1.Mudah
Reliabilitas tes-tes ulang (test-retest) dinilai dengan:
- AMeminta dua pengamat mengode perilaku yang sama
- BMemeriksa apakah butir-butirnya, secara kasatmata, tampak mengukur apa yang diklaim tes
- CMembandingkan tes baru dengan tes yang sudah mapan
- DMemberikan tes yang sama kepada orang yang sama pada dua kesempatan dan mengorelasikan skornya
2.Mudah
Hipotesis yang memprediksi arah suatu efek disebut:
- AHipotesis operasional
- BHipotesis nol
- CTidak berarah (dua ekor)
- DBerarah (satu ekor)
3.Mudah
Dalam etika penelitian, debriefing berarti:
- AMenghapus nama dari data
- BMenjelaskan tujuan sebenarnya studi kepada peserta setelah mereka ikut serta
- CMeminta persetujuan berdasarkan informasi dari peserta sebelum studi dimulai dan menjelaskan prosedurnya
- DMembayar peserta atas waktu mereka
4.Sedang
Uji mana yang cocok untuk membandingkan rata-rata dua kelompok independen dengan data interval yang kira-kira normal?
- AUji chi-kuadrat
- BUji t sampel independen
- CKorelasi Pearson
- DUji peringkat bertanda Wilcoxon
5.Sedang
Pada distribusi yang menceng positif, seperti pendapatan:
- ARata-rata dan median selalu sama
- BRata-rata lebih kecil daripada median
- CRata-rata lebih besar daripada median
- DTidak ada skor ekstrem
6.Sedang
Operasionalisasi berarti:
- AMemilih uji statistik
- BMemberi instruksi kepada peserta
- CMendefinisikan variabel secara tepat dan terukur
- DMelakukan penelitian di latar operasional nyata, seperti rumah sakit
7.Sulit
Apa tujuan utama penempatan acak ke kondisi dalam eksperimen?
- AMembuat sampel mewakili populasi target agar hasilnya dapat digeneralisasi
- BMeningkatkan tingkat respons
- CMemastikan peserta tidak tahu tujuannya
- DMenyebarkan variabel peserta secara merata agar tidak mengacaukan hasil
8.Sulit
Sebuah studi menunjukkan bahwa kuesioner berkorelasi kuat dengan tes mapan untuk konstruk yang sama. Ini mendukung:
- AValiditas muka
- BValiditas ekologis
- CValiditas konkuren
- DReliabilitas tes-retes
Kunci jawaban
- 1. D · Memberikan tes yang sama kepada orang yang sama pada dua kesempatan dan mengorelasikan skornya
- 2. D · Berarah (satu ekor)
- 3. B · Menjelaskan tujuan sebenarnya studi kepada peserta setelah mereka ikut serta
- 4. B · Uji t sampel independen
- 5. C · Rata-rata lebih besar daripada median
- 6. C · Mendefinisikan variabel secara tepat dan terukur
- 7. D · Menyebarkan variabel peserta secara merata agar tidak mengacaukan hasil
- 8. C · Validitas konkuren
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.