखाता है कि शाब्दिक अल्पकालिक स्मृति ध्वनि-आधारित कूटों पर निर्भर है। दीर्घकालिक स्मृति अर्थ पर अधिक निर्भर करती है।
उत्तर: C · जब मुख्य कार्य का प्रात्यक्षिक भार कम हो
जब मुख्य कार्य कम प्रात्यक्षिक क्षमता लेता है, तो बची क्षमता अनैच्छिक रूप से विकर्षकों को संसाधित करती है। अधिक प्रात्यक्षिक भार क्षमता ख़र्च कर देता है और विकर्षक संसाधन घटाता है।
उत्तर: C · अधिक जानकार अन्य (more knowledgeable other)
अधिक जानकार अन्य वह अधिक कुशल व्यक्ति है जो समीपस्थ विकास क्षेत्र (zone of proximal development) में सीखने वाले का मार्गदर्शन करता है। यह माता-पिता, शिक्षक या साथी हो सकता है।
उत्तर: B · पुरस्कार तंत्र प्रीफ़्रंटल आत्म-नियंत्रण से पहले परिपक्व होते हैं
द्वि-तंत्र मॉडल प्रस्तावित करता है कि किशोरावस्था में पुरस्कार संवेदनशीलता बढ़ती है, जबकि संज्ञानात्मक नियंत्रण धीरे परिपक्व होता है, इसलिए साथी निर्णयों को जोखिम की ओर धकेल सकते हैं।
उत्तर: D · उत्तेजना: लागत–पुरस्कार मॉडल (arousal: cost–reward model)
पिलियाविन और सहयोगियों ने प्रस्तावित किया कि दर्शक मदद करने और न करने की लागतों को तौलते हैं। अधिक अनुभूत लागतों ने "शराबी" की मदद की संभावना घटाई।
उत्तर: C · छात्र कितनी जल्दी में थे
जल्दी में रहे छात्रों ने, भाषण के विषय की परवाह किए बिना, बहुत कम मदद की, जो दिखाता है कि मदद तय करने में परिस्थितिजन्य दबाव मूल्यों पर भारी पड़ सकता है।
उत्तर: A · सक्रियक घटना के बारे में विश्वास (Beliefs)
ABC मॉडल में एक सक्रियक घटना (Activating event) व्यक्ति के विश्वासों (Beliefs) के माध्यम से संवेगात्मक परिणामों (Consequences) की ओर ले जाती है। तर्कहीन विश्वास बदलने से परिणाम बदलते हैं।
उत्तर: D · अंतर्ग्राही (इंटरोसेप्टिव) एक्सपोज़र, ताकि सेवार्थी सीखे कि शारीरिक संवेदनाएँ ख़तरनाक नहीं हैं
अंतर्ग्राही एक्सपोज़र भयजनक शारीरिक संवेदनाएँ उत्पन्न करता है ताकि सेवार्थी विनाशकारी भविष्यवाणियों को परख सके और अभ्यस्त हो सके। यह आतंक विकार के लिए CBT का मूल भाग है।
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