p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Il grafico a linee mostra il numero di persone in una sala d’attesa ogni 2 ore, dall’ora 0 all’ora 10. Di quanto Δ è cambiato il valore dall’ora 6 all’ora 10? Usa un numero negativo per una diminuzione.
Δ =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Calcola 2 3/4 × 2 2/3. Clicca sulla risposta ai minimi termini.
2 3/4 × 2 2/3
14 1/2
212 4/7
37 1/3
41 1/32
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un neonato pesa 6 lb 13 oz. Usando 1 lb = 16 oz e 1 kg = 2,2 lb, trova il peso m in chilogrammi. Arrotonda a due decimali.
6 lb 13 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione inizia alle 23:40 e termina alle 07:55 della mattina dopo (orologio a 24 ore). Quanti minuti t è durata?
23:4007:55
t = min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“Mobile clinics now travel to farming villages twice a month. Before, people had to travel three hours to the nearest doctor.” What is the main benefit of the mobile clinics?
AMore jobs for the farmers
BFaster travel to the city
CLower prices for farm products
DEasier access to health care
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“The bakery’s sales rose by 30% after it began selling coffee. The owner wonders whether to start selling sandwiches as well.” What can be reasonably inferred?
AAdding coffee seems to have helped sales.
BThe bakery stopped selling bread.
CSandwiches will raise sales by exactly 30%.
DCoffee lost the bakery money.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The medicine is very potent, so the dose is small.”
APowerful
BCheap
CExpensive
DWeak
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Choose the meaning of the word in bold: “Hand hygiene is imperative before every patient contact.”
AOptional
BDiscouraged
CAbsolutely necessary
DRarely needed
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct verb: “There ___ two messages for you at the desk.”
Ahas been
Bare
Cwas
Dis
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Which sentence uses “either … or” with correct parallel structure?
AEither you can call the clinic or send an email.
BYou can either call the clinic or an email.
CYou can call either the clinic or send an email.
DYou can either call the clinic or send an email.
11.Anatomia umanaMedia
La testa del femore si articola con quale struttura?
AForame otturato
BCavità glenoidea
CAcetabolo
DGrande trocantere
12.Anatomia umanaDifficile
Dopo un intervento sui linfonodi ascellari, la scapola di un paziente sporge dalla parete toracica quando spinge contro un muro. Quale nervo è stato danneggiato?
ANervo ascellare
BNervo soprascapolare
CNervo toracico lungo
DNervo toracodorsale
13.Fisiologia umanaMedia
Nel muscolo scheletrico, da dove proviene la maggior parte del calcio per la contrazione?
ADal nucleo
BDal reticolo sarcoplasmatico
CDal liquido extracellulare
DDai mitocondri
14.Fisiologia umanaDifficile
Una persona sana si alza in fretta dopo essere stata sdraiata. Quale riflesso evita lo svenimento?
AIl rilascio di ADH raddoppia subito il volume del sangue
BIl riflesso di Bainbridge abbassa la frequenza cardiaca
CIl riflesso barocettivo aumenta frequenza cardiaca e vasocostrizione
DIl riflesso chemocettivo aumenta la frequenza respiratoria e i livelli arteriosi di ossigeno
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
What is the function of the pores in the nuclear envelope?
AThey attach the nucleus to the cell membrane
BThey let molecules such as mRNA pass in and out
CThey let chromosomes leave the nucleus to be copied
DThey make ribosomal RNA for the cell
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
After a long course of broad-spectrum antibiotics, a patient develops severe diarrhoea caused by Clostridioides difficile. What is the most likely reason?
AThe antibiotics changed some of the harmless gut bacteria into C. difficile
BThe antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
CC. difficile was made by the patient's own immune system
DThe antibiotics made the gut lining produce spores
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Quale composto si forma tra calcio (Ca²⁺) e cloro (Cl⁻)?
ACaCl₂
BCa₂Cl₃
CCa₂Cl
DCaCl
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Why is Dmitri Mendeleev's early periodic table regarded as such a success?
AHe proved that the atoms of every element contain electrons
BHe left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered
CHe arranged the elements by atomic number, which he had discovered
DHe discovered the noble gases and placed them in group 18
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: Δ = −10
Leggere grafici e tabelle: leggi prima il titolo, le categorie e la scala. In un grafico a barre o a linee, segui la sommità della barra o il punto fino all’asse verticale; ogni linea della griglia è un passo della scala. Un grafico a torta mostra le parti di un intero: un settore del p% rappresenta il p% del totale e ha un angolo pari al p% di 360°.
Leggi i punti
6 h: 80, 10 h: 70
Variazione
Δ = 70 − 80 = −10
Risposta
Δ = −10
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 7 1/3
Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.
Frazioni improprie
2 3/4 = 11/4
2 2/3 = 8/3
Moltiplica
11/4 × 8/3 = 88/12
Semplifica
88/12 = 7 1/3
Risposta
7 1/3
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: m = 3,1 kg
Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.
Da once a libbre
13 oz/16 = 0,8125 lb
6 + 0,8125 = 6,813 lb
Da libbre a chilogrammi
m = 6,813/2,2 = 3,097 ≈ 3,1 kg
Risposta
m = 3,1 kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: t = 495 min
Orologio a 24 ore: dalle 13 (1 PM) in poi aggiungi 12 all’ora (3:45 PM = 15:45). Da mezzanotte alle 12:59 AM corrisponde a 00:00–00:59, e 12:00–12:59 PM resta 12:00–12:59. Per tornare indietro, sottrai 12 alle ore 13–23 e aggiungi PM; le ore 00 diventano 12 AM. Conta il tempo a cavallo della mezzanotte in due parti: fino alle 24:00 (00:00), poi dalle 00:00 in poi.
Prima della mezzanotte
23:40 → 24:00 = 20 min
Dopo la mezzanotte
00:00 → 07:55 = 475 min
Totale
t = 20 + 475 = 495 min
Risposta
t = 495 min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: D · Easier access to health care
Perché è questa la risposta
Before, villagers travelled three hours to see a doctor. Mobile clinics bring care to them, making health care easier to reach.
Risposta
D · Easier access to health care
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: A · Adding coffee seems to have helped sales.
Perché è questa la risposta
Sales rose after coffee was added, suggesting it helped. The passage gives no basis for predicting the effect of sandwiches.
Risposta
A · Adding coffee seems to have helped sales.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Powerful
Perché è questa la risposta
Potent means strong and effective, so a small amount has a large effect.
Risposta
A · Powerful
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: C · Absolutely necessary
Perché è questa la risposta
Imperative means extremely important or essential.
Risposta
C · Absolutely necessary
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · are
Perché è questa la risposta
The subject is “messages”, which is plural, so the verb is “are”. “There” is not the subject.
Risposta
B · are
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · You can either call the clinic or send an email.
Perché è questa la risposta
In A, both “call the clinic” and “send an email” are verb phrases. In the other choices, “either” and “or” are followed by different kinds of words.
Risposta
D · You can either call the clinic or send an email.
11.Anatomia umana
Risposta: C · Acetabolo
Perché è questa la risposta
L'acetabolo è la cavità a coppa dell'osso dell'anca, formata da ileo, ischio e pube. La cavità glenoidea è la cavità articolare della spalla.
Risposta
C · Acetabolo
12.Anatomia umana
Risposta: C · Nervo toracico lungo
Perché è questa la risposta
Il nervo toracico lungo innerva il dentato anteriore, che tiene la scapola aderente alla parete toracica. La sua lesione causa la scapola alata.
Risposta
C · Nervo toracico lungo
13.Fisiologia umana
Risposta: B · Dal reticolo sarcoplasmatico
Perché è questa la risposta
La depolarizzazione dei tubuli T apre i recettori rianodinici del reticolo sarcoplasmatico, liberando nel citoplasma il calcio immagazzinato.
Risposta
B · Dal reticolo sarcoplasmatico
14.Fisiologia umana
Risposta: C · Il riflesso barocettivo aumenta frequenza cardiaca e vasocostrizione
Perché è questa la risposta
Il sangue ristagna nelle gambe e la pressione cala; i barocettori scaricano meno, il che in pochi secondi aumenta l'attività simpatica e riduce quella vagale, alzando frequenza cardiaca e tono vascolare.
Risposta
C · Il riflesso barocettivo aumenta frequenza cardiaca e vasocostrizione
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · They let molecules such as mRNA pass in and out
Perché è questa la risposta
Nuclear pores control traffic between the nucleus and the cytoplasm. mRNA and ribosome subunits leave through them, and proteins needed in the nucleus enter. DNA stays inside the nucleus.
Risposta
B · They let molecules such as mRNA pass in and out
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
Perché è questa la risposta
Broad-spectrum antibiotics disturb the normal gut flora. Without this competition, C. difficile, which is often resistant, can multiply and release toxins that damage the bowel.
Risposta
B · The antibiotics killed normal gut bacteria that kept C. difficile in check
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · CaCl₂
Perché è questa la risposta
Un Ca²⁺ richiede due ioni Cl⁻ per bilanciare le cariche: (+2) + 2 × (−1) = 0, dando CaCl₂.
Risposta
A · CaCl₂
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · He left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered
Perché è questa la risposta
Mendeleev grouped elements by similar properties and left gaps for unknown elements, predicting their properties. When gallium and germanium were found, they matched his predictions. Ordering by atomic number came later, after Moseley's work.
Risposta
B · He left gaps and correctly predicted the properties of elements not yet discovered
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