1.आसान
कौन-सी प्रतिचयन विधि उन लोगों को चुनती है जो उस समय संयोग से उपलब्ध हैं, जैसे कैंटीन में छात्र?
- Aस्तरीकृत प्रतिचयन
- Bव्यवस्थित प्रतिचयन
- Cअवसर प्रतिचयन (opportunity sampling)
- Dयादृच्छिक प्रतिचयन
2.आसान
हॉथॉर्न प्रभाव किसे संदर्भित करता है?
- Aपुनःपरीक्षण पर अंकों का औसत की ओर बढ़ना
- Bथकने पर प्रतिभागियों का प्रदर्शन बिगड़ना
- Cलोगों का अपना व्यवहार बदलना क्योंकि वे जानते हैं कि उनका अध्ययन हो रहा है
- Dशोधकर्ताओं का अपनी अपेक्षाओं से अनजाने में प्रतिभागियों के व्यवहार को प्रभावित करना
3.आसान
प्रश्नावली पर "पूर्णतः सहमत, सहमत, तटस्थ, असहमत, पूर्णतः असहमत" जैसा मद (item) क्या कहलाता है?
- Aप्रतिक्रिया समय का आकलन
- Bखुला प्रश्न
- Cअर्थगत विभेदक (semantic differential)
- Dलिकर्ट स्केल
4.मध्यम
संक्रियात्मक परिभाषा (ऑपरेशनलाइज़ेशन) का अर्थ है:
- Aशोध को अस्पताल जैसी वास्तविक परिचालन परिस्थिति में करना
- Bचरों को सटीक और मापने योग्य ढंग से परिभाषित करना
- Cप्रतिभागियों को निर्देश देना
- Dकोई सांख्यिकीय परीक्षण चुनना
5.मध्यम
एक अनुप्रस्थ अध्ययन एक ही समय पर 20, 40 और 60 वर्ष के लोगों की प्रौद्योगिकी उपयोग पर तुलना करता है। कौन-सी समस्या आयु तुलना को भ्रमित कर सकती है?
- Aक्रम प्रभाव
- Bअभ्यास प्रभाव
- Cसमूह-पीढ़ी प्रभाव (cohort effects)
- Dतल प्रभाव (floor effects)
6.मध्यम
कौन-सा डिज़ाइन हर स्थिति में अलग प्रतिभागियों का उपयोग करता है?
- Aपुनरावृत्त माप डिज़ाइन
- Bउन्हीं लोगों के साथ मिलान-युग्म डिज़ाइन
- Cस्वतंत्र समूह डिज़ाइन
- Dअंतः-व्यक्ति डिज़ाइन
7.कठिन
एक शोधकर्ता दिखाना चाहता है कि नया चिंता स्केल अवसाद से भिन्न कुछ मापता है। अवसाद स्केल के साथ कम सहसंबंध किसका समर्थन करेंगे?
- Aविभेदक वैधता (discriminant validity)
- Bआभासी वैधता
- Cअभिसारी वैधता (convergent validity)
- Dभविष्यसूचक वैधता
8.कठिन
प्रयोग में स्थितियों के लिए यादृच्छिक आवंटन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
- Aप्रतिक्रिया दर बढ़ाना
- Bसुनिश्चित करना कि प्रतिभागी उद्देश्य न जानें
- Cप्रतिभागी चरों को समान रूप से बाँटना ताकि वे परिणामों को भ्रमित न करें
- Dप्रतिदर्श को लक्षित जनसंख्या का प्रतिनिधि बनाना ताकि परिणाम सामान्यीकृत हो सकें
उत्तर कुंजी
- 1. C · अवसर प्रतिचयन (opportunity sampling)
- 2. C · लोगों का अपना व्यवहार बदलना क्योंकि वे जानते हैं कि उनका अध्ययन हो रहा है
- 3. D · लिकर्ट स्केल
- 4. B · चरों को सटीक और मापने योग्य ढंग से परिभाषित करना
- 5. C · समूह-पीढ़ी प्रभाव (cohort effects)
- 6. C · स्वतंत्र समूह डिज़ाइन
- 7. A · विभेदक वैधता (discriminant validity)
- 8. C · प्रतिभागी चरों को समान रूप से बाँटना ताकि वे परिणामों को भ्रमित न करें
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