p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Risolvi per x: 7x − 6 = 1.
7x − 6 = 1
x =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
In un corso i compiti contano il 10%, l’esame intermedio il 40% e l’esame finale il 50% del voto. Uno studente ottiene il 87% nei compiti, il 89% nell’intermedio e il 61% nel finale. Qual è il voto del corso G? Arrotonda a una cifra decimale.
10% · 8740% · 8950% · 61
G = %
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una dose è registrata alle 8:55 AM. Quale voce corrisponde allo stesso orario sull’orologio a 24 ore? Clicca su di essa.
8:55 AM
109:55
208:55
320:55
407:55
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Durante un turno un paziente assume ¾ tazza su tè, 8 fl oz su succo, 1 tbsp su integratore liquido. Usando gli equivalenti indicati, trova l’assunzione orale totale V in mL.
1 tazza = 8 fl oz = 240 mL1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“The patient said he felt ‘as weak as a kitten’ after his long illness.” What does the patient mean?
AHe felt very sleepy.
BHe felt playful and lively.
CHe felt very weak.
DHe wanted a pet cat.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
Read the sentences: (1) Then add the pasta and stir. (2) Fill a large pot with water. (3) Drain the pasta when it is soft. (4) Bring the water to the boil. Which order is correct?
A2, 4, 1, 3
B1, 2, 4, 3
C2, 1, 4, 3
D4, 2, 1, 3
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “After the stroke, the patient was bedridden for weeks.”
ARecovering at home
BWaiting for a hospital bed
CUnable to leave bed
DSleeping most of the day
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Choose the word that best completes the sentence: “The nurse ___ the wound with saline to wash out the debris.”
Apalpated
Birrigated
Causcultated
Dsutured
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct form: “She is the ___ nurse on the unit.”
Aexperiencedest
Bmore experienced
Cmost experiencedest
Dmost experienced
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Which word is the best replacement for “a bunch of” in a formal report? “A bunch of patients reported headaches.”
AHeaps of
BSeveral
CTons of
DLoads of
11.Anatomia umanaMedia
Quale di questi organi è retroperitoneale?
AMilza
BRene
CStomaco
DColon trasverso
12.Anatomia umanaDifficile
Quale struttura si trova nel mediastino posteriore?
AEsofago
BCuore
CTimo
DAorta ascendente
13.Fisiologia umanaMedia
La gittata cardiaca è uguale alla frequenza cardiaca moltiplicata per:
ALa frazione di eiezione
BLa gittata sistolica
CLe resistenze periferiche
DLa pressione arteriosa
14.Fisiologia umanaDifficile
Perché la chetoacidosi si sviluppa tipicamente nel diabete di tipo 1 non trattato ma raramente nel tipo 2?
AI pazienti con tipo 1 hanno più recettori del glucagone
BI chetoni vengono prodotti solo nei bambini
CAnche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
DI pazienti con tipo 2 non possono produrre affatto chetoni
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
What happens in the lytic cycle of a virus?
AThe virus divides by binary fission outside the cell
BThe viral DNA joins the host DNA and stays inactive for a long time
CThe host cell makes antibodies against the virus
DThe virus makes many copies in the host cell, which then bursts
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
A human body cell has 46 chromosomes in G1. How many chromatids does it have at metaphase of mitosis?
A46
B23
C184
D92
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Perché una molecola d'acqua è polare?
AL'ossigeno attira più fortemente gli elettroni condivisi e la molecola è angolata
BL'idrogeno è più elettronegativo dell'ossigeno
CL'acqua ha legami ionici tra idrogeno e ossigeno
DLe molecole d'acqua sono lineari, con entrambi gli idrogeni su una linea
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Due isotopi dello stesso elemento differiscono per quale proprietà?
ALe reazioni chimiche a cui partecipano
BIl numero di elettroni nell'atomo neutro
CIl numero di massa
DIl numero atomico
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 1
Risolvere le equazioni: fai la stessa cosa a entrambi i membri finché x resta da solo. Annulla le operazioni in ordine inverso: prima annulla addizione o sottrazione, poi moltiplicazione o divisione. Elimina le parentesi con la proprietà distributiva, a(x + b) = ax + ab, e raccogli i termini in x da una parte. Verifica la risposta sostituendola.
Somma 6 a entrambi i membri.
7x = 7
Dividi entrambi i membri per 7.
x = 1
Verifica
7·1 − 6 = 1
Risposta
x = 1
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: G = 74,8 %
Media ponderata: quando le parti contano per percentuali diverse, moltiplica ogni punteggio per il suo peso (in forma decimale) e somma. La semplice media dei punteggi è giusta solo quando ogni parte conta allo stesso modo.
Pesa ogni punteggio
0,1 × 87 = 8,7
0,4 × 89 = 35,6
0,5 × 61 = 30,5
Somma
G = 8,7 + 35,6 + 30,5 = 74,8%
Risposta
G = 74,8%
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: 08:55
Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.
Converti l’ora
8 AM → 08
Risposta
08:55
Risposta
08:55
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: V = 435 mL
Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.
Ogni voce in mL
¾ tazza = 0,75·240 = 180 mL
8 fl oz = 8·30 = 240 mL
1 tbsp = 1·15 = 15 mL
Somma
V = 180 + 240 + 15 = 435 mL
Risposta
V = 435 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · He felt very weak.
Perché è questa la risposta
The simile compares his strength to a kitten’s, which is very small, so he means he felt very weak.
Risposta
C · He felt very weak.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: A · 2, 4, 1, 3
Perché è questa la risposta
You fill the pot (2), boil the water (4), add the pasta (1) and drain it when soft (3).
Risposta
A · 2, 4, 1, 3
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: C · Unable to leave bed
Perché è questa la risposta
Bedridden means confined to bed because of illness or weakness.
Risposta
C · Unable to leave bed
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: B · irrigated
Perché è questa la risposta
To irrigate a wound is to flush it with a stream of fluid to clean it.
Risposta
B · irrigated
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · most experienced
Perché è questa la risposta
“Experienced” is a long adjective, so its superlative is “most experienced”. “The” and the comparison with the whole unit call for the superlative.
Risposta
D · most experienced
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · Several
Perché è questa la risposta
“Several” is precise and formal. “A bunch of”, “loads of”, “tons of” and “heaps of” are informal and should be avoided in academic and professional writing.
Risposta
B · Several
11.Anatomia umana
Risposta: B · Rene
Perché è questa la risposta
I reni si trovano dietro il peritoneo parietale. Stomaco, milza e colon trasverso sono intraperitoneali e hanno un meso o dei legamenti.
Risposta
B · Rene
12.Anatomia umana
Risposta: A · Esofago
Perché è questa la risposta
Il mediastino posteriore contiene esofago, aorta discendente, vene azygos e dotto toracico. Cuore e aorta ascendente sono nel mediastino medio; il timo nel superiore e anteriore.
Risposta
A · Esofago
13.Fisiologia umana
Risposta: B · La gittata sistolica
Perché è questa la risposta
GC = FC × GS. A riposo circa 70 battiti/min × 70 mL ≈ 5 L/min.
Risposta
B · La gittata sistolica
14.Fisiologia umana
Risposta: C · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
Perché è questa la risposta
L'insulina inibisce fortemente la lipolisi e la produzione epatica di chetoni. Nel tipo 1 non c'è quasi insulina, quindi gli acidi grassi inondano il fegato e i chetoni si accumulano.
Risposta
C · Anche livelli bassi di insulina sopprimono lipolisi e chetogenesi
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · The virus makes many copies in the host cell, which then bursts
Perché è questa la risposta
In the lytic cycle the virus takes over the cell, makes new virus particles and bursts (lyses) the cell to release them. In the lysogenic cycle the viral DNA hides in the host genome before becoming active later.
Risposta
D · The virus makes many copies in the host cell, which then bursts
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · 92
Perché è questa la risposta
After S phase each of the 46 chromosomes is made of two sister chromatids, so there are 92 chromatids at metaphase. They separate in anaphase, giving each daughter cell 46 chromosomes.
Risposta
D · 92
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · L'ossigeno attira più fortemente gli elettroni condivisi e la molecola è angolata
Perché è questa la risposta
I legami O–H sono polari perché l'ossigeno è più elettronegativo. La forma angolata fa sì che i dipoli dei legami non si annullino, quindi l'ossigeno è leggermente negativo e gli idrogeni leggermente positivi.
Risposta
A · L'ossigeno attira più fortemente gli elettroni condivisi e la molecola è angolata
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: C · Il numero di massa
Perché è questa la risposta
Gli isotopi hanno lo stesso numero di protoni ed elettroni, quindi reagiscono allo stesso modo; differisce solo il numero di neutroni, e quindi il numero di massa.