Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
16/253 1/511 9/16

Calcola 4/5 ÷ 1 1/4. Clicca sulla risposta ai minimi termini.

4/5 ÷ 1 1/4
  1. 116/25
  2. 23 1/5
  3. 31
  4. 41 9/16
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile

La somma di 3 numeri pari consecutivi è 114. Qual è il più grande tra loro, x?

Σ = 114
x =
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
12345678910111222:50?10:50 AM12:50 PM10:50 PM9:50 PM

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una dose è registrata alle 22:50 (orologio a 24 ore). Quale voce corrisponde allo stesso orario sull’orologio a 12 ore? Clicca su di essa.

22:50
  1. 110:50 AM
  2. 212:50 PM
  3. 310:50 PM
  4. 49:50 PM
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
00:0022:2508:15t = ?

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione inizia alle 22:25 e termina alle 08:15 della mattina dopo (orologio a 24 ore). Quanti minuti t è durata?

22:2508:15
t = min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

Washing hands with soap for at least 20 seconds removes many germs. Soap breaks up the oily layer that holds germs on the skin, and rinsing washes them away. What is the author’s main purpose?

  1. ATo persuade readers to buy a certain brand of soap
  2. BTo tell a story about a person who got sick
  3. CTo explain how handwashing with soap removes germs
  4. DTo compare soap with hand sanitiser in detail
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

The author writes: “Some say that online learning is less effective than learning in a classroom. That may be true for some subjects, but for many students who work or live far away, online courses are the only practical way to study.” What is the author’s position?

  1. AOnline learning has limits but is valuable for many students.
  2. BOnline learning should replace all classroom teaching.
  3. COnline learning is always less effective and should end for all subjects.
  4. DClassroom learning is not practical for anyone.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse acted as the patient’s advocate during the meeting.”

  1. AA person who decides who is right
  2. BA person who argues against another
  3. CA person who takes notes at the meeting
  4. DA person who speaks up for another
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

What does the term leukocyte mean?

  1. APlatelet
  2. BRed blood cell
  3. CWhite blood cell
  4. DNerve cell of the brain
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct word: “The charge nurse ___ the meeting yesterday.”

  1. Alead
  2. Bleed
  3. Cleaded
  4. Dled
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Put these sentences in the most logical order: (1) As a result, she was admitted for observation. (2) The patient arrived with chest pain. (3) Her ECG showed abnormal results.

  1. A2, 3, 1
  2. B1, 2, 3
  3. C3, 1, 2
  4. D2, 1, 3
11.Anatomia umanaMedia

Quale polso si palpa subito dietro il malleolo mediale della caviglia?

  1. AArteria tibiale posteriore
  2. BArteria fibulare
  3. CArteria poplitea
  4. DArteria dorsale del piede
12.Anatomia umanaDifficile

Quando un paziente sta in piedi solo sulla gamba destra, il lato sinistro del bacino si abbassa (segno di Trendelenburg positivo). Quale nervo è più probabilmente leso?

  1. ANervo femorale destro
  2. BNervo gluteo inferiore destro
  3. CNervo gluteo superiore sinistro
  4. DNervo gluteo superiore destro
13.Fisiologia umanaMedia

In quale fase del ciclo cardiaco tutte e quattro le valvole sono chiuse mentre la pressione ventricolare aumenta?

  1. AContrazione isovolumetrica
  2. BRiempimento rapido
  3. CEiezione rapida
  4. DSistole atriale
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché respirare ossigeno al 100% corregge solo poco l'ipossiemia dovuta a un vero shunt destro-sinistro?

  1. AL'ossigeno puro danneggia l'emoglobina
  2. BIl sangue shuntato è già completamente saturo
  3. CIl sangue shuntato non entra mai in contatto con il gas alveolare
  4. DL'ossigeno in più viene tutto espirato come CO₂
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

Why does each type of virus infect only certain kinds of cells?

  1. AIt must attach to specific receptor proteins on the cell surface
  2. BIt can only enter cells that have no nucleus
  3. CIt must find cells with the same DNA as its own
  4. DIt can only enter cells that are dividing by meiosis at that time
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

A survey finds that students who sleep more get higher test scores. Which study would best test whether more sleep causes better scores?

  1. ACompare the test scores of students at two different schools
  2. BSurvey a much larger group of students about their sleep habits
  3. CAsk the students with the highest scores how they study
  4. DRandomly assign students to different sleep times and compare their scores
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

What is carbon-14 dating used for?

  1. AEstimating the age of material that was once alive
  2. BMeasuring body temperature
  3. CFinding the exact age of rocks that are billions of years old
  4. DDetecting carbon monoxide in a room
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Raising the temperature by 10 °C can roughly double the rate of many reactions. What is the main reason?

  1. AThe reaction becomes more exothermic
  2. BThe particles become larger and easier to hit
  3. CThe activation energy itself is lowered by the extra heat
  4. DMany more collisions have at least the activation energy

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 16/25

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Frazioni improprie

4/5 = 4/5
1 1/4 = 5/4

Moltiplica per il reciproco

4/5 ÷ 5/4 = 4/5 × 4/5 = 16/25

Risposta

16/25
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 40

Problemi a parole: dai un nome all’incognita (per esempio x = numero di mesi), scrivi i dati come un’unica equazione, risolvila e controlla che la risposta abbia senso nella situazione descritta. Una quota fissa più una tariffa per unità dà totale = quota + tariffa × unità.

Equazione

n + (n + 2) + (n + 4) = 114

Risolvi

3n + 6 = 114 → n = 36
x = 40

Risposta

x = 40
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: 10:50 PM

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Converti l’ora

22 − 12 = 10 → PM

Risposta

10:50 PM

Risposta

10:50 PM
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: t = 590 min

Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.

Prima della mezzanotte

22:25 → 24:00 = 95 min

Dopo la mezzanotte

00:00 → 08:15 = 495 min

Totale

t = 95 + 495 = 590 min

Risposta

t = 590 min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · To explain how handwashing with soap removes germs

Perché è questa la risposta

The passage gives facts about how soap works, so its purpose is to inform. It names no brand and tells no story.

Risposta

C · To explain how handwashing with soap removes germs
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · Online learning has limits but is valuable for many students.

Perché è questa la risposta

The author grants a possible weakness but argues that online courses are essential for many students. This is a balanced, qualified position.

Risposta

A · Online learning has limits but is valuable for many students.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · A person who speaks up for another

Perché è questa la risposta

An advocate supports and speaks on behalf of another person and protects their interests.

Risposta

D · A person who speaks up for another
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: C · White blood cell

Perché è questa la risposta

Leukocytes are white blood cells. Red blood cells are erythrocytes (erythr/o = red).

Risposta

C · White blood cell
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · led

Perché è questa la risposta

The past tense of “lead” (to guide) is “led”. “Lead” spelled this way is the present tense or the name of a metal.

Risposta

D · led
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · 2, 3, 1

Perché è questa la risposta

The paragraph moves in time and from cause to effect: arrival with chest pain, then the abnormal test, then the admission introduced by “As a result”.

Risposta

A · 2, 3, 1
11.Anatomia umana

Risposta: A · Arteria tibiale posteriore

Perché è questa la risposta

L'arteria tibiale posteriore passa dietro il malleolo mediale verso la pianta. Il polso dell'arteria dorsale del piede si palpa sul dorso del piede.

Risposta

A · Arteria tibiale posteriore
12.Anatomia umana

Risposta: D · Nervo gluteo superiore destro

Perché è questa la risposta

Il nervo gluteo superiore innerva il medio e il piccolo gluteo. Se quelli della gamba d'appoggio (destra) sono deboli, il bacino si abbassa dal lato opposto, non sostenuto.

Risposta

D · Nervo gluteo superiore destro
13.Fisiologia umana

Risposta: A · Contrazione isovolumetrica

Perché è questa la risposta

Dopo la chiusura delle valvole atrioventricolari, i ventricoli si contraggono contro le valvole semilunari chiuse. La pressione aumenta senza variazione di volume finché non si aprono le valvole aortica e polmonare.

Risposta

A · Contrazione isovolumetrica
14.Fisiologia umana

Risposta: C · Il sangue shuntato non entra mai in contatto con il gas alveolare

Perché è questa la risposta

Il sangue shuntato bypassa gli alveoli ventilati e mescola sangue deossigenato a quello arterioso. L'ossigeno inspirato in più non può raggiungerlo, a differenza dello squilibrio V/Q o dell'ipoventilazione.

Risposta

C · Il sangue shuntato non entra mai in contatto con il gas alveolare
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · It must attach to specific receptor proteins on the cell surface

Perché è questa la risposta

Viral surface proteins bind to particular receptor molecules on host cells. Only cells with the right receptors can be infected; for example, HIV binds the CD4 protein on helper T cells.

Risposta

A · It must attach to specific receptor proteins on the cell surface
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · Randomly assign students to different sleep times and compare their scores

Perché è questa la risposta

Surveys show correlation only, because other factors may affect both sleep and scores. Randomly assigning sleep times balances other factors between the groups, so a difference in scores can be linked to sleep.

Risposta

D · Randomly assign students to different sleep times and compare their scores
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · Estimating the age of material that was once alive

Perché è questa la risposta

Living organisms take in carbon-14 while alive. After death it decays with a half-life of about 5700 years, so the remaining carbon-14 shows roughly how long ago the organism died. It is not useful for very old rocks.

Risposta

A · Estimating the age of material that was once alive
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · Many more collisions have at least the activation energy

Perché è questa la risposta

Heating makes particles move faster, so collisions are slightly more frequent, but more importantly a much larger fraction of collisions have enough energy to react. The activation energy stays the same unless a catalyst is added.

Risposta

D · Many more collisions have at least the activation energy

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