1अभ्यास प्रश्न
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानमध्यम
कॉसलिन ने पाया कि कल्पित नक्शे पर दो स्थलचिह्नों के बीच मानसिक रूप से स्कैन करने का समय उनकी दूरी के साथ बढ़ता है। इससे पता चलता है कि मानसिक छवियाँ:
- Aवास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
- Bकेवल दृश्य के अमूर्त शाब्दिक वर्णनों के रूप में संग्रहीत होती हैं
- Cबनने के बाद उनका निरीक्षण नहीं किया जा सकता
- Dस्वनिमिक पाश में संसाधित होती हैं
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानकठिन
स्ट्रेयर और जॉन्स्टन ने पाया कि हैंड्स-फ़्री फ़ोन वार्तालाप ने सिम्युलेटेड ड्राइविंग को लगभग उतना ही बाधित किया जितना हाथ में फ़ोन पकड़कर बात करने ने। इससे क्या पता चलता है?
- Aड्राइविंग पूरी तरह स्वचालित कार्य है
- Bगाड़ी चलाते हुए फ़ोन करने की मुख्य लागत ध्यान संबंधी है, हाथों से संबंधित नहीं
- Cकार में यात्री से बात करना हर मामले में उतना ही विचलित करने वाला है
- Dगाड़ी चलाते समय फ़ोन पकड़ना ही एकमात्र समस्या है
3.विकासात्मक मनोविज्ञानमध्यम
औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था के बारे में कौन-सा कथन सही है?
- Aबच्चे अभी प्रतीकों का उपयोग नहीं कर पाते
- Bकिशोर अमूर्त और काल्पनिक समस्याओं पर तर्क कर सकते हैं
- Cबच्चे पहली बार वस्तु स्थायित्व विकसित करते हैं
- Dसोच उन मूर्त वस्तुओं तक सीमित रहती है जो भौतिक रूप से उनके सामने हों
4.विकासात्मक मनोविज्ञानकठिन
सैमुअल और ब्रायंट ने बच्चों से संरक्षण के बारे में पहले और बाद में पूछने के बजाय केवल एक बार, रूपांतरण के बाद, पूछा। उनके परिणामों ने क्या दिखाया?
- Aपूछे गए प्रश्नों की संख्या से परिणामों पर कोई अंतर नहीं पड़ा
- Bकार्य के किसी भी रूपांतर में 11 वर्ष से पहले कोई बच्चा संरक्षण नहीं कर सका
- Cबच्चों ने बेहतर किया, जो बताता है कि दो-प्रश्न प्रारूप ने उन्हें भ्रमित किया
- Dबच्चों ने पियाजे के रूपांतर से ख़राब किया, इसलिए उसने उन्हें अधिक आँका
5.सामाजिक मनोविज्ञानमध्यम
कम विश्वसनीयता वाले स्रोत का संदेश हफ़्तों बाद अधिक प्रेरक हो जाता है, जब लोग भूल जाते हैं कि वह कहाँ से आया था। यह क्या है?
- Aप्राथमिकता प्रभाव
- Bमात्र अनावरण प्रभाव
- Cस्लीपर प्रभाव (sleeper effect)
- Dबूमरैंग प्रभाव
6.सामाजिक मनोविज्ञानकठिन
रूढ़िबद्ध धारणा विषयवस्तु मॉडल (stereotype content model) समूहों को दो आयामों पर रखता है। बुज़ुर्गों को अक्सर गर्मजोशी भरा पर कम सक्षम माना जाता है। मॉडल के अनुसार उन्हें कौन-सी भावना मिलती है?
- Aईर्ष्या
- Bदया
- Cप्रशंसा
- Dतिरस्कार
7.नैदानिक मनोविज्ञानमध्यम
असामान्यता को सामाजिक मानदंडों से विचलन के रूप में परिभाषित करने की एक मुख्य आलोचना क्या है?
- Aयह अनदेखा करता है कि कोई व्यवहार कितना दुर्लभ या सांख्यिकीय रूप से असामान्य है
- Bइसके लिए महँगे मस्तिष्क स्कैन चाहिए
- Cयह केवल बच्चों पर लागू होता है
- Dमानदंड संस्कृतियों में भिन्न होते हैं और समय के साथ बदलते हैं
8.नैदानिक मनोविज्ञानकठिन
एक पुरुष बताता है कि एक गंभीर बहस के बाद उसकी बाईं बाँह को लकवा मार गया, पर तंत्रिका परीक्षण के निष्कर्ष किसी ज्ञात तंत्रिका रोग से मेल नहीं खाते। DSM-5 का कौन-सा निदान सबसे संभावित है?
- Aकार्यात्मक तंत्रिका लक्षण विकार (रूपांतरण विकार)
- Bशरीर विरूपता विकार
- Cछद्म रोग (मैलिंगरिंग)
- Dरोग चिंता विकार
2विलयन
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: A · वास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
यह उत्तर क्यों है
स्कैनिंग परिणाम इस दृष्टिकोण का समर्थन करते हैं कि छवियों में चित्रात्मक, स्थानिक गुण होते हैं, हालाँकि कुछ शोधकर्ता तर्क देते हैं कि परिणाम मौन ज्ञान (टैसिट नॉलेज) को दर्शाते हैं।
A · वास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: B · गाड़ी चलाते हुए फ़ोन करने की मुख्य लागत ध्यान संबंधी है, हाथों से संबंधित नहीं
यह उत्तर क्यों है
चूँकि बाधा फ़ोन पकड़ने पर निर्भर नहीं थी, यह बातचीत और ड्राइविंग कार्य के बीच ध्यान बँटने से उत्पन्न होती है।
B · गाड़ी चलाते हुए फ़ोन करने की मुख्य लागत ध्यान संबंधी है, हाथों से संबंधित नहीं
3.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: B · किशोर अमूर्त और काल्पनिक समस्याओं पर तर्क कर सकते हैं
यह उत्तर क्यों है
औपचारिक संक्रियात्मक चिंतक परिकल्पनात्मक तर्क कर सकते हैं और संभावनाओं को व्यवस्थित रूप से परख सकते हैं, जैसे पियाजे के पेंडुलम कार्य में।
B · किशोर अमूर्त और काल्पनिक समस्याओं पर तर्क कर सकते हैं
4.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: C · बच्चों ने बेहतर किया, जो बताता है कि दो-प्रश्न प्रारूप ने उन्हें भ्रमित किया
यह उत्तर क्यों है
एक प्रश्न के साथ छोटे बच्चों ने अधिक बार संरक्षण किया, जो बताता है कि पियाजे की प्रक्रिया ने उन्हें कम आँका क्योंकि दोहराए प्रश्नों से संकेत मिला कि उत्तर बदलने की अपेक्षा है।
C · बच्चों ने बेहतर किया, जो बताता है कि दो-प्रश्न प्रारूप ने उन्हें भ्रमित किया
5.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: C · स्लीपर प्रभाव (sleeper effect)
यह उत्तर क्यों है
हॉवलैंड ने पाया कि छूट देने वाला संकेत (एक अविश्वसनीय स्रोत) संदेश की तुलना में स्मृति से जल्दी मिटता है, इसलिए समय के साथ अनुनय बढ़ सकता है।
C · स्लीपर प्रभाव (sleeper effect)
6.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: B · दया
यह उत्तर क्यों है
फ़िस्के और सहयोगियों ने प्रस्तावित किया कि गर्मजोशी और सक्षमता मिलकर भावनाएँ बनाती हैं: गर्मजोशी और सक्षम से प्रशंसा; गर्मजोशी और अक्षम से दया; ठंडा और सक्षम से ईर्ष्या; ठंडा और अक्षम से तिरस्कार।
7.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: D · मानदंड संस्कृतियों में भिन्न होते हैं और समय के साथ बदलते हैं
यह उत्तर क्यों है
सामाजिक मानदंड संस्कृति और युग-विशिष्ट होते हैं, इसलिए यह परिभाषा हानिरहित असंगति को विकार कह सकती है और इसका उपयोग सामाजिक नियंत्रण को उचित ठहराने में हुआ है।
D · मानदंड संस्कृतियों में भिन्न होते हैं और समय के साथ बदलते हैं
8.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: A · कार्यात्मक तंत्रिका लक्षण विकार (रूपांतरण विकार)
यह उत्तर क्यों है
कार्यात्मक तंत्रिका लक्षण विकार में ऐसे मोटर या संवेदी लक्षण होते हैं जो मान्य तंत्रिका स्थितियों से असंगत हैं। इसके लिए किसी मनोवैज्ञानिक कारण का प्रमाण या लक्षणों के बनावटी होने का प्रमाण आवश्यक नहीं है।
A · कार्यात्मक तंत्रिका लक्षण विकार (रूपांतरण विकार)