p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Quale frazione o numero misto ai minimi termini è uguale al decimale 1,196? Cliccalo.
1,196
11 49/250
22 24/25
31 49/2500
45 5/49
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Una madre ha 1 anni più di 3 volte l’età di suo figlio. Insieme le loro età sommano 45 anni. Quanti anni x ha il figlio?
Σ = 45
x = anni
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 36,8 °C. Convertila in gradi Fahrenheit T con °F = °C × 9/5 + 32. Arrotonda a un decimale.
36,8 °C
T = °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica ½ tsp di una sospensione orale tre volte al giorno per 10 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?
½ tsptre volte al giorno10 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“Remember to take your medicine,” Mr. Okafor’s daughter called as she left. He nodded, but an hour later the pill was still on the kitchen table next to his untouched glass of water. What can you infer?
AThe medicine had already been taken.
BMr. Okafor took two pills instead of one.
CMr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
DHis daughter took the medicine with her.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
Medicine schedule: “Tablet A: every 12 hours. Tablet B: every 8 hours.” Both are first given at 8 a.m. At what time will both tablets next be due together?
AMidnight the same day
B8 p.m. the same day
C8 a.m. the next day
D4 p.m. the same day
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The patient was intubated in the emergency department.”
AHad a breathing tube placed in the trachea
BGiven fluids through a vein in the arm
CPut into a deep, drug-induced sleep
DTransferred straight to the intensive care unit
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
What does the term colectomy mean?
ACreation of an opening from the colon
BVisual examination of the colon with a scope
CRemoval of all or part of the colon
DInflammation of the lining of the colon
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Which sentence uses commas correctly for direct address?
AMrs. Patel, your room is ready.
BMrs. Patel your room is, ready.
CMrs., Patel your room is ready.
DMrs. Patel your room, is ready.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Which sentence uses dashes correctly to set off an interruption?
AThe — results all three of them were normal.
BThe results — all three of them — were normal.
CThe results all three — of them were normal.
DThe results all three of them were — normal.
11.Anatomia umanaMedia
Quale muscolo è il principale estensore del gomito?
ABrachiale
BBicipite brachiale
CCoracobrachiale
DTricipite brachiale
12.Anatomia umanaDifficile
Durante una puntura lombare, qual è l'ultimo legamento attraversato prima che l'ago entri nello spazio epidurale?
ALegamento giallo
BLegamento sovraspinoso
CLegamento longitudinale posteriore
DLegamento interspinoso
13.Fisiologia umanaMedia
Quale ormone rilascia la corticale del surrene in risposta all'ACTH?
ATiroxina
BAdrenalina
CAldosterone, come risposta principale
DCortisolo
14.Fisiologia umanaDifficile
Perché una lesione midollare alta sopra T1 espone al rischio di pressione bassa?
AIl vago è interrotto, quindi la frequenza cardiaca aumenta
BIl nervo frenico non può più controllare il tono delle arterie
CIl rilascio di renina dal rene si ferma del tutto
DViene interrotto l'efflusso simpatico verso vasi e cuore
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Lactose (milk sugar) is a disaccharide. Which two monosaccharides is it made of?
AGlucose and glucose
BFructose and galactose
CGlucose and fructose
DGlucose and galactose
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Fleming saw a clear area with no bacteria around a Penicillium mould growing on a bacterial plate. What was the best explanation?
AThe mould released a substance that killed or stopped the bacteria
BThe mould used up all of the oxygen that the nearby bacteria needed
CThe bacteria had moved away to find more food
DThe bacteria had turned into mould cells
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
A reaction has ΔH = −890 kJ/mol. What does the negative sign tell you?
AThe reaction is at equilibrium
BThe reaction is exothermic
CThe reaction is endothermic
DThe reaction needs a catalyst
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Why is it easier to remove the outer electron from a potassium atom than from a lithium atom?
ALithium has more electron shells than potassium
BPotassium's outer electron is farther from the nucleus and more shielded by inner electrons
CPotassium has fewer protons, so its nucleus pulls much more weakly on every electron
DPotassium's outer electron is in a full shell
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 1 49/250
Frazioni, decimali e percentuali sono tre modi di scrivere lo stesso numero. Frazione → decimale: dividi il numeratore per il denominatore. Decimale → percentuale: moltiplica per 100 (sposta la virgola di due posti a destra). Percentuale → decimale: dividi per 100. Decimale → frazione: scrivi le cifre su 10, 100 o 1000 (uno zero per cifra decimale) e semplifica.
Su una potenza di dieci
0,196 = 196/1000
Semplifica
196/1000 = 49/250
1,196 = 1 49/250
Risposta
1 49/250
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 11 anni
Problemi a parole: dai un nome all’incognita (per esempio x = numero di mesi), scrivi i dati come un’unica equazione, risolvila e controlla che la risposta abbia senso nella situazione descritta. Una quota fissa più una tariffa per unità dà totale = quota + tariffa × unità.
Equazione
x + (3x + 1) = 45
Risolvi
4x = 44
x = 11
Risposta
x = 11 anni
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 98,2 °F
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Moltiplica per 9/5
36,8·9/5 = 66,24
Aggiungi 32
T = 66,24 + 32 = 98,24 ≈ 98,2 °F
Risposta
T = 98,2 °F
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: V = 75 mL
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Volume per dose
½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL
Intero ciclo di terapia
V = 2,5 mL × 3/giorno × 10 = 75 mL
Risposta
V = 75 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
Perché è questa la risposta
The pill and the untouched water are still on the table, so he has not taken it yet.
Risposta
C · Mr. Okafor forgot or chose not to take his medicine.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · 8 a.m. the next day
Perché è questa la risposta
Tablet A is due at 8 p.m. and 8 a.m.; Tablet B at 4 p.m., midnight and 8 a.m. The first shared time is 8 a.m. the next day, 24 hours later.
Risposta
C · 8 a.m. the next day
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Had a breathing tube placed in the trachea
Perché è questa la risposta
To intubate is to insert a tube, usually an endotracheal tube into the trachea, to support breathing.
Risposta
A · Had a breathing tube placed in the trachea
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: C · Removal of all or part of the colon
Perché è questa la risposta
A colectomy is the surgical removal of all or part of the colon; -ectomy means removal.
Risposta
C · Removal of all or part of the colon
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: A · Mrs. Patel, your room is ready.
Perché è questa la risposta
When you speak directly to someone, their name is separated from the rest of the sentence with a comma (or two commas if it is in the middle).
Risposta
A · Mrs. Patel, your room is ready.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · The results — all three of them — were normal.
Perché è questa la risposta
A pair of dashes sets off an interrupting phrase, just like a pair of commas but with more emphasis. The sentence still works if the phrase is removed.
Risposta
B · The results — all three of them — were normal.
11.Anatomia umana
Risposta: D · Tricipite brachiale
Perché è questa la risposta
Il tricipite brachiale si inserisce sull'olecrano dell'ulna ed estende il gomito. Bicipite e brachiale sono flessori del gomito.
Risposta
D · Tricipite brachiale
12.Anatomia umana
Risposta: A · Legamento giallo
Perché è questa la risposta
L'ago attraversa cute, legamenti sovraspinoso e interspinoso, poi il legamento giallo ed entra nello spazio epidurale, quindi dura madre e aracnoide fino allo spazio subaracnoideo.
Risposta
A · Legamento giallo
13.Fisiologia umana
Risposta: D · Cortisolo
Perché è questa la risposta
L'ACTH dell'adenoipofisi stimola il rilascio di cortisolo dalla zona fascicolata. L'adrenalina proviene dalla midollare del surrene.
Risposta
D · Cortisolo
14.Fisiologia umana
Risposta: D · Viene interrotto l'efflusso simpatico verso vasi e cuore
Perché è questa la risposta
L'efflusso simpatico lascia il midollo a T1–L2. Una lesione più in alto toglie il tono vasomotore e lo stimolo simpatico al cuore mentre il vago funziona ancora: ipotensione e bradicardia (shock neurogeno).
Risposta
D · Viene interrotto l'efflusso simpatico verso vasi e cuore
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · Glucose and galactose
Perché è questa la risposta
Lactose is made of glucose and galactose. People with lactose intolerance lack enough lactase, the enzyme that splits it, so the sugar is fermented by gut bacteria.
Risposta
D · Glucose and galactose
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · The mould released a substance that killed or stopped the bacteria
Perché è questa la risposta
The mould released penicillin, which diffused into the agar and killed nearby bacteria. Penicillin blocks the building of the peptidoglycan cell wall.
Risposta
A · The mould released a substance that killed or stopped the bacteria
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · The reaction is exothermic
Perché è questa la risposta
A negative ΔH means the system loses energy to the surroundings, so the reaction is exothermic. A positive ΔH means energy is absorbed (endothermic). This value is for burning methane.
Risposta
B · The reaction is exothermic
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · Potassium's outer electron is farther from the nucleus and more shielded by inner electrons
Perché è questa la risposta
Potassium (2, 8, 8, 1) has its outer electron in the fourth shell, while lithium (2, 1) has it in the second. Greater distance and more inner-electron shielding outweigh potassium's larger nuclear charge, so its ionisation energy is lower.
Risposta
B · Potassium's outer electron is farther from the nucleus and more shielded by inner electrons
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