1.आसान
प्रकार्यात्मक स्थिरता (फ़ंक्शनल फ़िक्स्डनेस) किस प्रवृत्ति को कहते हैं?
- Aशब्दों की तुलना में वस्तुओं को बेहतर याद रखना
- Bकिसी वस्तु को केवल उसके सामान्य उपयोग के रूप में देखना
- Cकुछ समय बाद किसी वस्तु का उद्देश्य भूल जाना
- Dहर समस्या को एक ही एल्गोरिथ्म से हल करना
2.आसान
वर्निके क्षेत्र की क्षति से सामान्यतः क्या होता है?
- Aख़राब समझ के साथ धाराप्रवाह पर अधिकांशतः निरर्थक वाणी
- Bअच्छी समझ के साथ धीमी, प्रयासपूर्ण वाणी
- Cपरिचित चेहरे पहचानने की क्षमता की हानि
- Dपढ़ने की क्षमता की हानि पर लिखने की नहीं
3.आसान
नई जानकारी को पहले से ज्ञात चीज़ों से जोड़ना, ताकि वह सार्थक बन जाए, क्या कहलाता है?
- Aअनुरक्षण पूर्वाभ्यास
- Bविस्तारपूर्ण पूर्वाभ्यास
- Cरटंत दोहराव
- Dक्षय (डिके)
4.मध्यम
जनवरी में आप फ़ॉर्मों पर पिछले वर्ष की तारीख़ लिखते रहते हैं। यह किसका उदाहरण है?
- Aअग्रगामी व्यतिकरण
- Bपश्चगामी व्यतिकरण
- Cकूटबद्धन विफलता
- Dअग्रगामी स्मृतिलोप (एंटेरोग्रेड एम्नीज़िया)
5.मध्यम
ब्राउन–पीटरसन कार्य में प्रतिभागी "KTR" जैसा त्रिअक्षर देखने के बाद तीन-तीन घटाते हुए उलटी गिनती करते हैं। मुख्य निष्कर्ष क्या था?
- A18 सेकंड की गिनती के बाद भी प्रत्यास्मरण लगभग पूर्ण रहा
- Bपूर्वाभ्यास के बिना लगभग 18 सेकंड में प्रत्यास्मरण तेज़ी से गिर गया
- Cहर त्रिअक्षर का केवल पहला अक्षर भूला जाता था
- Dउलटी गिनती से त्रिअक्षर याद रखना आसान हो गया
6.मध्यम
जो युक्ति किसी समस्या को उपलक्ष्यों में बाँटती है, जिनमें हर एक वर्तमान अवस्था और लक्ष्य के बीच का अंतर घटाता है, क्या कहलाती है?
- Aप्रयास और त्रुटि
- Bअंतर्दृष्टि
- Cसाधन–साध्य विश्लेषण (मीन्स–एंड एनालिसिस)
- Dउद्भवन (इनक्यूबेशन)
7.कठिन
"ज़बान पर है" वाली अवस्था किस बात का प्रमाण है?
- Aस्मृतियाँ सेकंडों में मिट जाती हैं
- Bजानकारी कभी कूटित नहीं हुई
- Cजानकारी संग्रहीत हो सकती है पर अस्थायी रूप से याद न आए
- Dभाषा केवल अल्पकालिक स्मृति में संग्रहीत है
8.कठिन
कौन-सी अवधारणा बताती है कि पढ़ाई के सत्र एक साथ ठूँसने के बजाय समय में फैलाने पर याद बेहतर रहता है?
- Aअंतराल प्रभाव (स्पेसिंग इफ़ेक्ट)
- Bवॉन रेस्टॉर्फ़ प्रभाव
- Cउत्पादन प्रभाव
- Dपरीक्षण प्रभाव
उत्तर कुंजी
- 1. B · किसी वस्तु को केवल उसके सामान्य उपयोग के रूप में देखना
- 2. A · ख़राब समझ के साथ धाराप्रवाह पर अधिकांशतः निरर्थक वाणी
- 3. B · विस्तारपूर्ण पूर्वाभ्यास
- 4. A · अग्रगामी व्यतिकरण
- 5. B · पूर्वाभ्यास के बिना लगभग 18 सेकंड में प्रत्यास्मरण तेज़ी से गिर गया
- 6. C · साधन–साध्य विश्लेषण (मीन्स–एंड एनालिसिस)
- 7. C · जानकारी संग्रहीत हो सकती है पर अस्थायी रूप से याद न आए
- 8. A · अंतराल प्रभाव (स्पेसिंग इफ़ेक्ट)
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