1.Mudah
Kerusakan area Wernicke biasanya menyebabkan:
- AUcapan lambat dan susah payah dengan pemahaman baik
- BHilangnya kemampuan membaca tetapi tidak menulis
- CUcapan lancar tetapi sebagian besar tanpa makna dengan pemahaman buruk
- DHilangnya kemampuan mengenali wajah yang dikenal
2.Mudah
Simpanse Köhler, yang tiba-tiba menumpuk kotak untuk meraih pisang, adalah contoh klasik dari:
- ABelajar coba-coba (trial and error)
- BInsight (wawasan)
- CFiksasi fungsional
- DMental set
3.Mudah
Perhatian selektif paling baik digambarkan oleh:
- AMengingat nomor telepon selama beberapa detik
- BMengikuti satu percakapan di pesta yang bising
- CMenyelesaikan soal aritmetika
- DMengenali wajah yang pernah dilihat
4.Sedang
Mengucapkan "the, the, the" dengan keras sambil mempelajari daftar kata mengganggu recall karena:
- AMenghapus informasi yang sudah ada di memori jangka panjang
- BMenghambat pengulangan di phonological loop
- CMencegah mata membaca kata-kata
- DMembebani visuospatial sketchpad secara berlebihan
5.Sedang
Strategi yang memecah masalah menjadi subtujuan, masing-masing mengurangi selisih antara keadaan saat ini dan tujuan, disebut:
- AInsight
- BCoba-coba (trial and error)
- CAnalisis means–end (sarana–tujuan)
- DInkubasi
6.Sedang
Dalam masalah lilin Duncker, peserta harus memasang lilin ke dinding memakai sekotak paku payung dan korek api. Solusinya sulit ditemukan karena orang:
- AMengira paku payung terlalu pendek untuk menahan lilin
- BTerlalu lama mencoba melelehkan lilin dengan korek api
- CTidak menyadari bahwa lilin harus dinyalakan dulu
- DMelihat kotak hanya sebagai wadah, bukan sebagai rak
7.Sulit
Eksperimen kebutaan perubahan menunjukkan bahwa orang sering:
- ATidak menyadari perubahan besar dalam suatu adegan bila terjadi saat jeda singkat
- BSelalu lebih baik melihat perubahan wajah daripada benda
- CMenyadari setiap perubahan kecil di bidang pandangnya
- DHanya melihat perubahan warna, bukan bentuk
8.Sulit
Seorang peserta menyelesaikan anagram lebih cepat setelah sekilas melihat kata-kata terkait tanpa menyadarinya. Ini contoh:
- APengulangan
- BInterferensi
- CPembongkahan
- DPriming
Kunci jawaban
- 1. C · Ucapan lancar tetapi sebagian besar tanpa makna dengan pemahaman buruk
- 2. B · Insight (wawasan)
- 3. B · Mengikuti satu percakapan di pesta yang bising
- 4. B · Menghambat pengulangan di phonological loop
- 5. C · Analisis means–end (sarana–tujuan)
- 6. D · Melihat kotak hanya sebagai wadah, bukan sebagai rak
- 7. A · Tidak menyadari perubahan besar dalam suatu adegan bila terjadi saat jeda singkat
- 8. D · Priming
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.