1.आसान
"रूज परीक्षण", जिसमें आईना देखने से पहले बच्चे की नाक पर एक निशान लगाया जाता है, क्या मापता है?
- Aवस्तु स्थायित्व
- Bदृश्य आत्म-पहचान
- Cगहराई प्रत्यक्षण
- Dझूठे विश्वासों की समझ
उत्तरों सहित विकासात्मक मनोविज्ञान वर्कशीट
2.आसान
एरिक्सन के अनुसार शैशव का मुख्य द्वंद्व क्या है?
- Aपरिश्रम बनाम हीनता
- Bस्वायत्तता बनाम लज्जा और संदेह
- Cपहल बनाम अपराधबोध
- Dविश्वास बनाम अविश्वास
3.आसान
एरिक्सन के अनुसार किशोरावस्था का मुख्य द्वंद्व क्या है?
- Aपहचान बनाम भूमिका भ्रम
- Bघनिष्ठता बनाम अलगाव
- Cसमग्रता बनाम निराशा
- Dविश्वास बनाम अविश्वास
4.मध्यम
बॉमरिंड की अधिकारपूर्ण (ऑथोरिटेटिव) पालन-पोषण शैली में क्या मिलता है?
- Aअधिक स्नेह के साथ ऊँची और स्पष्ट रूप से समझाई गई अपेक्षाएँ
- Bकम स्नेह के साथ सख़्त नियम और बहुत कम व्याख्या
- Cअधिक स्नेह के साथ बहुत कम नियम या माँगें
- Dकम स्नेह और कम भागीदारी
5.मध्यम
7 गुलाब और 3 ट्यूलिप दिखाए जाने पर एक 5 वर्षीय कहता है कि फूलों से अधिक गुलाब हैं। कौन-सी क्षमता अभी अनुपस्थित है?
- Aवर्ग समावेशन (क्लास इन्क्लूज़न)
- Bमन का सिद्धांत (थ्योरी ऑफ़ माइंड)
- Cविलंबित नकल
- Dवस्तु स्थायित्व
6.मध्यम
सैली–ऐन कार्य का उपयोग यह जाँचने के लिए होता है कि बच्चे में क्या है:
- Aसंख्या संरक्षण
- Bमन का सिद्धांत (थ्योरी ऑफ़ माइंड)
- Cवस्तु स्थायित्व
- Dसुरक्षित आसक्ति
7.कठिन
बैरन-कोहेन, लेस्ली और फ़्रिथ ने सैली–ऐन कार्य स्वलीन बच्चों, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों और सामान्य बच्चों को दिया। अधिकांश स्वलीन बच्चे विफल रहे, जबकि डाउन सिंड्रोम वाले अधिकांश बच्चे सफल रहे। डाउन सिंड्रोम समूह क्यों महत्वपूर्ण था?
- Aइसने दिखाया कि स्वलीन बच्चों की दृष्टि कमज़ोर है
- Bइसने दिखाया कि कार्य 10 वर्ष से कम किसी के लिए भी बहुत कठिन है
- Cइसने दिखाया कि विफलता केवल कम सामान्य मानसिक आयु के कारण नहीं थी
- Dइसने दिखाया कि तीनों समूहों का मन का सिद्धांत बिल्कुल समान है
8.कठिन
एक शिक्षक गणित के पाठ की योजना बनाता है। कौन-सी योजना पियाजे की तुलना में वायगोत्स्की के दृष्टिकोण से बेहतर मेल खाती है?
- Aकेवल वही कार्य पढ़ाएँ जो विद्यार्थी बिना किसी सहायता के स्वतंत्र रूप से पहले ही पूरे कर सकते हैं
- Bविद्यार्थियों को बिना वयस्क मार्गदर्शन के स्वयं नियम खोजने दें
- Cविद्यार्थियों को अधिक कुशल साथी के साथ जोड़ें और उनके स्तर से थोड़ा आगे निर्देशित सहायता दें
- Dविषय पढ़ाने से पहले विद्यार्थियों के सही अवस्था तक पहुँचने की प्रतीक्षा करें
उत्तर कुंजी
- 1. B · दृश्य आत्म-पहचान
- 2. D · विश्वास बनाम अविश्वास
- 3. A · पहचान बनाम भूमिका भ्रम
- 4. A · अधिक स्नेह के साथ ऊँची और स्पष्ट रूप से समझाई गई अपेक्षाएँ
- 5. A · वर्ग समावेशन (क्लास इन्क्लूज़न)
- 6. B · मन का सिद्धांत (थ्योरी ऑफ़ माइंड)
- 7. C · इसने दिखाया कि विफलता केवल कम सामान्य मानसिक आयु के कारण नहीं थी
- 8. C · विद्यार्थियों को अधिक कुशल साथी के साथ जोड़ें और उनके स्तर से थोड़ा आगे निर्देशित सहायता दें
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