Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Una città aveva 660 infermieri registrati l’anno scorso e ne ha 726 quest’anno. Qual è l’aumento percentuale p?

660 → 726
p = %
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
20 cm20 cm25 cm

Un contenitore è una scatola lunga 20 cm, larga 20 cm e alta 25 cm. Quanti litri V contiene? (1 L = 1000 cm³)

20 × 20 × 25 cm1 L = 1000 cm³
V = L
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
94969810010210410635363738394041°F°C104,8 °F? °C

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 104,8 °F. Convertila in gradi Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Arrotonda a un decimale.

104,8 °F
T = °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
½ tbsp · 4/giorno · 7 d? × 50 mL1 tbsp = 15 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica ½ tbsp di una sospensione orale quattro volte al giorno per 7 giorni. La sospensione è in flaconi da 50 mL. Usando 1 tbsp = 15 mL, quanti flaconi interi N vanno forniti perché il ciclo sia completo?

½ tbspquattro volte al giorno7 giorni50 mL1 tbsp = 15 mL
N =
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

Some birds, such as Arctic terns, migrate thousands of kilometres every year. Scientists think birds find their way using the sun, the stars and Earth’s magnetic field. Which word best describes the scientists’ explanation?

  1. AUnimportant
  2. BHumorous
  3. CProven
  4. DUncertain
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“Maya had moved schools four times in six years. On her first day at the new school, she didn’t unpack her locker. ‘No point,’ she told herself.” Why most likely did Maya not unpack?

  1. AShe disliked the locker’s colour.
  2. BShe expected to move again before long.
  3. CShe planned to share a locker.
  4. DShe had forgotten to bring her things.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The patient now meets the criteria for discharge.”

  1. AWishes stated by the family
  2. BFees that must be paid
  3. CForms that must be signed by the patient
  4. DStandards used to judge or decide
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The X-ray showed a comminuted fracture of the tibia.”

  1. ABroken into several pieces
  2. BAlready healed in a bad position
  3. CBroken with the skin torn open
  4. DCracked but not broken through
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Choose the correct reflexive pronoun: “The students prepared ___ for the exam.”

  1. Athemselves
  2. Btheirselves
  3. Ctheirself
  4. Dthemself
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Choose the correct verb for formal writing: “He talks as if he ___ the boss.”

  1. Abeing
  2. Bbeen
  3. Cbe
  4. Dwere
11.Anatomia umanaMedia

Qual è il nervo più grande del corpo umano?

  1. ANervo vago
  2. BNervo mediano
  3. CNervo femorale
  4. DNervo sciatico (ischiatico)
12.Anatomia umanaDifficile

Durante una puntura lombare, qual è l'ultimo legamento attraversato prima che l'ago entri nello spazio epidurale?

  1. ALegamento giallo
  2. BLegamento interspinoso
  3. CLegamento longitudinale posteriore
  4. DLegamento sovraspinoso
13.Fisiologia umanaMedia

La capacità vitale è la somma di quali volumi polmonari?

  1. AVolume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria
  2. BVolume di riserva inspiratoria e volume residuo
  3. CVolume residuo e volume di riserva espiratoria
  4. DVolume corrente e volume residuo
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché la chetoacidosi si sviluppa tipicamente nel diabete di tipo 1 non trattato ma raramente nel tipo 2?

  1. AI pazienti con tipo 1 hanno più recettori del glucagone
  2. BI pazienti con tipo 2 non possono produrre affatto chetoni
  3. CAnche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
  4. DI chetoni vengono prodotti solo nei bambini
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

In evolution, what does an organism's fitness mean?

  1. AHow large the organism grows
  2. BHow long the organism lives
  3. CHow strong and fast the organism is compared with others
  4. DHow many offspring it leaves that survive and reproduce
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Una base in più viene inserita vicino all'inizio di un gene. Perché questo di solito ha un grande effetto sulla proteina?

  1. ACambia un solo amminoacido nella proteina
  2. BSposta la cornice di lettura di tutti i codoni successivi
  3. CTrasforma il gene in un cromosoma diverso
  4. DNon ha alcun effetto perché il codice è ridondante
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

How does ionisation energy (the energy needed to remove an outer electron) generally change from left to right across a period?

  1. AIt stays the same
  2. BIt decreases
  3. CIt first falls, then rises sharply
  4. DIt increases
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Olive oil is liquid at room temperature, while butter is solid. Which explanation is correct?

  1. AOlive oil has no C=C double bonds, so its chains stay straight and pack tightly
  2. BOlive oil molecules are ionic, while butter molecules are covalent
  3. COlive oil has more C=C double bonds, which kink the chains so they cannot pack closely
  4. DButter contains more water, which freezes at room temperature

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: p = 10 %

Percento significa su cento: il p% di un numero è (p/100) × il numero. Per trovare quale percentuale è A di B, dividi A per B e moltiplica per 100. Una variazione percentuale confronta la variazione con il valore originale: variazione percentuale = (nuovo − originale)/originale × 100.

Variazione

726 − 660 = 66

Confronta con l’originale

p = 66/660 × 100 = 10%

Risposta

p = 10%
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: V = 10 L

Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.

Volume

20 × 20 × 25 = 10000 cm³

In litri

V = 10000/1000 = 10 L

Risposta

V = 10 L
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: T = 40,4 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.

Sottrai 32

104,8 − 32 = 72,8

Moltiplica per 5/9

T = 72,8·5/9 = 40,44 ≈ 40,4 °C

Risposta

T = 40,4 °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: N = 5

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume totale

7,5 mL × 4 × 7 = 210 mL

Flaconi

210/50 = 4,2 → N = 5

Risposta

N = 5
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: D · Uncertain

Perché è questa la risposta

“Scientists think” shows the explanation is a likely idea, not something fully proven.

Risposta

D · Uncertain
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · She expected to move again before long.

Perché è questa la risposta

After moving four times in six years, Maya probably expects to move again soon, so unpacking seems pointless to her.

Risposta

B · She expected to move again before long.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: D · Standards used to judge or decide

Perché è questa la risposta

Criteria (singular: criterion) are the standards used to make a judgement or decision.

Risposta

D · Standards used to judge or decide
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Broken into several pieces

Perché è questa la risposta

A comminuted fracture is one in which the bone is shattered into three or more fragments.

Risposta

A · Broken into several pieces
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · themselves

Perché è questa la risposta

“Themselves” is the standard plural reflexive pronoun. “Theirselves” and “theirself” are nonstandard, and “themself” refers to one person.

Risposta

A · themselves
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · were

Perché è questa la risposta

After “as if” or “as though” for an unreal situation, formal English uses the subjunctive “were” for all subjects.

Risposta

D · were
11.Anatomia umana

Risposta: D · Nervo sciatico (ischiatico)

Perché è questa la risposta

Il nervo sciatico (L4–S3) esce dalla pelvi attraverso il grande forame ischiatico e innerva gli ischiocrurali e tutti i muscoli sotto il ginocchio. La cute della faccia mediale della gamba è invece innervata dal nervo safeno.

Risposta

D · Nervo sciatico (ischiatico)
12.Anatomia umana

Risposta: A · Legamento giallo

Perché è questa la risposta

L'ago attraversa cute, legamenti sovraspinoso e interspinoso, poi il legamento giallo ed entra nello spazio epidurale, quindi dura madre e aracnoide fino allo spazio subaracnoideo.

Risposta

A · Legamento giallo
13.Fisiologia umana

Risposta: A · Volume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria

Perché è questa la risposta

Capacità vitale = VRI + VC + VRE. Esclude il volume residuo, che resta sempre nei polmoni.

Risposta

A · Volume corrente, volume di riserva inspiratoria e volume di riserva espiratoria
14.Fisiologia umana

Risposta: C · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi

Perché è questa la risposta

L'insulina inibisce fortemente la lipolisi e la produzione epatica di chetoni. Nel tipo 1 non c'è quasi insulina, quindi gli acidi grassi inondano il fegato e i chetoni si accumulano.

Risposta

C · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · How many offspring it leaves that survive and reproduce

Perché è questa la risposta

Evolutionary fitness is reproductive success: the more surviving, fertile offspring an organism leaves, the more its alleles are passed on. Strength or long life matter only if they lead to more offspring.

Risposta

D · How many offspring it leaves that survive and reproduce
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · Sposta la cornice di lettura di tutti i codoni successivi

Perché è questa la risposta

Un'inserzione o una delezione che non è un multiplo di tre causa uno spostamento della cornice di lettura (frameshift): tutti i codoni successivi vengono letti in modo errato, producendo spesso una proteina non funzionante.

Risposta

B · Sposta la cornice di lettura di tutti i codoni successivi
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · It increases

Perché è questa la risposta

Across a period the nuclear charge rises while the shell stays the same, so electrons are held more tightly and are harder to remove. Ionisation energy therefore increases.

Risposta

D · It increases
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · Olive oil has more C=C double bonds, which kink the chains so they cannot pack closely

Perché è questa la risposta

Unsaturated fatty acids have C=C double bonds that put bends in the chains. Bent chains cannot pack tightly, so the attractions between them are weaker and the fat melts at a lower temperature.

Risposta

C · Olive oil has more C=C double bonds, which kink the chains so they cannot pack closely

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