p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Una ricetta usa 7,5 tazze di farina per 5 infornate di muffin. Alla stessa proporzione, quante tazze di farina x servono per 10 infornate?
7,5 : 5x : 10
x = tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Una ricetta richiede 2 2/3 tazze di avena. Prepari 1 1/2 volte la ricetta. Quanto ti serve? Clicca sulla risposta ai minimi termini.
2 2/3× 1 1/2
14 1/6
23
34
41 7/9
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 37,9 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.
37,9 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 2 tsp di una sospensione orale quattro volte al giorno per 5 giorni. La sospensione è in flaconi da 150 mL. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti flaconi interi N vanno forniti perché il ciclo sia completo?
2 tspquattro volte al giorno5 giorni150 mL1 tsp = 5 mL
N =
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“I watched as Mrs. Grey slowly climbed the steps, stopping on each one to catch her breath. ‘She’s getting older,’ I thought sadly.” From which point of view is the story told?
AThird person, through Mrs. Grey’s thoughts
BSecond person, addressing the reader
CFirst person, by a narrator who observes
DFirst person, by Mrs. Grey herself
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“The writer describes the city at rush hour as ‘a river of cars that hardly moved’.” What does this metaphor suggest?
AThe cars were moving very fast.
BThe road was flooded with water.
CThe traffic was heavy and slow.
DThe city has many bridges.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The wound produced purulent drainage.”
AClear and watery
BContaining blood
CContaining pus
DContaining fat
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Choose the word that best completes the sentence: “The nurse was ___ when checking each dose and never missed a detail.”
Acareless
Bmeticulous
Chesitant
Dimpulsive
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
What kind of sentence is this? “The alarm rang, and everyone left the building.”
ASimple
BCompound
CFragment
DComplex
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Choose the correct verb: “If she had studied, she ___ the exam.”
Awill have passed
Bwould have passed
Cwould of passed
Dwould pass
11.Anatomia umanaMedia
Quale struttura produce la maggior parte del liquido cerebrospinale?
APlesso corioideo
BPia madre
CGhiandola pineale
DGranulazioni aracnoidee
12.Anatomia umanaDifficile
Quale muscolo "sblocca" il ginocchio completamente esteso ruotando lateralmente il femore sulla tibia all'inizio della flessione?
AGastrocnemio
BSartorio
CBicipite femorale
DPopliteo
13.Fisiologia umanaMedia
Il meccanismo di Frank-Starling descrive che:
ALa frequenza cardiaca aumenta quando la pressione arteriosa scende all'improvviso
BLa contrattilità diminuisce quando la temperatura sale
CGli atri si contraggono dopo i ventricoli
DLa gittata sistolica aumenta quando aumenta il riempimento ventricolare
14.Fisiologia umanaDifficile
Una giovane donna ha una debolezza muscolare che peggiora con l'uso ripetuto e migliora con un inibitore dell'acetilcolinesterasi. Qual è il meccanismo più probabile?
ADemielinizzazione di vie del sistema nervoso centrale
BUn difetto della proteina muscolare distrofina
CPerdita di motoneuroni nel midollo spinale
DAnticorpi contro i recettori dell'acetilcolina alla giunzione neuromuscolare
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Una persona di gruppo sanguigno AB ha sui globuli rossi sia l'antigene A sia l'antigene B. Che tipo di eredità è?
ACodominanza
BDominanza completa di A su B
CDominanza incompleta
DEredità legata al sesso
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
At 100× total magnification, the field of view of a microscope is 2 mm wide. What is its width at 400×?
A0,2 mm
B8 mm
C2 mm
D0,5 mm
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Why does water boil at a lower temperature at the top of a high mountain?
AThe air is colder, so the water loses heat and boils sooner
BThe air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil
CGravity is weaker, so the molecules escape more easily
DThere is less oxygen dissolved in the water up there
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Why does a sodium ion (Na⁺) have almost the same mass as a sodium atom?
AThe ion has one fewer proton, which has a tiny mass
BIons and atoms always have exactly the same mass
CThe only difference is one electron, which has a tiny mass
DThe ion gains a neutron that balances the loss
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 15 tazze
Rapporti e proporzioni: un rapporto a : b confronta due quantità. In una proporzione due rapporti sono uguali, a/b = c/d, e si risolve moltiplicando in croce: a·d = b·c. Per dividere una quantità nel rapporto m : n, dividila in m + n parti uguali; una quota è di m parti, l’altra di n parti.
Proporzione
7,5/5 = x/10
Moltiplica in croce e risolvi
5·x = 75
x = 75/5 = 15 tazze
Risposta
x = 15 tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 4
Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.
Frazioni improprie
2 2/3 = 8/3
1 1/2 = 3/2
Moltiplica
8/3 × 3/2 = 24/6 = 4
Risposta
4
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 100,2 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Moltiplica per 9/5
37,9·9/5 = 68,22
Aggiungi 32
T = 68,22 + 32 = 100,2 °F
Risposta
T = 100,2 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: N = 2
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Volume totale
10 mL × 4 × 5 = 200 mL
Flaconi
200/150 = 1,333 → N = 2
Risposta
N = 2
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · First person, by a narrator who observes
Perché è questa la risposta
The narrator uses “I” and shares their own thoughts while watching Mrs. Grey, so it is first person told by an observer. We never get Mrs. Grey’s own thoughts.
Risposta
C · First person, by a narrator who observes
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · The traffic was heavy and slow.
Perché è questa la risposta
Comparing the traffic to a river shows how many cars there were, and “hardly moved” shows it was slow. There was no real water.
Risposta
C · The traffic was heavy and slow.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: C · Containing pus
Perché è questa la risposta
Purulent drainage contains pus and is a sign of infection.
Risposta
C · Containing pus
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: B · meticulous
Perché è questa la risposta
Meticulous means showing great attention to detail.
Risposta
B · meticulous
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · Compound
Perché è questa la risposta
Two independent clauses joined by a comma and the coordinating conjunction “and” form a compound sentence.
Risposta
B · Compound
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · would have passed
Perché è questa la risposta
The third conditional uses “if + had + past participle” and “would have + past participle”. “Would of” is a misspelling of “would’ve”.
Risposta
B · would have passed
11.Anatomia umana
Risposta: A · Plesso corioideo
Perché è questa la risposta
Il plesso corioideo dei ventricoli secerne la maggior parte del liquor. Il liquor viene riassorbito nel sangue venoso attraverso le granulazioni aracnoidee.
Risposta
A · Plesso corioideo
12.Anatomia umana
Risposta: D · Popliteo
Perché è questa la risposta
In estensione completa il ginocchio si blocca per rotazione mediale del femore. Il popliteo ruota lateralmente il femore sulla tibia fissa per sbloccarlo e permettere l'inizio della flessione.
Risposta
D · Popliteo
13.Fisiologia umana
Risposta: D · La gittata sistolica aumenta quando aumenta il riempimento ventricolare
Perché è questa la risposta
Un volume telediastolico maggiore stira il miocardio, aumentando la forza di contrazione e la gittata sistolica, così l'uscita si adegua al ritorno venoso.
Risposta
D · La gittata sistolica aumenta quando aumenta il riempimento ventricolare
14.Fisiologia umana
Risposta: D · Anticorpi contro i recettori dell'acetilcolina alla giunzione neuromuscolare
Perché è questa la risposta
Nella miastenia grave gli autoanticorpi riducono il numero di recettori dell'acetilcolina funzionanti. Bloccare l'acetilcolinesterasi lascia più ACh disponibile per legarsi ai recettori rimasti.
Risposta
D · Anticorpi contro i recettori dell'acetilcolina alla giunzione neuromuscolare
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Codominanza
Perché è questa la risposta
Gli alleli Iᴬ e Iᴮ sono codominanti: nessuno dei due maschera l'altro e compaiono entrambi gli antigeni. L'allele O (i) è recessivo rispetto a entrambi.
Risposta
A · Codominanza
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · 0,5 mm
Perché è questa la risposta
Magnification increases 4 times (100× to 400×), so the field of view becomes 4 times narrower: 2 mm ÷ 4 = 0,5 mm.
Risposta
D · 0,5 mm
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · The air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil
Perché è questa la risposta
At high altitude the atmospheric pressure is lower, so water's vapour pressure reaches it at a lower temperature. Water therefore boils below 100 °C, and food takes longer to cook.
Risposta
B · The air pressure is lower, so less vapour pressure is needed to boil
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · The only difference is one electron, which has a tiny mass
Perché è questa la risposta
Na⁺ forms when a sodium atom loses one electron. An electron's mass is about 1/1836 of a proton's, so the mass barely changes; the nucleus stays the same.
Risposta
C · The only difference is one electron, which has a tiny mass
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