1.Mudah
Apa itu "chunking" (pembongkahan)?
- AMelupakan informasi dalam blok besar
- BMembagi perhatian antara dua tugas
- CMengelompokkan informasi menjadi unit bermakna agar lebih banyak yang diingat
- DMengulang informasi dengan suara keras agar diingat
2.Mudah
Mengulang nomor telepon berkali-kali agar tetap diingat disebut:
- AKonsolidasi
- BPembongkahan (chunking)
- CPengulangan pemeliharaan (maintenance rehearsal)
- DPengulangan elaboratif
3.Mudah
Jenis memori apa yang menyimpan fakta seperti "Paris adalah ibu kota Prancis"?
- AMemori episodik
- BMemori semantik
- CMemori sensorik
- DMemori prosedural
4.Sedang
Seorang mahasiswa yang belajar sambil minum kopi mengingat lebih banyak ketika diuji setelah minum kopi. Ini mengilustrasikan:
- AMemori yang bergantung pada keadaan (state-dependent memory)
- BEfek posisi serial
- CEfek jarak (spacing effect)
- DFlashbulb memory
5.Sedang
Bias penjangkaran terjadi ketika:
- ASetelah kejadian, orang yakin bahwa mereka sejak awal sudah tahu hasilnya
- BOrang lebih memilih opsi yang disajikan sebagai keuntungan
- COrang hanya mengingat akhir sebuah pengalaman
- DAngka awal sangat memengaruhi perkiraan berikutnya
6.Sedang
Manakah yang merupakan masalah yang tidak terdefinisi dengan baik (ill-defined)?
- AMenyelesaikan teka-teki Menara Hanoi
- BMerancang taman yang menyenangkan
- CMemecahkan anagram
- DMencari jumlah dua bilangan
7.Sulit
Morris, Bransford, dan Franks menemukan bahwa kata yang diproses berdasarkan rima lebih baik dikenali dalam tes rima daripada kata yang diproses berdasarkan makna. Hal ini menantang teori levels of processing karena:
- APemrosesan dangkal selalu lebih baik daripada pemrosesan dalam
- BKata berima disimpan di memori ikonik
- CMemori bergantung pada kecocokan antara pengodean dan tes, bukan hanya pada kedalaman
- DMakna tidak dapat diproses selama belajar
8.Sulit
Glanzer dan Cunitz meminta peserta menghitung selama 30 detik antara mendengar daftar dan mengingatnya. Hasil apa yang mereka temukan?
- AEfek primasi hilang, tetapi efek resensi tetap
- BKedua efek menjadi lebih besar
- CEfek resensi hilang, tetapi efek primasi tetap
- DRecall menjadi sama di semua posisi kecuali tengah
Kunci jawaban
- 1. C · Mengelompokkan informasi menjadi unit bermakna agar lebih banyak yang diingat
- 2. C · Pengulangan pemeliharaan (maintenance rehearsal)
- 3. B · Memori semantik
- 4. A · Memori yang bergantung pada keadaan (state-dependent memory)
- 5. D · Angka awal sangat memengaruhi perkiraan berikutnya
- 6. B · Merancang taman yang menyenangkan
- 7. C · Memori bergantung pada kecocokan antara pengodean dan tes, bukan hanya pada kedalaman
- 8. C · Efek resensi hilang, tetapi efek primasi tetap
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.