Lembar kerja Psikologi kognitif dengan jawaban

Mengulang nomor telepon berkali-kali agar tetap diingat disebut:

1. APengulangan elaboratif
2. BPengulangan pemeliharaan (maintenance rehearsal)
3. CPembongkahan (chunking)
4. DKonsolidasi

MRI fungsional (fMRI) mengukur aktivitas otak secara tidak langsung dengan mendeteksi:

1. AAktivitas listrik di kulit kepala
2. BPulsa magnetik yang diberikan ke tengkorak
3. CHanya struktur substansia alba
4. DPerubahan oksigenasi darah

Ujian pilihan ganda terutama menguji jenis pengambilan kembali (retrieval) yang mana?

1. ARecall berurutan
2. BRecall bebas
3. CRekognisi
4. DBelajar ulang (relearning)

Studi tabrakan mobil oleh Loftus dan Palmer menunjukkan bahwa:

1. AIngatan akan wajah lebih dapat diandalkan daripada ingatan akan peristiwa
2. BSaksi mata selalu tepat menilai kecepatan
3. CStres meningkatkan ketepatan ingatan
4. DSusunan kata pertanyaan dapat mengubah ingatan saksi mata

Baddeley menambahkan episodic buffer ke model memori kerja untuk menjelaskan bagaimana memori kerja:

1. AMengarahkan perhatian dan beralih antartugas
2. BMengulang bunyi ujaran secara diam-diam dengan suara batin
3. CMenyimpan informasi visual selama sepersekian detik
4. DMengikat informasi dari berbagai sumber dan dari memori jangka panjang

Dalam masalah lilin Duncker, peserta harus memasang lilin ke dinding memakai sekotak paku payung dan korek api. Solusinya sulit ditemukan karena orang:

1. AMengira paku payung terlalu pendek untuk menahan lilin
2. BMelihat kotak hanya sebagai wadah, bukan sebagai rak
3. CTerlalu lama mencoba melelehkan lilin dengan korek api
4. DTidak menyadari bahwa lilin harus dinyalakan dulu

Peserta merendam tangan dalam air dingin yang menyakitkan selama 60 detik pada satu percobaan, dan pada percobaan lain selama 60 detik ditambah 30 detik lagi pada suhu yang sedikit lebih hangat. Kebanyakan memilih mengulang percobaan yang lebih lama. Mengapa?

1. AMereka ingin menyenangkan peneliti dengan memilih lebih banyak
2. BMereka bingung percobaan mana yang mana
3. CIngatan tentang rasa sakit mengikuti puncak dan akhir, bukan durasi
4. DPengalaman yang lebih lama selalu diingat sebagai pengalaman yang lebih menyenangkan

Konsep apa yang menggambarkan ingatan lebih baik bila sesi belajar disebar dari waktu ke waktu alih-alih dijejalkan?

1. AEfek von Restorff
2. BEfek pengujian
3. CEfek generasi
4. DEfek jeda (spacing effect)