1.Mudah
Mengapa korelasi tidak boleh dianggap sebagai bukti sebab-akibat?
- AKoefisien korelasi selalu terlalu lemah untuk menunjukkan hubungan nyata apa pun
- BKorelasi hanya bisa negatif
- CVariabel ketiga atau kausalitas terbalik bisa menjelaskan hubungan itu
- DKorelasi tidak pernah signifikan secara statistik
2.Mudah
Dalam etika penelitian, debriefing berarti:
- AMenjelaskan tujuan sebenarnya studi kepada peserta setelah mereka ikut serta
- BMembayar peserta atas waktu mereka
- CMenghapus nama dari data
- DMeminta persetujuan berdasarkan informasi dari peserta sebelum studi dimulai dan menjelaskan prosedurnya
3.Mudah
Pada kuesioner, butir seperti "Sangat setuju, Setuju, Netral, Tidak setuju, Sangat tidak setuju" disebut:
- APertanyaan terbuka
- BPenilaian waktu reaksi
- CSkala Likert
- DDiferensial semantik
4.Sedang
Seorang mahasiswa memperoleh skor 130 pada tes dengan rata-rata 100 dan simpangan baku 15. Berapa skor z-nya?
- A3,0
- B2,0
- C1,5
- D0,5
5.Sedang
Reliabilitas belah dua (split-half) melibatkan:
- AMenggunakan dua pengamat masing-masing untuk separuh sesi
- BMembandingkan skor pada dua belahan tes yang sama untuk memeriksa konsistensi internal
- CMembagi sampel menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol lalu membandingkan skor mereka
- DMenguji dua belahan sampel pada waktu yang berbeda
6.Sedang
Mengapa kategori perilaku dalam observasi dioperasionalkan sebelum pengumpulan data?
- AAgar peserta tahu persis apa yang dicatat
- BAgar observasi menjadi eksperimen
- CAgar hipotesis dapat diubah setelah data terlihat
- DAgar pengamat mencatat perilaku yang sama secara konsisten, sehingga meningkatkan reliabilitas
7.Sulit
Seorang peneliti ingin menunjukkan bahwa skala kecemasan baru mengukur sesuatu yang berbeda dari depresi. Korelasi yang rendah dengan skala depresi akan mendukung:
- AValiditas muka
- BValiditas konvergen
- CValiditas diskriminan
- DValiditas prediktif
8.Sulit
Seorang peneliti melakukan lima uji t dan ingin menjaga tingkat kesalahan Tipe I keseluruhan pada 0,05 dengan koreksi Bonferroni. Tingkat signifikansi berapa yang harus digunakan setiap uji?
- A0,01
- B0,25
- C0,05
- D0,025
Kunci jawaban
- 1. C · Variabel ketiga atau kausalitas terbalik bisa menjelaskan hubungan itu
- 2. A · Menjelaskan tujuan sebenarnya studi kepada peserta setelah mereka ikut serta
- 3. C · Skala Likert
- 4. B · 2,0
- 5. B · Membandingkan skor pada dua belahan tes yang sama untuk memeriksa konsistensi internal
- 6. D · Agar pengamat mencatat perilaku yang sama secara konsisten, sehingga meningkatkan reliabilitas
- 7. C · Validitas diskriminan
- 8. A · 0,01
Penyelesaian lengkap langkah demi langkah: latih topik ini di examproblems.com.